國(guó)際學(xué)校怎么樣好不好(國(guó)際學(xué)校前景怎么樣)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-07-20

馬上就又到了3月份這個(gè)擇校季，每年這個(gè)時(shí)期都會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)的“吶喊”！

孩子馬上就要轉(zhuǎn)去XX國(guó)際學(xué)校了，XX國(guó)際學(xué)校怎么樣呢？
準(zhǔn)備讓孩子轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，有沒(méi)有推薦的學(xué)校呢？
就讀國(guó)際學(xué)校真的好嗎？
......

今天要聊的這個(gè)話題，相信很多的家長(zhǎng)都能聊上一兩句，或者有自己的見(jiàn)解可以分享給大家。

#國(guó)際學(xué)校就讀好不好#

其實(shí)無(wú)論是公立學(xué)校還是國(guó)際化學(xué)校，都會(huì)有好有壞，只不過(guò)公立學(xué)校相比國(guó)際化學(xué)校，可能在費(fèi)用方面沒(méi)有國(guó)際化學(xué)校費(fèi)用高，就也導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)會(huì)思考，花的錢(qián)值不值？

就好像公立學(xué)校，我們說(shuō)他的教學(xué)水平高，學(xué)生畢業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，但很多家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得好的學(xué)校學(xué)生壓力肯定很大，而且老師只是為了應(yīng)試而教學(xué)！

所以很多事情都是有兩面性的，國(guó)際學(xué)校也是一樣！

為什么會(huì)有人覺(jué)得國(guó)際學(xué)校不好？

之前在“老胡說(shuō)留學(xué)”的文章中，胡老師曾經(jīng)就聊到過(guò)：為什么有家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際學(xué)校不滿(mǎn)意？（點(diǎn)擊回看文章）

同樣，在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也會(huì)有一些對(duì)國(guó)際學(xué)校的不滿(mǎn)意的聲音！

家長(zhǎng)A：孩子小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)去國(guó)際學(xué)校，此后思想特別開(kāi)放，小學(xué)時(shí)化濃妝、虛榮著要家長(zhǎng)籌錢(qián)給她買(mǎi)四五千的電子產(chǎn)品（大概03年）。

學(xué)生A：體驗(yàn)就是想轉(zhuǎn)學(xué)。這所高素質(zhì)學(xué)校，我這社恐可融入不進(jìn)去。因?yàn)槲以谥袑W(xué)部，初一到高三的都在一起生活，所以不具有很強(qiáng)的代表性。我只說(shuō)和我一屆的，抽煙喝酒蹦迪早戀，他們沒(méi)有一樣是不沾的，當(dāng)然，我說(shuō)的是一部分。

以上，是國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)或就讀國(guó)際學(xué)校的同學(xué)分別給我們分享的感受！

國(guó)際學(xué)校確實(shí)給家長(zhǎng)和同學(xué)門(mén)提供了很好的平臺(tái)，但是也需要家長(zhǎng)和孩子一起把控好，畢竟小朋友的三觀和是非分辨的能力還很弱！

那么，就讀國(guó)際學(xué)校有哪些好處呢？

首先，國(guó)際化趨勢(shì)使得國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育不在滿(mǎn)足于所有學(xué)生。

因?yàn)閲?guó)家發(fā)展需要順應(yīng)時(shí)代潮流，教育事業(yè)也是不例外，多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不想將孩子限制于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，所以都想讓孩子接受?chē)?guó)外教育，選擇出國(guó)留學(xué)，國(guó)家為了為我國(guó)學(xué)生提供更高端的國(guó)際教育，鼓勵(lì)各地開(kāi)設(shè)國(guó)際學(xué)校，因此，就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生逐年增加，不斷上升。

其次，國(guó)際學(xué)校能夠?yàn)榱魧W(xué)打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校，也是很不錯(cuò)的選擇，如果以后想要出國(guó)留學(xué)，首先就讀國(guó)際學(xué)?？梢蕴崆斑m應(yīng)國(guó)外環(huán)境，鍛煉自己的各項(xiàng)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，這樣到國(guó)外生活才能更快的適應(yīng)國(guó)外的各種環(huán)境。

最后，國(guó)際學(xué)校為升入國(guó)外高校提供保障。

國(guó)際學(xué)校之所以稱(chēng)為國(guó)際學(xué)校，是有一定原因的，就讀此類(lèi)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都有出國(guó)庫(kù)留學(xué)的意愿，而國(guó)際學(xué)校能夠?yàn)樗麄兲峁┯行У纳龑W(xué)機(jī)制，學(xué)校一般都設(shè)置升學(xué)團(tuán)隊(duì)或者指導(dǎo)教師，為學(xué)生量身定做其合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助學(xué)生順利升入理想的國(guó)外大學(xué)。

可能有人會(huì)覺(jué)得以上這些說(shuō)的很官方，很泛泛！

但其實(shí)仔細(xì)想一下，很多家長(zhǎng)給孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，不也是想讓孩子打好基礎(chǔ)為以后的出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備嗎？而且相比也公立學(xué)校的應(yīng)試教育模式，國(guó)際學(xué)校沉浸式的教學(xué)，也更容易讓孩子全面發(fā)展！

曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的看法，我覺(jué)得倒是可以和大家分享！

體制內(nèi)的教育往往顛倒了，該活潑時(shí)放不開(kāi)，比如，蹦跳運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合，通常國(guó)際學(xué)校的孩子會(huì)很“野”；而自律時(shí)放松，比如音樂(lè)展會(huì)，很多孩子會(huì)喧嘩跑動(dòng)。當(dāng)然體制內(nèi)規(guī)矩和管理嚴(yán)格，學(xué)術(shù)要求高壓力大。都是各有利弊，沒(méi)有父母心中完美的學(xué)校，只有適合不適合自己孩子的個(gè)性，以及家庭教育理念，最主要父母心中想讓孩子成為怎么樣的人，每種體制教育都有學(xué)霸和學(xué)渣！

體制外的包容是精神上的滋養(yǎng)、人格上的尊重，思維上的引導(dǎo)和天馬行空的想象力的鼓勵(lì)，同時(shí)也有邊界線自我保護(hù)的教育，以及教育的養(yǎng)成。所以體制外小朋友的“野”和放飛并非沒(méi)有教養(yǎng)，相反公共場(chǎng)合收放自如，是見(jiàn)過(guò)世面的孩子！

同學(xué)A：在北京公立學(xué)校的國(guó)際高中，入學(xué)條件苛刻，學(xué)校要求很?chē)?yán)，A level體系。身邊學(xué)霸很多，二代們也多，但大家在一起都很低調(diào)。一個(gè)年級(jí)兩三百個(gè)人里，沒(méi)有特別猖狂妄為的人，不約而同地低調(diào)，更喜歡和自己一個(gè)圈子能聊得起來(lái)的同學(xué)做朋友。認(rèn)真刻苦念書(shū)的人非常非常多，這其中情商有高有低，不能概論。我也非常欣賞那些學(xué)習(xí)很努力但人善良、積極、明事理、高情商的朋友。在這里，我只能算是鳳尾。整個(gè)的氛圍就是很明確自己的目標(biāo)，很認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)。越是競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里，就越能明白天賦的差距努力的差距。

那我們?cè)撊绾芜x擇國(guó)際學(xué)校呢？