與時俱進 創(chuàng)新高校學生管理工作
來源：好上學 ??時間：2023-05-31
搭建平臺，更新設備，夯實基礎(chǔ)
要對高校學生管理工作進行創(chuàng)新，成熟的物質(zhì)、環(huán)境、心理條件都是必要的支持。高校師生都養(yǎng)成了信息設備運用的相關(guān)習慣，管理者和被管理者雙方都有比較強的心理接受能力。在此基礎(chǔ)上，江蘇護理職業(yè)學院借助信息化手段為學生管理工作創(chuàng)造了各項條件。學校以信息技術(shù)為媒介，通過手機、電腦等一系列電子設備有效獲取信息，充分搭建電子平臺，為借助信息技術(shù)開展創(chuàng)新管理提供了基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)有大面積覆蓋及高速傳播的特點，學校積極完善信息化建設，不斷更新電子設備，為高校創(chuàng)新學生管理提供了技術(shù)條件。
近年來，學校大力加強信息化建設，不僅重視硬件設施的建設，還注重軟件設施的完善，確保信息設備的正常運行。學校建成了集校園網(wǎng)絡、手機客戶端、微信公眾號等于一體的移動信息服務平臺，通過多種途徑及時發(fā)布學生管理相關(guān)信息，及時處理學生在日常學習、生活中遇到的各種問題。
實現(xiàn)理念、模式、手段“三個創(chuàng)新”
在信息化時代，社會對高校學生管理提出了更高的要求。在信息化技術(shù)逐漸完善的背景下，江蘇護理職業(yè)學院將信息技術(shù)作為管理開展手段，對高校學生管理理念、管理模式及管理手段進行創(chuàng)新，取得了良好的效果。
傳統(tǒng)教育管理模式以教師為核心，教師是管理者和信息發(fā)布者，學生則單純是被管理者。江蘇護理職業(yè)學院對學生管理理念進行了積極的創(chuàng)新，將學生作為管理核心，培養(yǎng)學生的自主意識及自我管理能力。同時，江蘇護理職業(yè)學院堅持以社會主義核心價值觀為導向，實現(xiàn)了管理和教育的雙贏。
傳統(tǒng)高校形成了以教師為主導、以班委會為主體、信息層級傳遞的塔形管理模式。江蘇護理職業(yè)學院積極創(chuàng)新管理模式，運用信息技術(shù)構(gòu)建管理平臺，實現(xiàn)班主任與每一名學生之間的即時交流，快速傳遞信息；采取扁平化組織結(jié)構(gòu)模式，減少了信息傳播的層級，充分發(fā)揮被管理者主動參與管理的積極性，滿足了信息化時代管理模式轉(zhuǎn)變的要求，有效地提高了管理效率。
在信息化技術(shù)的幫助下，江蘇護理職業(yè)學院充分關(guān)注學生個體需求，創(chuàng)新手段動態(tài)溝通，把握學生身心發(fā)展的實際情況，并為學生提供個性化的發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)了精細化管理。江蘇護理職業(yè)學院建設在線學習平臺，實現(xiàn)了教學資源共享、在線答疑、成績查詢等功能，使學生學習更加便捷。隨著學生管理手段的不斷創(chuàng)新，江蘇護理職業(yè)學院的管理形式更加靈活多樣，管理效率不斷提高，提升了學生管理的工作質(zhì)量和水平，充分滿足了時代發(fā)展的要求。
提升教師信息化素養(yǎng)
一方面，教師可以通過培訓提升自身的專業(yè)水平，更好地參與學生管理工作；另一方面，教師可以借助信息化平臺開展管理工作，解決工作中的問題。此外，江蘇護理職業(yè)學院還通過不同途徑向教師提供學習機會，并鼓勵教師參加各類學習交流活動，教師對學生進行個性化輔導，在提高管理效率的同時提升學生的滿意度。高校學生管理工作開展的根本目的是提升管理效率，在此過程中，學生管理工作人員的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)尤為重要。在信息化時代，專業(yè)水平較高的管理人員和綜合素質(zhì)較強的管理團隊是高校學生管理工作順利開展的重要保障。江蘇護理職業(yè)學院在管理過程中還十分關(guān)注教師自身素養(yǎng)的提升，尤其是教師信息化素養(yǎng)。結(jié)合高校教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，江蘇護理職業(yè)學院有針對性地開展教師管理能力培訓，定期開展信息技術(shù)培訓，并取得了較好的管理效果。
值得一提的是，江蘇護理職業(yè)學院還試行了團隊化管理模式，保證學生管理者之間可以借助信息平臺協(xié)同開展管理，在分享管理經(jīng)驗的同時，加快高校學生管理團隊的成長速度。
隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和成熟，各種現(xiàn)代化教育手段在教育管理之中得到了越來越廣泛的應用，信息化時代對學生管理提出了更高的要求，越來越多的高校意識到對學生管理工作進行創(chuàng)新的必要性。在此過程中，江蘇護理職業(yè)學院充分重視信息化技術(shù)的應用，在不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，從意識、模式和手段等不同方面開展了一系列工作，并在學生管理過程中取得了良好的效果，值得其他高校借鑒和學習。
（張瑋瑋）
