漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)前景(漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)渠道)

學(xué)漢語(yǔ)文學(xué)出來(lái)就只能當(dāng)作家嗎？

對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多人不知道他學(xué)出來(lái)會(huì)干什么，所以很多人報(bào)考的時(shí)候，可能僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)比較好，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，出來(lái)以后的工作去向是什么樣的，卻沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，那么博子這篇文章從兩個(gè)方向來(lái)談一下，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后，就業(yè)的兩個(gè)方向。

學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)不僅僅是當(dāng)作家

從事教育類(lèi)的工作

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)本科院校的專(zhuān)業(yè)，那么現(xiàn)在如果想當(dāng)一名老師的話(huà)，基本上至少需要本科學(xué)歷了，如果還憑著大專(zhuān)學(xué)歷去，想進(jìn)入到辦學(xué)校，是比較難的。因?yàn)檎w的教育水平提高了，很多學(xué)校碩士研究生畢業(yè)以后也選擇了從事教育工作，所以，教育類(lèi)的工作也是非常好的工作。

我們印象中的語(yǔ)文老師，其實(shí)多數(shù)就是文科類(lèi)的院校畢業(yè)生，而現(xiàn)在對(duì)于專(zhuān)業(yè)化程度的進(jìn)一步加深，想當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)是最好的一個(gè)途徑。我一直認(rèn)為，文老師和我們傳統(tǒng)意義上古代的學(xué)堂中的老師一樣，教我們讀書(shū)認(rèn)字，寫(xiě)作技巧，理解閱讀能力，更教我們做人的道理，同時(shí)多半的班主任都會(huì)是語(yǔ)文老師，我也不知道為什么不成文的規(guī)定吧。那么一般班主任會(huì)比普通老師多一個(gè)班主任費(fèi)，這也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)與其他專(zhuān)業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，從班主任晉升到年級(jí)組長(zhǎng)，最后有可能有仕途上的發(fā)展。

語(yǔ)文老師

考公職類(lèi)崗位

考公職類(lèi)崗位，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，一個(gè)就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，另一個(gè)就是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，比較內(nèi)行的一些家長(zhǎng)，在規(guī)劃孩子前途的時(shí)候，如果有考公職類(lèi)崗位的想法，會(huì)建議孩子去報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)，或者是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲覀兛梢钥吹接械膶?zhuān)業(yè)并不是每年都招，但是這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)每年都招，而且人數(shù)并不在少數(shù) ，省考也招，市考也招，大考也有，需要大量的文職類(lèi)工作者，這也使得漢語(yǔ)文學(xué)就業(yè)渠道拓寬了很多。

省考

其他漢語(yǔ)言文學(xué)用武之地

圖片和文字以及視頻充斥著我們的生活，可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)這些東西，那么學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)出來(lái)的大學(xué)生一般來(lái)說(shuō)文字功底都非常深厚，寫(xiě)點(diǎn)兒都非常有專(zhuān)業(yè)化的東西，這也是除了以上兩個(gè)工作以外，漢語(yǔ)言文學(xué)的就業(yè)途徑。他們畢業(yè)可以去做編輯，寫(xiě)文案，當(dāng)記者，做新聞和媒體工作，當(dāng)然最理想的是做一名作家或者是到外國(guó)去教漢語(yǔ)言等等，這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)是用途非常廣的，也并不是很多人說(shuō)想的那樣，當(dāng)然，據(jù)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)起來(lái)會(huì)比較枯燥，這其實(shí)還是跟個(gè)人的興趣有關(guān)系了。