學(xué)校辦學(xué)特色和亮點(diǎn)(學(xué)校特色亮點(diǎn)簡(jiǎn)介300字)

　　近日，港北區(qū)教育局公布了該區(qū)第一批新時(shí)代中小學(xué)特色學(xué)校名單，包括港北一中、建設(shè)小學(xué)在內(nèi)的17所學(xué)校上榜；港北區(qū)體育工作特色學(xué)?！郾币恢幸矀鱽?lái)捷報(bào)，在剛剛落下帷幕的貴港市第六屆青少年校園足球聯(lián)賽中，該校男、女足球代表隊(duì)經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，分別奪得初中組冠亞軍。

　　近年來(lái)，港北區(qū)站在立德樹(shù)人的制高點(diǎn)，圍繞“讓每一個(gè)孩子出彩”的育人目標(biāo)，以現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng)，積極探索符合教育發(fā)展規(guī)律、適合學(xué)生身心健康的發(fā)展路徑，全面啟動(dòng)中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工程，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，在開(kāi)發(fā)校本課程資源、創(chuàng)建學(xué)校特色方面積極探索，著力打造區(qū)域教育特色品牌，努力做到學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都得到全面發(fā)展，特色立校、品牌強(qiáng)校的“一校一品”工程描繪出該區(qū)教育百花齊放的“新藍(lán)圖”。

　　強(qiáng)化辦學(xué)思想特色。辦學(xué)思想集中反映為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展定位。2021年始，港北區(qū)教育局出臺(tái)《開(kāi)展特色品牌學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案》，提出加快創(chuàng)建“港北區(qū)特色品牌學(xué)?！钡拿鞔_要求，進(jìn)一步明確“做強(qiáng)特色，品牌引領(lǐng)，率先發(fā)展，優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展理念，著力實(shí)施師資隊(duì)伍、教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、學(xué)校裝備“四大”提升工程。全區(qū)各學(xué)校立足自身實(shí)際，分析自身優(yōu)勢(shì)，總結(jié)辦學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)辦學(xué)理念，因校制宜，紛紛提煉出適合校情的辦學(xué)理念和特色，分別制定特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃、實(shí)施方案，準(zhǔn)確定位特色辦學(xué)理念、目標(biāo)，創(chuàng)建思路清晰，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與的創(chuàng)建氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

　　打造特色師資隊(duì)伍。特色教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)“一校一品”實(shí)施的關(guān)鍵。港北區(qū)教育局班子始終堅(jiān)持這一重要原理，以多渠道補(bǔ)充教師力量、多形式提升教師特色專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、多舉措強(qiáng)化教師交流等，多措并舉加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化特色項(xiàng)目師資配備，滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展的教師專(zhuān)業(yè)需求。一是根據(jù)特色建設(shè)的需要，以學(xué)校為基地，以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，構(gòu)建中小學(xué)教師培養(yǎng)體系，大力實(shí)施“校本研修”計(jì)劃，鼓勵(lì)廣大教師努力提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求，逐步形成教有特長(zhǎng)、熱心學(xué)校特色教育的教師群體。二是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)教師外出學(xué)習(xí)交流，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以“他山之石”促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)；通過(guò)充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)?zhí)厣?xiàng)目專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)生與師資進(jìn)行定期指導(dǎo)，引領(lǐng)、帶動(dòng)一大批青年教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，彌補(bǔ)學(xué)校特色項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)教師的不足。2021年，港北區(qū)公開(kāi)招聘中小學(xué)教師480人，校本研修培訓(xùn)教師52550人次以上；今年又繼續(xù)公開(kāi)招聘中小學(xué)教師390人。

　　多彩主題彰顯特色。豐富多彩的校園活動(dòng)是特色學(xué)校校園文化的重要組成部分，更是學(xué)校素質(zhì)教育的一面鏡子。港北區(qū)各中小學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)精心培育校園特色，立足各自不同優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，確立出不同的文化主題，研發(fā)各具特色的校本課程，彰顯出不同的特色和魅力，逐步形成多元化的特色興校育人途徑，每一所學(xué)校都彰顯出與眾不同的特色亮點(diǎn)：中里鄉(xiāng)龍山小學(xué)以“乒乓特色興校，國(guó)球精神育人”為理念，將乒乓運(yùn)動(dòng)引申到課堂，營(yíng)造“陽(yáng)光體育 魅力國(guó)球”校園文化氛圍；港北一中開(kāi)展“班班有球隊(duì)、周周有課程、月月有賽事”的校園足球運(yùn)動(dòng)，經(jīng)梳理挖掘提煉，最終形成鼓勵(lì)學(xué)生“拼搏、友誼、團(tuán)結(jié)”的校園文化特色；建設(shè)小學(xué)以“文化浸潤(rùn)心靈·禮儀修身立德”為目的，系統(tǒng)推進(jìn)“微笑禮儀”文明禮儀特色課程，不斷深化禮儀教育，形成學(xué)校文化品牌，成為一道亮麗風(fēng)景；木蘭河小學(xué)“以球育德，以球促智”的五個(gè)“2 1”校園足球特色創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)“足球特色校本課程”與“五育并舉”高度融合，濃厚的足球文化讓“尊敬對(duì)手、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)”成為良好風(fēng)尚；奇石鄉(xiāng)寄宿制民族小學(xué)立足區(qū)域民族特點(diǎn)，以厚重的壯族文化底蘊(yùn)和豐富的民族精神財(cái)富為依托，創(chuàng)建“壯韻書(shū)香”校園文化，在培育民族精神的同時(shí)，也培育學(xué)生嚴(yán)肅活潑、激情迸發(fā)、昂揚(yáng)向上的良好品質(zhì)；貴城縣西小學(xué)將“經(jīng)典誦讀”課程化，積極推進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀特色項(xiàng)目建設(shè)，讓學(xué)校的詩(shī)書(shū)禮樂(lè)文化生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果；港城街道龍井小學(xué)、慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持建設(shè)“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！?；大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)將民間剪紙列入校本課程，充分挖掘美育資源，提升養(yǎng)育效果；慶豐鎮(zhèn)覃山小學(xué)立足農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源和農(nóng)耕文化底蘊(yùn)，積極探索新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施路徑，精心打造農(nóng)耕文化特色項(xiàng)目，開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施……

　　“港北教育堅(jiān)持‘一校一特色’的發(fā)展路徑，將繼續(xù)加快教育資源整合，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子享受公平、有質(zhì)量的教育，讓每個(gè)孩子在新時(shí)代的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)?！备郾眳^(qū)委教育工委書(shū)記韋國(guó)堯表示，港北區(qū)將結(jié)合底蘊(yùn)深厚的地域文化、紅色文化、校賢文化，植入鮮明主題，提高校園“顏值”，讓校園“處處皆課堂”，進(jìn)一步擦亮特色品牌，豐富教育文化底蘊(yùn)，構(gòu)建“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的良性發(fā)展格局。

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