荊州理工職業(yè)學(xué)院重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

荊州理工職業(yè)學(xué)院歷年錄取分數(shù)線2022參考（含各專業(yè)錄取分數(shù)線）

根據(jù)各省市考試院公開數(shù)據(jù)，我們?yōu)榇蠹艺砹?021荊州理工職業(yè)學(xué)院分數(shù)線相關(guān)信息，希望對大家有所幫助。

本文分數(shù)線為該校2021年在全國各省市投檔分數(shù)線，不含征集志愿，投檔分數(shù)線和最終錄取分數(shù)線可能不同，正式填報志愿時一定要與學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)進行比對，確保無誤。

2021荊州理工職業(yè)學(xué)院投檔分數(shù)線

年份	省份	科目	批次	院校代碼	院校名稱	專業(yè)代碼	專業(yè)名稱/組	投檔分數(shù)	選科要求	備注
2021	湖北	物理	?？?/td>		荊州理工職業(yè)學(xué)院	C50702	第02組	150	不限
2021	湖北	歷史	專科		荊州理工職業(yè)學(xué)院	C50701	第01組	327	不限
2021	云南	理科	?？?/td>	4230	荊州理工職業(yè)學(xué)院			245
2021	云南	文科	專科	4230	荊州理工職業(yè)學(xué)院			201
2021	寧夏	理科	?？?/td>	4283	荊州理工職業(yè)學(xué)院			240
2021	寧夏	文科	?？?/td>	4283	荊州理工職業(yè)學(xué)院			263
2021	山西	理科	專科	2127	荊州理工職業(yè)學(xué)院			130
2021	山西	文科	?？?/td>	2127	荊州理工職業(yè)學(xué)院			130
2021	廣東	物理	?？?/td>	11074	荊州理工職業(yè)學(xué)院	502		247
2021	廣東	歷史	?？?/td>	11074	荊州理工職業(yè)學(xué)院	501		282
2021	廣西	理科	?？?/td>	11074	荊州理工職業(yè)學(xué)院			181
2021	廣西	文科	?？?/td>	11074	荊州理工職業(yè)學(xué)院			180
2021	江西	理科	?？?/td>	6587	荊州理工職業(yè)學(xué)院			150
2021	江西	文科	?？?/td>	6587	荊州理工職業(yè)學(xué)院			150
2021	海南	綜合	?？?/td>	170301	荊州理工職業(yè)學(xué)院		01	365	000
2021	湖南	物理	?？?/td>	4273	荊州理工職業(yè)學(xué)院	102	第2組	255
2021	湖南	歷史	?？?/td>	4273	荊州理工職業(yè)學(xué)院	101	第1組	322
2021	福建	物理	?？?/td>	8279	荊州理工職業(yè)學(xué)院	002	無人機應(yīng)用技術(shù)	356
2021	福建	物理	專科	8279	荊州理工職業(yè)學(xué)院	003	軟件技術(shù)	314
2021	福建	物理	?？?/td>	8279	荊州理工職業(yè)學(xué)院	001	工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用	290
2021	福建	歷史	?？?/td>	8279	荊州理工職業(yè)學(xué)院	002	電子商務(wù)	421
2021	福建	歷史	專科	8279	荊州理工職業(yè)學(xué)院	001	中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營	329
2021	貴州	文科	?？?/td>	1339	荊州理工職業(yè)學(xué)院			228
2021	陜西	理科	?？?/td>	5106	荊州理工職業(yè)學(xué)院			207

荊州理工職業(yè)學(xué)院介紹

荊州理工職業(yè)學(xué)院于2011年5月經(jīng)湖北省人民*批準成立、教育部備案的公立全日制普通高等學(xué)校，座落在荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。2021年2月，學(xué)校與荊州教育學(xué)院、荊州市廣播電視大學(xué)合并，成立東校區(qū)、西校區(qū)，并舉行揭牌儀式，全面開啟“一校三區(qū)”辦學(xué)的新征程。

學(xué)校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校（即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群）。

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