你的大二，應(yīng)該做好的幾件事
大二……嗯，按說該是浪漫主義的一年，而我的大二，卻充滿了太多的現(xiàn)實主義和傳奇色彩。
太忙，忙到掉渣，但是也在一點一點成熟。
不要以為大二離畢業(yè)還有很遠(yuǎn)，大二應(yīng)該是玩命的一年，有些東西，大二錯過去了，就再沒有機(jī)會了。我從來不信那些大三再說的胡扯，就像那本白頭發(fā)老爺爺?shù)母咝?個習(xí)慣的書一樣，大二是個人領(lǐng)域成功的最后積淀，可以說，大二才是大學(xué)真正拉開差距的開始。
獎學(xué)金：
上了大二第一件事，就是評上一年的獎學(xué)金，其中你會有充足的時間，回憶你大一都做了些什么，很多你大一時就當(dāng)玩兒一樣做的事兒，到了大二，都會有回報。老天永遠(yuǎn)是公平的，那時候，你就會發(fā)現(xiàn)身邊的人，第一次出現(xiàn)了參差不齊的感覺。有人可以抱一打子的證書復(fù)印件，一打子的大一一年校內(nèi)外各種履歷證明，然后換回一打子的各種獎學(xué)金和周圍人各種各樣的目光。
PS一句，如果你想評獎學(xué)金（當(dāng)然，條條大路通羅馬，不屑獎學(xué)金但是以后照樣功成名就大有人在，小女十分尊重，這里只是說，如果你想走這條路的話），你需要準(zhǔn)備什么條件呢？
第一，加權(quán)成績。要知道，加權(quán)成績占70%，當(dāng)然各個學(xué)?？赡鼙壤兴煌?，學(xué)習(xí)過不去，這條路是跟你拜拜了，當(dāng)然各個學(xué)校和各個專業(yè)比例不一樣，但是學(xué)習(xí)的比重都是很高的，往前擠是絕對沒錯的。
第二，有30%是思想政治一類的評定，如果你是學(xué)生干部、班干部的話，可以得很高的分?jǐn)?shù)，普通同學(xué)就很一般了。
第三，就是你的履歷了。各種獎項，各種證書證明，當(dāng)然，證書多不代表一定可以，但是沒有證書是萬萬不可以的。至于什么證書算數(shù)，什么不算數(shù)，還要依靠開學(xué)時發(fā)的學(xué)生守則，那里限定了那些競賽什么獎項是可以憑什么獎學(xué)金的，大家提前好好看看，別走冤枉路。當(dāng)然，這里并不是說，我們都很勢力的只注重那些有獎學(xué)金有榮譽的活動比賽，履歷是你自己的，你是給你自己活的，獎學(xué)金只是個自然收獲的榮譽，并不是最終目的！大家都聰明，不用我說這個道理，如果到了大二這個還不明白，那你不用接著往下看了。
不過補充一點，有很多并且很拿得出手的履歷在評定獎學(xué)金時也很重要，不管相關(guān)不相關(guān)。當(dāng)時我評校級科技創(chuàng)新時，就是擦邊球，但是因為個人履歷太充實了，所以順利拿下。
獎學(xué)金還有個原則，就是“馬太效應(yīng)”--拿的越多，就容易拿的更多。什么意思呢，獎學(xué)金里有一項規(guī)定，就是，如果你拿了校級學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎（就是按成績算的那個），又是優(yōu)秀干部獎或者科技創(chuàng)新獎中的一個，那么，又送你一個校級三好。（因為校三好的要求是學(xué)習(xí)優(yōu)秀+優(yōu)秀干部或者科技創(chuàng)新的任何一項）。還有很囧的一項，就是如果你有過一科掛掉了，不論你以后如何優(yōu)秀，你都和各種獎學(xué)金無緣了，當(dāng)然有些學(xué)校掛科是降等級評獎。
學(xué)生干部：
說完了獎學(xué)金，你大二會碰到的第二件大事，不是學(xué)習(xí)的壓力，不是談戀愛，而是成為各種學(xué)生會部門、社團(tuán)負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，如果你大一已經(jīng)退出了學(xué)生會、社團(tuán)組織，那么這個章節(jié)你可以跳過了。如果說，你的大一，教會了你如何做一個優(yōu)秀的部員，那么大二你要做的，就是如何成為一個真正的leader。你會發(fā)現(xiàn)，做一個leader和做一個普通部員，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊和一個人單干，是完全不一樣的感覺。在這里，你要學(xué)會團(tuán)隊合作，如何帶好你的部員，如何處理各種人際關(guān)系，這是一個立體的多方關(guān)系，往下講，怎么對你的部員；往上講，怎么跟老師和上頭打交道；平著講，如何跟你的“同事”，同一級別的各部部長打交道……不想贅言，雖然會有各種惡心事兒，但是，收獲也會很多，當(dāng)然，也是因人而異。有些人做個一年負(fù)責(zé)人，平平庸庸，有些人同樣一年的負(fù)責(zé)人，校園人脈已經(jīng)積攢的足夠強大。這些都在于自己。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，只是給你提供了一個積累閱歷、能力和人脈的空間及可能性，至于怎么做，怎么將效益發(fā)生到最大化，要看各位自己的本事了。
有些人想問，做這些學(xué)生工作或者社團(tuán)負(fù)責(zé)人到底有什么用呢？我想可以從主觀和客觀兩方面講。主觀上來說，你的辦事能力、邏輯性、縝密性、處理突發(fā)事件的能力、與人的溝通能力，特別是協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，會特別得到鍛煉，你考慮問題會比同齡人想的更周全、更深入，你的方案會更具有可行性，你說話的言辭，打交道的能力，會比周圍人更“上手”，你認(rèn)識的朋友圈會有高度，還有，就是你的管理能力，甚至你遇到事兒不慌不急，收到不公平待遇的抗壓能力，抗“惡心”能力，會比同齡人強一大截。你會發(fā)現(xiàn)，做一個優(yōu)秀的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人，會大大加快你成熟的進(jìn)程。而這些，都是你在以后走出校門后，可能發(fā)生的情況的各種“小規(guī)模演練”（包括各種惡心）。
在這里，我要借用老邢的一句話，不要怕各種“惡心事兒”，記住，大學(xué)就是摔跟頭的地方，這是最后一個你可以摔跟頭不見血的地方?；顒釉伊擞衷趺礃幽?，沒有什么大不了的后果，可是出了校門，摔跟頭就要見血了。所以，珍惜你在社團(tuán)中的“小規(guī)模模擬”，不是說什么紙上談兵，你鍛煉的是可遷移能力，我知道有些人一定會進(jìn)來批判這沒用那沒用，可是我想說，doing something is better than doing noting。萬丈高樓平地起，鍛煉了總比什么都不做強，至于你能悟到那個份兒上達(dá)到什么高度，那要看各位自己的靈性了。不過還是那句好話，事在人為。不做永遠(yuǎn)沒有可能性。至少不要讓青春太蒼白了，嘗試一下總不是壞事兒吧。
再說客觀上的好處，這個就比較現(xiàn)實。顯而易見的是，你以后的簡歷上，又會多了充實的內(nèi)容和履歷，尤其是對希望從事管理、行政方面的同志們，很多HR會更看重你的這方面履歷。還有一個好處，就更加現(xiàn)實了，就是有些組織，會跟工作保研、優(yōu)秀干部諸如此類掛鉤，有興趣的童鞋們可以關(guān)注一下。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)??學(xué)生干部??大二??
