江蘇興化中等專業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

江蘇興化中等專業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎(chǔ)。機械加工基礎(chǔ)、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

在高端企業(yè)(銀寶山新、東方亮彩、達興模具等)等從事機械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備使用、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理工作，及數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。

除了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，江蘇興化中等專業(yè)學校還開設(shè)了機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、會計、機械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、舞蹈表演、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通運營管理、汽車運用與維修、模具制造技術(shù)、計算機動漫與游戲制作、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。

江蘇興化中等專業(yè)學校:

江蘇興化中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1984年，20多年來為社會輸送了一大批合格畢業(yè)生，為富民強市作出了積極貢獻，贏得了廣大家長和社會各界的好評，先后獲得“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省科技教育先進學校”、“江蘇省農(nóng)村青年外出務(wù)工培訓基地”、“泰州市青年創(chuàng)業(yè)培訓基地”、“泰州市就業(yè)指導先進集體”等榮譽稱號。

江蘇興化中等專業(yè)學校發(fā)展歷史

江蘇興化中等專業(yè)學校是國家級重點職業(yè)學校，江蘇省職教百強校之一，它地處素有“板橋故里、綠色水鄉(xiāng)”美譽的古城興化西南效。1994年經(jīng)省教育廳評估確認為省級重點職業(yè)學校，2003年成為省合格職業(yè)教育中心校，2004年被教育部評估認定為國家級重點職業(yè)中學，20多年來為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了近兩萬名具有較高實踐技能的高素質(zhì)的勞動者，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，跟蹤服務(wù)滿意率90%以上。2008年8月遷入新校區(qū)。

江蘇興化中等專業(yè)學校規(guī)模

學校占地204畝，建筑面積5.6萬平方米，有教職工276人，其中專任老師210人，兼職教師28人，在籍學生3120人。

江蘇興化中等專業(yè)學校設(shè)施設(shè)備

學?，F(xiàn)有機電、電子信息、建筑及其他三大類20個專業(yè)，其中機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用專業(yè)是新一輪省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用被確認為省級緊缺型人才培養(yǎng)培訓基地。學校建有計算機實訓中心、機電實訓中心、數(shù)控實訓中心、電工電子實訓中心、會計模擬實訓中心，有電工、電子、機械原理、單片機、PLC、液壓與氣動、多媒體等20多個實驗室和專用教室，建成百兆校園網(wǎng)，各類實驗實訓設(shè)備總價值逾2500萬元。

江蘇興化中等專業(yè)學校理念

江蘇省興化中等專業(yè)學校堅持“技術(shù)立校”的發(fā)展路線，堅持“以服務(wù)為宗旨、以能力為本、以就業(yè)為導向”的辦學方向，以“質(zhì)量立校、專業(yè)興校、特色強校、文化譽校”為核心價值觀，堅持中職為主體連接高職，學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合的一體兩翼的發(fā)展戰(zhàn)略，加強校企合作、區(qū)域合作及國際合作。同時狠抓內(nèi)部改革，規(guī)范常規(guī)管理，強化素質(zhì)教育，重視技能培養(yǎng)，豐富校園文化，打造“特色校園”，真正使每個學生都成人、成才、成功，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)，努力為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才支撐和智力保障。