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銅仁學院王牌專業(yè) 最好的專業(yè)是什么

來源:好上學 ??時間:2023-07-21

銅仁學院王牌專業(yè)_最好的專業(yè)是什么


銅仁學院王牌專業(yè)有學前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計、美術學、特殊教育、食品科學與工程、計算機科學與技術、旅游管理等,可以算得上是最好的一些專業(yè)了,以下是具體名單一覽表,供大家參考,如有變動,以學校最新公布信息為準。


一、銅仁學院王牌專業(yè)名單


2021年度省級一流本科專業(yè)建設點:特殊教育、食品科學與工程、計算機科學與技術、旅游管理


2020年度省級一流本科專業(yè)建設點:美術學


2019年度省級一流本科專業(yè)建設點:學前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計


學科門類

專業(yè)類

專業(yè)名稱

備注

經(jīng)濟學

金融學類

金融工程


法學

社會學類

社會工作


馬克思主義理論類

思想政治教育

院級一流專業(yè)

教育學

教育類

教育技術學


藝術教育


學前教育

貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)、校級一流培育專業(yè)

小學教育


特殊教育


體育學類

體育教育

院級一流培育專業(yè)

休閑體育


文學

中國語言文學類

漢語言文學

院級一流專業(yè)

秘書學T


外國語言文學類

英語

院級一流培育專業(yè)

商務英語


新聞傳播學類

網(wǎng)絡與新媒體T


歷史學

歷史學類

歷史學


理學

數(shù)學類

數(shù)學與應用數(shù)學

貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)

物理學類

物理學

貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)

應用物理學

貴州省特色專業(yè)

化學類

化學


地理科學類

地理科學


生物科學類

生物科學


統(tǒng)計學類

統(tǒng)計學


工學

材料類

材料科學與工程


材料物理


電子信息類

信息工程


自動化類

自動化


計算機類

計算機科學與技術

貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)、校級一流培育專業(yè)

軟件工程


數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術


土木類

土木工程


水利類

水利水電工程


化工與制藥類

化學工程與工藝

院級一流培育專業(yè)

制藥工程


食品科學與工程類

食品科學與工程


風景園林類

風景園林


建筑類

城鄉(xiāng)規(guī)劃

貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)

農(nóng)學

林學類

林學


園林

貴州省一流培育專業(yè)、貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、校級一流專業(yè)

水產(chǎn)類

水產(chǎn)養(yǎng)殖學


醫(yī)學

護理學類

護理學

授理學學士學位

管理學

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類

農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、貴州省特色專業(yè)、校級一流專業(yè)

工商管理類

會計學


旅游管理類

旅游管理

貴州省特色專業(yè)、貴州省專業(yè)綜合改革專業(yè)

酒店管理


藝術學

音樂與舞蹈類

音樂學


美術學類

美術學


設計學類

視覺傳達與設計

國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)、貴州省專業(yè)綜合試點改革專業(yè)、校級一流專業(yè)


二、銅仁學院簡介


銅仁學院(TONGREN UNIVERSITY)位于貴州省銅仁市,是一所省屬的全日制普通本科院校;是黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省“十二五”碩士學位授予立項建設單位、貴州省首批向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校;入選國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃、貴州省2011計劃;是一所涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農(nóng)學等學科門類的應用型大學。


學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校,幾經(jīng)傳承演進,2006年升格為全日制本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估;2013年通過本科教學工作合格評估;2015年整體搬遷至川硐教育園區(qū),實現(xiàn)了“一校一址”辦學目標。

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