小學生計算思維的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子計算思維6種方法
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
小學生運算能力訓練小學生計算思維培養(yǎng)
小學生計算思維的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子計算思維6種方法。99%的家長都不知道如何培養(yǎng)孩子的計算思維。如果能提高孩子的口算能力，基本上整個小學，他都可以不用參加補習班，按照每個學期2000元的補習費用計算，一年省4000，六年起碼省3-5萬元。方法很簡單，就是從口算練起，就能提高孩子對數(shù)字的感覺，提高孩子對數(shù)字信息的處理能力，從而提高孩子的運算能力。該怎么做呢？課外輔導網小學家教班老師分享了以下內容：
如何準備口算資料？
每個學期，至少為孩子準備2本口算。一個學期，能堅持練完口算的小學生少之又少。之所以建議大家準備兩本的，一本便于家里練習，一本便于在學校練習。人的天性喜懶，也方便杜絕孩子把口算故意留在學校不帶回來?？赡艽蠹視f，學校每天都有口算，為什么還要練習。記住，學校的口算，只能算作業(yè)，不方便練習。
如何開展口算訓練？
我們如何幫孩子進行口算訓練呢？簡單呀，不就是讓他寫就行了。當然不是的。搞不好你會讓你的孩子厭惡數(shù)學，得循序漸進。
1、先練書寫。
如果孩子的書寫不認真，先從書寫開始練起，要求每天練習若干行，主要抓書寫為主，提高孩子對數(shù)字的認真度。
2、再練速度。
經過一段時間的訓練，如果孩子書寫認真了，就可以提高孩子的書寫速度。在訓練的過程中多給孩子鼓勵給他加油。
3、提準確度。
如果孩子在前面兩關練好了，他的計算速度提高后，平時完成作業(yè)就會快了，他就會對數(shù)學更有信心，而且興趣會變濃了。如果你要提高他的數(shù)學成績，還得訓練準確度。這個時候，反而需要把速度慢下來，讓孩子完成少量的口算題，但是要求書寫，速度，最重要的是少錯。
4、最后：技巧、計算思維的訓練。
提高加減乘除速算方法：對數(shù)的重新認識和運算符號的靈活應用。數(shù)有特殊數(shù)，25、125、99類，101類；符號+、-、×、÷。每升一個年級，對加減乘除的理解程度都不一樣。就拿乘法來說，低年級只知道：幾個幾的和，幾的幾倍；高年級就增加了“幾的幾分之幾”。高年級的口算，基本上結合了所有的運算定律以及所有的運算性質綜合性地運用起來。如果在此階段，孩子還是過多使用草稿紙的話，估計多是對數(shù)的理解，符號即相關的運算沒理解透切。
5、輔助訓練方式。
可以通過游戲環(huán)節(jié)進行提高運算的興趣。經典的游戲有：拍7、24點等。有時只需要每天花一點點時間，就可以幫助孩子進行成長了。
6、其他細節(jié)補充。
口算實則筆算也。所有運算基本上都可以邊算邊寫邊標記或在頭腦里處理進退位。根據(jù)多年來的教學中所遇到的情況來看，一般是10以內的加減不熟悉影響了高年級的運算；過度依賴于數(shù)手指影響了數(shù)字的處理能力；進退位沒養(yǎng)成標記的習慣影響了準確率等。
