發(fā)現超長兒童以及如何進行教育
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了發(fā)現超長兒童以及如何進行教育相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
當今超常兒則更多，如河北晉縣農村的姚思，10個月起開始認字，2歲2個月識字1200多個，2歲5個月智商達243……智力超常兒有一些什么特點呢?對超常兒童又該怎樣引導呢?
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從哪里判斷孩子是否是超常兒童
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(1)好奇心強，學習興趣濃。如英國的生物學家達爾文童年時期對昆蟲和鳥獸很感興趣，以致于后來通過自己不斷地探索創(chuàng)立了生物進化論而成為著名科學家。
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(3)善于觀察、想像力豐富。超常兒觀察物體較仔細，且愛提問題，他們還能大膽發(fā)揮想像力。如小畫家胡小舟六歲畫的“在月亮上蕩秋千”表現出了不尋常的想像才能。
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(2)注意力持久，記憶力好。一般來說年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒卻能長時間地做自己感興趣的事。在記憶力方面，也表現出非凡的才能，如超常兒鄺亞南，能熟練地背誦化學元素周期表。
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(4)反應敏捷。如被稱為“活電腦”的農民孩子申克功，能口算相當復雜的數學題。
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如何引導超常兒童
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(5)個性特征良好。超常兒一般都具有堅強的毅力和勇于探索的精神，他們不怕困難，在前進的道路中敢于掃除障礙。
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人的智力發(fā)展在一定程度上說有一個漸進的過程，因此，父母不能以為智力超常孩子接受能力強，學的知識越深越好，這是不符合科學育兒原理的。父母要根據孩子的實際能力，制定一套適合孩子身心特點的教育計劃，安排的內容既不能太深，也不能太淺，太深的學習內容孩子會因學不會而覺得沮喪，對學習失去興趣，太淺的學習內容孩子會覺得自己懂了而不感興趣。
以上就是好上學為大家?guī)淼陌l(fā)現超長兒童以及如何進行教育，希望能幫助到廣大考生！
當今超常兒則更多，如河北晉縣農村的姚思，10個月起開始認字，2歲2個月識字1200多個，2歲5個月智商達243……智力超常兒有一些什么特點呢?對超常兒童又該怎樣引導呢?
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從哪里判斷孩子是否是超常兒童
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(1)好奇心強，學習興趣濃。如英國的生物學家達爾文童年時期對昆蟲和鳥獸很感興趣，以致于后來通過自己不斷地探索創(chuàng)立了生物進化論而成為著名科學家。
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(3)善于觀察、想像力豐富。超常兒觀察物體較仔細，且愛提問題，他們還能大膽發(fā)揮想像力。如小畫家胡小舟六歲畫的“在月亮上蕩秋千”表現出了不尋常的想像才能。
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(2)注意力持久，記憶力好。一般來說年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒卻能長時間地做自己感興趣的事。在記憶力方面，也表現出非凡的才能，如超常兒鄺亞南，能熟練地背誦化學元素周期表。
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(4)反應敏捷。如被稱為“活電腦”的農民孩子申克功，能口算相當復雜的數學題。
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如何引導超常兒童
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(5)個性特征良好。超常兒一般都具有堅強的毅力和勇于探索的精神，他們不怕困難，在前進的道路中敢于掃除障礙。
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人的智力發(fā)展在一定程度上說有一個漸進的過程，因此，父母不能以為智力超常孩子接受能力強，學的知識越深越好，這是不符合科學育兒原理的。父母要根據孩子的實際能力，制定一套適合孩子身心特點的教育計劃，安排的內容既不能太深，也不能太淺，太深的學習內容孩子會因學不會而覺得沮喪，對學習失去興趣，太淺的學習內容孩子會覺得自己懂了而不感興趣。
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