發(fā)現(xiàn)超長(zhǎng)兒童以及如何進(jìn)行教育
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了發(fā)現(xiàn)超長(zhǎng)兒童以及如何進(jìn)行教育相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
當(dāng)今超常兒則更多，如河北晉縣農(nóng)村的姚思，10個(gè)月起開(kāi)始認(rèn)字，2歲2個(gè)月識(shí)字1200多個(gè)，2歲5個(gè)月智商達(dá)243……智力超常兒有一些什么特點(diǎn)呢?對(duì)超常兒童又該怎樣引導(dǎo)呢?
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從哪里判斷孩子是否是超常兒童
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(1)好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃。如英國(guó)的生物學(xué)家達(dá)爾文童年時(shí)期對(duì)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)獸很感興趣，以致于后來(lái)通過(guò)自己不斷地探索創(chuàng)立了生物進(jìn)化論而成為著名科學(xué)家。
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(3)善于觀察、想像力豐富。超常兒觀察物體較仔細(xì)，且愛(ài)提問(wèn)題，他們還能大膽發(fā)揮想像力。如小畫家胡小舟六歲畫的“在月亮上蕩秋千”表現(xiàn)出了不尋常的想像才能。
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(2)注意力持久，記憶力好。一般來(lái)說(shuō)年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒卻能長(zhǎng)時(shí)間地做自己感興趣的事。在記憶力方面，也表現(xiàn)出非凡的才能，如超常兒鄺亞南，能熟練地背誦化學(xué)元素周期表。
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(4)反應(yīng)敏捷。如被稱為“活電腦”的農(nóng)民孩子申克功，能口算相當(dāng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
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如何引導(dǎo)超常兒童
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(5)個(gè)性特征良好。超常兒一般都具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于探索的精神，他們不怕困難，在前進(jìn)的道路中敢于掃除障礙。
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人的智力發(fā)展在一定程度上說(shuō)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，父母不能以為智力超常孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)的知識(shí)越深越好，這是不符合科學(xué)育兒原理的。父母要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制定一套適合孩子身心特點(diǎn)的教育計(jì)劃，安排的內(nèi)容既不能太深，也不能太淺，太深的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)因?qū)W不會(huì)而覺(jué)得沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，太淺的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)覺(jué)得自己懂了而不感興趣。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的發(fā)現(xiàn)超長(zhǎng)兒童以及如何進(jìn)行教育，希望能幫助到廣大考生！
當(dāng)今超常兒則更多，如河北晉縣農(nóng)村的姚思，10個(gè)月起開(kāi)始認(rèn)字，2歲2個(gè)月識(shí)字1200多個(gè)，2歲5個(gè)月智商達(dá)243……智力超常兒有一些什么特點(diǎn)呢?對(duì)超常兒童又該怎樣引導(dǎo)呢?
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從哪里判斷孩子是否是超常兒童
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(1)好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃。如英國(guó)的生物學(xué)家達(dá)爾文童年時(shí)期對(duì)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)獸很感興趣，以致于后來(lái)通過(guò)自己不斷地探索創(chuàng)立了生物進(jìn)化論而成為著名科學(xué)家。
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(3)善于觀察、想像力豐富。超常兒觀察物體較仔細(xì)，且愛(ài)提問(wèn)題，他們還能大膽發(fā)揮想像力。如小畫家胡小舟六歲畫的“在月亮上蕩秋千”表現(xiàn)出了不尋常的想像才能。
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(2)注意力持久，記憶力好。一般來(lái)說(shuō)年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒卻能長(zhǎng)時(shí)間地做自己感興趣的事。在記憶力方面，也表現(xiàn)出非凡的才能，如超常兒鄺亞南，能熟練地背誦化學(xué)元素周期表。
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(4)反應(yīng)敏捷。如被稱為“活電腦”的農(nóng)民孩子申克功，能口算相當(dāng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
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如何引導(dǎo)超常兒童
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(5)個(gè)性特征良好。超常兒一般都具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于探索的精神，他們不怕困難，在前進(jìn)的道路中敢于掃除障礙。
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人的智力發(fā)展在一定程度上說(shuō)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，父母不能以為智力超常孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)的知識(shí)越深越好，這是不符合科學(xué)育兒原理的。父母要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制定一套適合孩子身心特點(diǎn)的教育計(jì)劃，安排的內(nèi)容既不能太深，也不能太淺，太深的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)因?qū)W不會(huì)而覺(jué)得沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，太淺的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)覺(jué)得自己懂了而不感興趣。
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