從實驗中學分班考試看初中牛孩學習
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
2010年小升初已經(jīng)接近尾聲，不少已經(jīng)過江的孩子現(xiàn)在最重要的是如何順利度過這一銜接段。那么，重點中學的分班考試到底是怎么一回事？看看這篇以實驗中學分班考試為例分析初中牛孩是怎樣學習的吧。
不同班次的差異已經(jīng)不言而喻。以下是實驗中學09年的分班考試情況，從中我們看一下NH在中學的學習情況！希望對大家有所幫助！
第一次筆試：
時間：8月初
對象：被錄取的所有學生
科目：數(shù)學、語文、外語
難度：小
作用：1）主要選拔出2個英語實驗班、1-7普通班
2）進一步確定3個數(shù)學班陣容
第二次培訓筆試：
時間：8月中旬
對象：3個數(shù)學班的孩子
形式：進行9次初中課程的培訓期間進行五次考試
作用：確定競賽班陣容
實驗中學數(shù)學班的孩子成績相對普通班還是很優(yōu)秀的，初二上學期期末考試競賽班數(shù)學平均分比全校平均分高了20分，我也帶了不少實驗中學競賽班和實驗班 非常優(yōu)秀的孩子，下面簡單說一下他們平時的學習
1）幾乎全部同學都提前學習，三個數(shù)學實驗班的孩子在暑期已經(jīng)進行9次初中課程的培訓學習初一知識；較其他孩子已經(jīng)提前一步
2）提前學過之后在學校的學習相對較輕松，有的放矢學習效果明顯
3）課外學習拔高，進行知識點題型的歸納總結，進一步鞏固
總結：
1）優(yōu)秀的孩子有一個共同點，都非常的勤奮努力；在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力，
2）進入中學真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，希望同學們在初中取個更大的進步
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