從零開始學(xué)英語(yǔ)的方法，網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)從零開始
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
英語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該當(dāng)作普通一門技術(shù)來(lái)學(xué)。孰能生巧的。如果你是當(dāng)作知識(shí)來(lái)學(xué)，就只能死記硬背或是靠理解記憶。但那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，往往會(huì)只停留在記憶和標(biāo)識(shí)層面，無(wú)法真正應(yīng)用起來(lái)。這就是為什么許多人無(wú)法真正學(xué)好英語(yǔ)的原因。那么，從零開始學(xué)英語(yǔ)?
首先我們要把英語(yǔ)定位為一門技術(shù)。技術(shù)是需要常常重復(fù)才能學(xué)得好的。孰能生巧嘛。
其次，我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。怎么樣才能形成積累呢?在我看來(lái)只有理解你所讀的每一句話才能形成積累!即積累你所學(xué)過(guò)的每個(gè)單詞，每個(gè)詞組，每個(gè)句型結(jié)構(gòu)。而積累，就是對(duì)這些對(duì)象的記憶、辯識(shí)，并形成理解能力。
我們?cè)趪L試辯識(shí)理解每個(gè)單詞每一句話的時(shí)候，是必須調(diào)動(dòng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備的。如果你沒(méi)有去關(guān)注每個(gè)單詞每句話的意思，就意味著你沒(méi)有去調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備。如果你長(zhǎng)期不去理解單詞句子，就意味著你的知識(shí)儲(chǔ)備長(zhǎng)期得不到動(dòng)用。語(yǔ)言學(xué)里有個(gè)磨蝕現(xiàn)象。你對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力勢(shì)必會(huì)因此而淡化退化。反之，如果你經(jīng)常去理解每一句話，你的知識(shí)、你對(duì)知識(shí)的記憶則是活的。而且通過(guò)這樣做，你不僅獲得對(duì)知識(shí)活的記憶，還會(huì)逐漸形成理解能力。
有些人說(shuō)，我了解，我天天都做閱讀理解題的。注意了，你所說(shuō)的閱讀理解題的練習(xí)和我所說(shuō)的理解是不一樣的。本來(lái)二者是一樣的，只是許多人把閱讀理解題當(dāng)成了選擇題，做題時(shí)并非建立在完全理解的基礎(chǔ)上。他們甚至不去關(guān)注單詞和句型到底是什么意思，對(duì)句子一知半解就開始做題了。試問(wèn)，這樣的做題、這樣的學(xué)習(xí)，怎么能形成積累呢?就是學(xué)習(xí)一萬(wàn)年也是學(xué)不好的。許多人到了大學(xué)，連初中基礎(chǔ)的句子都理解不了，就是因?yàn)闆](méi)有把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)落實(shí)到每一個(gè)單詞每一個(gè)句子。如果一開始見到一句話就開始認(rèn)真理解，根本不會(huì)說(shuō)要到高中大學(xué)還無(wú)法理解。
而英語(yǔ)的常用句型，其實(shí)并不多。如果一開始你就認(rèn)真理解每一句話，我敢說(shuō)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)不用50篇短文，便能形成較好的理解力!何至于到大學(xué)了還搞不定英語(yǔ)?說(shuō)好一句話很難么?你重復(fù)n遍我就不信你說(shuō)不好它!所以，很多時(shí)候我們往往傾向于按照自己所適應(yīng)的方法和方式去接受和學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，而不是愿意去按照這個(gè)事務(wù)的應(yīng)有的規(guī)律和特點(diǎn)去學(xué)習(xí)和接受它。
注意，我這里說(shuō)的是“不愿意”，而非不能夠!以一個(gè)正常人的智商，如果他愿意去學(xué)好英語(yǔ)，在正確方法的指導(dǎo)下，是完全可以學(xué)得好的!為什么這么說(shuō)呢?我曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)得學(xué)生，輔導(dǎo)過(guò)后基本上都會(huì)進(jìn)步30分到60分。其中比較突出的例子，是2個(gè)月內(nèi)，幫助一個(gè)30分的高三生，高考考到了90分。其它的還有從80分提升到115分，90分提升到125分，110分提升到130幾分，120分提升到140幾分的。有些學(xué)員還因此選擇了英語(yǔ)作為大學(xué)的專業(yè)。這些學(xué)員的基礎(chǔ)差別很大。但都取得了明顯的進(jìn)步。這說(shuō)明了什么?只要有積累，英語(yǔ)是完全可以學(xué)好的!積累會(huì)讓他們鞏固對(duì)舊知識(shí)的記憶和辯識(shí)，形成對(duì)句子和結(jié)構(gòu)的理解能力，從而能舉一反三一勞永逸。你很難想象一個(gè)人一旦學(xué)會(huì)了游泳哪天會(huì)突然忘記游泳。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要抓住句型這個(gè)核心的東西。為什么我們每個(gè)單詞都理解，就是不理解句子意思?為什么我們想說(shuō)一句話，卻總也表達(dá)不出來(lái)?都是因?yàn)槿狈湫徒Y(jié)構(gòu)或用錯(cuò)句型結(jié)構(gòu)的原因。所以，建議可以找一些英語(yǔ)口語(yǔ)句型方面的書籍來(lái)學(xué)習(xí)。網(wǎng)上這方面的材料也不少。有心人可以自行下載學(xué)習(xí)。
這里說(shuō)的句型，并非只是口語(yǔ)的句型。實(shí)際上，口語(yǔ)句型和書面句型都一樣的。都是符合英語(yǔ)語(yǔ)法的。我們只有不同文體的不同，而沒(méi)有句型的不用。很官方的語(yǔ)言，需要很正式的結(jié)構(gòu)和用詞，口語(yǔ)則不做要求。但是，誰(shuí)又規(guī)定口頭交流不能說(shuō)出文鄒鄒的句子來(lái)?
最后，語(yǔ)言類學(xué)科有很多相同學(xué)習(xí)之處，從零開始學(xué)英語(yǔ)可以從語(yǔ)文學(xué)習(xí)取得一些建議：譬如1.增加機(jī)會(huì)融入更多的英語(yǔ)使用環(huán)境。2.增加英語(yǔ)單詞的詞匯量，就像語(yǔ)文沒(méi)有一定識(shí)字量和閱讀量學(xué)好一門語(yǔ)言尤為困難。3.增加聽說(shuō)的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言最大用途就是人際交流，信息交流。多聽多說(shuō)，反復(fù)練習(xí)不失學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好方法!
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的從零開始學(xué)英語(yǔ)的方法，網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)從零開始，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：從零開始學(xué)英語(yǔ)的方法，網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)從零開始??
