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我的煩惱作文大全【10篇】,我的煩惱作文300字500字

來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-24

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了我的煩惱作文大全【10篇】,我的煩惱作文300字500字相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
我的煩惱作文大全【10篇】,我的煩惱作文300字500字

  篇1:我的煩惱作文

  “真討厭、真討厭、真呀么真討厭……”這幾天這首歌一直在我的耳畔縈繞。沒想到現(xiàn)實的煩惱竟像一個魔掌似的緊緊的抓住我。同學(xué)們肯定想知道我的煩惱是什么吧!我現(xiàn)在就告訴你:是臉上的“小 黑豆”

  記得有一次,媽媽領(lǐng)我去參加一個我不認識的姐姐的十二歲生日。到了那兒,我發(fā)現(xiàn)別的孩子都長的很漂亮,最主要他們的臉上都沒有“小黑豆”我看見了以后,當沒看見一樣,可是,我剛走到座位上 ,就有一個小孩兒來笑話我臉上的“小黑豆”除此以外,他還招呼其他的小孩,我頓時心里很自卑,臉也一陣紅一陣白的,其他孩子都來了,我卻靜悄悄地走向了洗手間。我想:如果告訴媽媽的話,我覺得我就是沒自信,沒有足夠的心里承受能力,所以我就自己安慰自己:沒事兒,不就是這么一件小事嘛,以后還有那么多坎兒沒過呢!所以,我的信心加倍,我光明正大地走向那些小孩兒,對他們說:“不要笑別人,自己也有缺點,你們要學(xué)會取長補短?!彼麄兟犃俗h論紛紛,最后有一個小男孩向我說;“我們可不可以交個朋友?”我說:“沒意見”。就這樣我們開開心心地玩了好長時間。

  通過這件事,我明白了人要取長補短,不要笑話別人,因為你也有自己的缺點,也有自己的不足之處。

  篇2:我的煩惱作文

  大家在成長的過程中都有一些煩惱吧!每個人都有煩惱,我也不例外,現(xiàn)在就讓我給你說說我在成長中的煩惱。

“哎呀!你怎么又把這個字給寫錯了呀!真是太馬虎了!”聽,又是媽媽在說我。這得從三年級開始說起。平時我在一二年級的時候,學(xué)習(xí)成績總是很好,而且我覺得學(xué)起來很輕松。沒有任何的煩惱??墒俏疑肴昙壱院螅茵B(yǎng)成了一個壞習(xí)慣:做題時或考試時總是很馬虎,愛寫錯別字,不讀題就做題。我一回到家里寫作業(yè)時,總是馬虎。媽媽檢查作業(yè)時,就會發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)里有許多錯題。這時她就該不停的說我,指責(zé)我。讓我最為煩惱的就是考試。每次測驗,我有時就會因為馬虎而做錯幾道題,成績單一下來,我就會感到很傷心,拿會家讓爸爸媽媽看,他們一看是我馬虎而做錯的題,就會不停的說我,下次考好,然后再問我們班誰考了第一名,然后就會那我和第一名去比較,就會說:“你看看人家,人家都能考那么高的分數(shù),你怎么不能?”我覺的考試不是看分數(shù),而是看你會不會, 考差了,也不能灰心,看看自己錯在哪里。然后以后不再犯這個錯誤。

  我希望以后家長不要把分數(shù)看得這么重要,不要給我們煩惱和壓力。

  篇3:我的煩惱作文

  唉,每天我都要為寫作業(yè)而感到煩惱!我也真是慘吶!

  下面我就來講講在我身上發(fā)生的一件事吧!今天,我又托著腮,望著天花板,開始我的艱苦的寫作文之路了。媽媽不知何時出現(xiàn)在我身后的,她看我這么半天還沒寫出一個字,便說:“你寫作文心 里想什么,就寫什么。”可是,至今為止,我還是想不出有什么可寫。今天真是無聊的一天,我盼望趕緊出現(xiàn)什么大事,比如:世界出現(xiàn)了UFO,或者有什么動物從動物園里跑出來了!可是,還沒發(fā)生這 些大事。我真是要把時間浪費在這上面了!我想。從下午到晚上,我一直都在為這件事而操心。我想,翻作文書,說不定能有好思路呢!可是,我都快把作文書給翻爛了,也沒見有什么好的作文。我又開始動腦筋寫了起來。馬上就要吃飯了,爸爸走過來看我的作文,爸爸問我寫了幾行,我說:“我說我才寫了八行?!薄斑@么慢!”爸爸說。我想,別人的作文怎么能寫的又快又好呀!我又埋頭寫了起來 。

  唉!什么時候?qū)懽魑牟挪粫蔀槲业臒腊?

  篇4:我的煩惱作文

  唉~我的煩惱,提起我的煩惱,可真讓人苦惱。

  我一出生就沒有爺爺。聽爸爸說,爺爺最喜歡的就是小姑娘,只要有爺爺認識的小姑娘從爺爺家的門口走過,爺爺就會和藹地說:“閨女,缺不缺錢花,呶,爺爺給你。爸爸還說,我出生時,他現(xiàn)去上墳,把我是小姑娘的事告訴爺爺。可惜啊!爺爺聽不見,也看不到我長什么樣,因此,這就是我最大的煩惱。

  每當在宿舍的時候,同學(xué)們都在談?wù)撟约旱臓敔斈棠蹋f他們對自己是多么的好,一個個的臉上掛著燦爛的笑容,說的不亦樂乎,我呢?只能呆呆的坐在一邊,低著頭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我努力忍著,不讓它掉下來。我想:要是爺爺還活著,一定會比別人更疼我吧!要是爺爺還活著,我一定會比別人更幸福吧!

  每當夜幕降臨的時候,我喜歡自己一個人靜靜地趴在窗臺上,看一輪明月孤獨地懸掛在夜空中,喜歡聽風(fēng)像獅子一樣怒吼。我想爺爺,不知爺爺在天堂里過的好不好,有沒有想我。

  記得有一次,爸爸媽媽領(lǐng)著我出去玩,看到別的人一大家子都在那,中間的那個孩子笑得很燦爛,我想她一定很幸福吧!我悄悄地對媽媽說:“要是爺爺在,那就好了!”媽媽點了點頭對我笑了笑。

  唉~這就是我的煩惱,一個我永遠都擺脫不了的煩惱,一個我永遠不敢也不想對別人說的煩惱。

  篇5:我的煩惱作文

  我相信每個人都有煩惱吧!當然,我也不例外,我的煩惱就是數(shù)學(xué)成績。

  數(shù)學(xué)是我最頭疼的一件事,雖然我平時感覺還不錯,但是,一到考試我就完蛋了。我還記得,有一次數(shù)學(xué)考試,老師是現(xiàn)做現(xiàn)批的,做完后,我就認真地檢查、仔細地“重做”一遍,看看計算題、應(yīng)用題有沒有漏掉的和做錯的題,我把檢查出來錯的題目又重新做了一遍。后來,我充滿信心地坐在座位上。老師看到了,就喊我過去,我一邊拿著試卷一邊心里害怕極了,心想:“如果這次考試考不到80分以上的話,我回家就死定了?!蔽乙贿呄胫贿吙粗嚲?。試卷改到反面了,我更緊張了,“反面不要錯太多啊!”我心想著。試卷改好了,結(jié)果我得了79分的成績,看了這79分我慢慢地回到了座位上,一邊望呆一邊想著回家怎么跟老媽交代呀!老媽看了試卷后肯定會說我的。放學(xué)時間到了,我心里越來越緊張了,便小聲地說了幾句話,我突然看見老媽在校門口,我心里一揪,嚇死我了,我看見媽媽那張不紅的臉,又心想:“咦!媽媽肯定知道我的成績呀,怎么不生氣呢?”回到家,媽媽才跟我說:“你這次差1分沒關(guān)系的,只要你上課認真聽能聽懂就行了?!?/p>

  這就是我的煩惱,怎么樣我的煩惱夠奇怪的吧!

  篇6:我的煩惱作文

  每個人在成長的過程中都會遇到困難、煩惱、和開心快樂的事。之所以有了煩惱,所以我們懂得了成長。

  我的第一個煩惱是:在這兩次數(shù)學(xué)測試中我的成績并不是很好,這是開學(xué)的第一次測試,我就考成這樣,人家都說:“好的開端是好的開始。”可是我覺得自己開端就不好了,以后的成績有可能會更加糟糕。但那天胡老師來講評試卷的那一刻,我的心怦怦直跳,心想:這是開學(xué)第一次測試,我會不會考到好成績呢?心里的期望越大,失望往往就越多,天不愿人意我的成績是80多分,唉,我頓時十分難過,很想放聲大哭,因為這點分數(shù),并不是我的目標分。我第一次感覺到受到挫折和難過的雙重打擊。

  我的第二個煩惱是:因為我自己太胖了,媽媽帶我*衣服的時候都挑不到好衣服穿。我真是太胖,而且還是個近視眼,平時也不太肯運動,小時候爸爸媽媽拼命地給我吃,就是希望我不要生病,身體好一點,如果我生病了就沒有人能照顧我了。所以長年累月,日積月累,我就慢慢變胖了。胖起來容易,瘦起來難啊!記得有一年放暑假,媽媽每天叫我跑樓梯,漸漸的有了一定的效果,可是后來開學(xué)了,作業(yè)多了,所以我也就不在跑樓梯了。又胖起來了……

  篇7:我的煩惱作文

  也許每個人都會有煩惱,每個人的煩惱是五花八門的,而每個人的煩惱,總會有解決的那一天,只不過你還沒有找到解決的辦法……我也是如此,但我還沒找到解決的辦法。

  我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了,但個子比許多三四年級的學(xué)生還矮,身高只有138厘米??粗覀儼嘁粋€個一米四出頭的人,已和他們站在一起,心里就會莫名其妙的生出一種自卑感;一看到老師教幾個高個子的女孩子去參加什么活動時,我心里就挺不是滋味兒,怨恨著自己的矮小。配合著矮小的是我又黑又瘦的身材和一張又尖又小的臉,班里有幾個男孩子經(jīng)常叫我“非洲皇后”“非洲狂人”。那時我生氣又無言以對,只好說一聲:“你才咧!”然后悻悻的轉(zhuǎn)身就走。

  在學(xué)校里聽同學(xué)的恥笑,回到家還要聽爸媽的嘮叨。一吃飯就開始說:“哎呀呀,你這張臉怎么這么小,吃這么多,人還這么瘦!”一去鍛煉就開始說:“你呀,在鍛煉下去,人要更瘦了!”一吃豆芽菜就開始說:“在吃豆芽菜,人都要變成豆芽菜了!”我十分無奈。

  有誰能夠幫我解除我的煩惱?我的煩惱,讓我煩死了!

  篇8:我的煩惱作文

  四年級的時候,因為姑姑有事,所以把兩歲大的表弟放在了我家。

  媽媽讓我來照看我表弟。這個小家伙雖然很可愛,但是也太頑皮了,總是不停地跑來跑去,實在沒辦法,我只好把他按在沙發(fā)上,不讓他亂動,和我一起看動畫片。可是,他趁我看得入迷時,自己又悄悄地從沙發(fā)上爬下來,逃離了我的視線,他爬到了桌子的正中間,把花瓶給咚地一聲碰碎了??吹酱笫虏幻睿s緊從桌子上下來,可誰知他自己沒有爬好,從桌子上摔了下來,哇哇地大哭起來。

  聽到哭聲,我才回過神,看到這種情景,我一下子就暈了,媽媽心愛的花瓶碎了,媽媽這回還不把我給“吃”了,我真想找個地縫鉆進去。

  果然,媽媽聞聲趕來,不分青紅皂白地就吵我:“你是怎么搞的,把表弟磕成這樣,還把花瓶打碎了。”媽媽的話像連珠炮似的,不容我解釋。

  晚上我躺在床上,眼淚不由自主地流下來。花瓶真的不是我打碎的,媽媽為什么不聽我解釋,希望媽媽以后遇到事情能聽我解釋,因為我已經(jīng)長大了,早已經(jīng)成為一個懂事的大孩子了。

  篇9:我的煩惱作文

  記得有一次,我的成績落后了,我垂心喪氣地坐在教室里。那時,我的心情都不知怎么說才好,可以說是傷心,也可以說是煩惱,我想:我的成績?yōu)槭裁磿浜竽?我的問題究竟出在哪里呢?突然,聽見坐在我附近的同學(xué)在讀積累的名言警句,當他們讀到“虛心使人進步,驕傲使人落后”時,我就醒悟了,我覺得我成績進步的時候,的確有驕傲的現(xiàn)象。所以,導(dǎo)致我的成績落后。在我知道落后的原因時,我悟出了一個道理也是在文言文里學(xué)到的:勸誡那些獲得一點成就就得意洋洋的人。老師都經(jīng)常說不要有一點成就,就沾沾自喜,我偏不聽,才會有這樣的結(jié)果,這件事情就成了我生活中的煩惱。

  自從有了那個煩惱以后,我就覺得煩惱并不害怕。在成長的道路上,誰沒有煩惱呢?一旦有了煩惱、憂郁、感傷、就會籠罩在我們的心頭,生活也就會失去光彩,失去光彩不要怕,勇敢地找回來。

  篇10:我的煩惱作文

  記得我小時候無憂無慮,吃了玩,玩了吃。可是隨著年齡的增長,進入學(xué)校,每天的作業(yè)越來越多,要背的書也越來越多。每天早上六點就會被媽媽謊說成七點叫起來背書,并且還要背著沉重的書包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因為作文和考試而煩惱,就怕自己考不好,被老師批評,被媽媽罵。

  記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯的,心里非常傷心。本以為回家之后,媽媽能給我一點安慰,可出科我意料的是,媽媽不但沒有給予我安慰,而且還罵了我一頓說:“看,不是你不會做,都是你粗心大意造成的,像這樣的話,你怎么能考上一個好中學(xué)呢?去,拿媽媽*的課外作業(yè)做二頁,然后拿給我檢查?!蔽倚睦锖茈y過,但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進書房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要是我能躺在床上睡個十天八天的那該多好呀!可那是不可能的。

  要知道,在人生的成長過程中有很多歡樂,但也少不了煩惱,當你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。

  如何寫好小學(xué)作文

  小學(xué)生作文在我們看來,是比較容易的,因為它本身的要求并不高,只要我們將要描述的事或物、情感敘述清楚了,并且語句通順,沒有什么錯別字,這篇作文差不多就成了。小學(xué)生作文與初中高中及我們平時的寫作不一樣,它沒有要求什么語言優(yōu)美,因為對于小孩子來說,還達不到這個要求,僅僅基于小孩子的理解能力來寫便足夠了。所以,我覺得要想提高小學(xué)生的寫作能力,主要注重培養(yǎng)TA們的思維方式。目前,TA們的認知能力及理解能力還不足,大多數(shù)情況下都是簡單的認知,加上些許的思考。

  作為家長,平時就要注意引導(dǎo)孩子學(xué)會思考,讓TA逐漸形成自己的一套思維方式,平時,給TA講故事或者TA自己做了一些比較有趣的事時,引導(dǎo)TA講給你們聽,問問TA今天做了哪些事。其次,就是多帶孩子玩兒一些激發(fā)想象力的游戲,在游戲中,培養(yǎng)孩子,讓孩子既玩兒得開心又能夠快樂學(xué)習(xí)。

  小學(xué)作文,本就是一些描述性的作文。它要求孩子根據(jù)其作文要求在短時間內(nèi)完成寫作,對于孩子來說,有一定難度,但是,只要孩子有足夠的想象力,知道怎么根據(jù)作文要求去思考,找到一條屬于TA自己的寫作思路,在配以一些得體的語言描述,融入TA自己的內(nèi)心想法就夠了。家長也可以據(jù)此去訓(xùn)練自己的孩子,比如找一些小學(xué)作文題目,讓孩子說說TA會怎么寫,不管孩子怎么耍無奈,家長一定要讓TA在規(guī)定的時間內(nèi)完成,并加以修改,久而久之,TA便會形成一套屬于TA自己的寫作思路。當再次寫作時,便會如魚得水了。

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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼奈业臒雷魑拇笕?0篇】,我的煩惱作文300字500字,希望能幫助到廣大考生!

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