初中數(shù)學(xué)用補(bǔ)課嗎？初中數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課好？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
需要數(shù)學(xué)補(bǔ)課，跟孩子上課能否聽懂，沒有直接關(guān)系。
這是我的觀點(diǎn)，數(shù)學(xué)補(bǔ)課不是有漏就補(bǔ)，而是學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是否有進(jìn)一步的需求，所以不管你孩子是否有問題，你都需要補(bǔ)數(shù)學(xué)。
首先，現(xiàn)行教材最大的問題，就是去數(shù)學(xué)知識(shí)，注重能力培養(yǎng)。
尤其是注重能力培養(yǎng)，這是沒問題的目標(biāo)，可是教材處理培養(yǎng)能力的前提有問題:去數(shù)學(xué)知識(shí)得能力，其實(shí)是，掌握知識(shí)的過程就會(huì)獲得數(shù)學(xué)能力。
因此，老教材中非常有用的東西，新教材去掉了，我們就該補(bǔ)回來。可是，學(xué)生不知道這些，課堂老師又不講，怎么辦?不去數(shù)學(xué)補(bǔ)課能行嗎?
何況這是補(bǔ)習(xí)知識(shí)上的缺欠，數(shù)學(xué)是什么?補(bǔ)知識(shí)還得需要大量的練習(xí)，才能叫學(xué)數(shù)學(xué)。完成這些，不補(bǔ)行嗎?
其次，數(shù)學(xué)的思想方法，以及真正的數(shù)學(xué)能力的獲得，都需要補(bǔ)習(xí)。
因?yàn)?，教材里的知識(shí)和題目，都是按全國一盤棋布置的，教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，與落后欠發(fā)達(dá)地區(qū)，所學(xué)教材都是一樣的。
對(duì)于教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，難道學(xué)完教材知識(shí)就夠了?
對(duì)此，經(jīng)常有人會(huì)說，中考后四題跟教材無關(guān)。這個(gè)雖然缺少專業(yè)理解，卻也倒出了教育先進(jìn)地區(qū)的事實(shí)。
最后，你即便將來不學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，也需要通過補(bǔ)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力，這個(gè)對(duì)你將來學(xué)的專業(yè)有用。
這個(gè)是由數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和工具學(xué)科性質(zhì)決定的。
理工科學(xué)好數(shù)學(xué)毋庸置疑，就是文科生，也應(yīng)該通過數(shù)學(xué)，而得到理性思維訓(xùn)練，讓自己的思維能力增強(qiáng)，以備處理更加深刻而棘手的問題。
何況，當(dāng)下世界，文理滲透已是經(jīng)常，藝術(shù)和理性也成為創(chuàng)新的不竭的動(dòng)力源泉，多補(bǔ)習(xí)點(diǎn)數(shù)學(xué)，有時(shí)候，決定你孩子的未來。
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