如何高效提升高考物理的復(fù)習(xí)效率？

姜連國?I?北京市第八十中學(xué)物理特級(jí)教師

近年高考物理的試題特點(diǎn)、趨勢(shì)和動(dòng)向

●?基礎(chǔ)性與發(fā)展性并行：淡化“學(xué)科知識(shí)的復(fù)雜應(yīng)用”；堅(jiān)持考查“學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解”。?考題內(nèi)容多選取物理概念和規(guī)律的基本內(nèi)容。

●?什么叫做對(duì)于“學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解”？對(duì)于基礎(chǔ)概念和規(guī)律的深入理解：由理解、應(yīng)用，晉升到論證，形成了三個(gè)層次。每年都有固定的題目和分值考查綜合運(yùn)用自然哲學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)的方法和工具解決問題的能力，不排斥物理學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果，甚至學(xué)科拓展性的知識(shí)。

●?北京卷試卷難度分布。

穩(wěn)定與變化兼顧：?“四年一貫制”全國卷帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的復(fù)雜圓周運(yùn)動(dòng)到電場(chǎng)、粒子控制的實(shí)際應(yīng)用、到電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電路中的基本模型：復(fù)合場(chǎng)、安培力、電磁感應(yīng)等問題。北京卷繼續(xù)強(qiáng)化宏觀與微觀的聯(lián)系，注重微觀粒子運(yùn)動(dòng)模型的建立。

復(fù)習(xí)物理小妙招

學(xué)生問：距離2017年高考還有兩個(gè)月，還有機(jī)會(huì)提高物理成績嗎？

老師答：我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，物理是可以速成的學(xué)科，復(fù)習(xí)竅門如下。

●?一是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化：從某一個(gè)層面作為一個(gè)引子，把高中的知識(shí)都給串起來。

●?二是典型題目的模型化，每一部分都有典型的題目研究透了，有哪些主要的解題方式策略以及用到哪些工具。

●?三是學(xué)習(xí)活動(dòng)要自主化，到后期最可怕的是被老師牽著鼻子走，老師說大量的做卷子，重復(fù)大量的題到最后沒什么效果，到最后分?jǐn)?shù)還是那樣，這是比較可怕的。

●?四是：既要跟著老師的節(jié)奏又要保持自我，保持自我指的是你會(huì)的就不要過多下工夫，你不會(huì)的或者看到題就頭疼，這樣的題就得好好研究研究。保證自己別在后期復(fù)習(xí)中喪失了自我。

實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)技巧

實(shí)驗(yàn)題就北京卷來說吧，實(shí)驗(yàn)題是18分，我們要保證14分爭取18分，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題前14分是基礎(chǔ)的，后邊一個(gè)空4分是拓展性的。復(fù)習(xí)時(shí)所有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都是從這幾個(gè)環(huán)節(jié)來的。

●?第一個(gè)：實(shí)驗(yàn)的原理

●?第二個(gè)：那就是實(shí)驗(yàn)的器材、裝置以及包括一切的使用。

●?第三個(gè)：就是實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范，再往下就是實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄和處理，再往下論證得結(jié)論。

然后經(jīng)常性的看一些實(shí)驗(yàn)的拓展思考問題及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的問題，那4分的把握性還是比較大的。先保住前14分，一定要是抓緊抓住，4分就算錦上添花。

物理學(xué)科的核心素養(yǎng)

考題關(guān)注物理學(xué)科的核心素養(yǎng)：題型固定

●?選擇題以找出正確選項(xiàng)為宗旨，不能耽誤太多時(shí)間。讀題細(xì)致、不求甚解。

●?計(jì)算題22全面、規(guī)范，保證滿分。

●?新課標(biāo)提倡的物理學(xué)科核心素養(yǎng)：“物理觀念”、“科學(xué)思維”、“科學(xué)探究”、“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”在近幾年的高考題中一直有所體現(xiàn)，在17年的高考中會(huì)更加明確。

●?如21題最后一問的實(shí)驗(yàn)論證、23題的概念建構(gòu)、類比方法，24題的建模思想、宏觀解釋微觀等題目的出現(xiàn)就是對(duì)新課標(biāo)中注重培養(yǎng)學(xué)生物理方法、科學(xué)素養(yǎng)的很好詮釋。

●?23題考基本概念、基本規(guī)律的深入理解

●?24題考宏觀微觀模型的結(jié)合

學(xué)生容易出現(xiàn)的失誤

l??審題不清，曲解題意

l??猶豫不決，優(yōu)柔寡斷

l??卷面臟亂，主次不分

學(xué)生問

●學(xué)生問：每次物理老師講課的時(shí)候那些題我都會(huì)，但是一遇到考試我就容易沒思路老是做錯(cuò)題，這是什么原因??？

●老師答：這是缺少做題的表現(xiàn)。只說不練，眼高手低，紙上談兵。

●學(xué)生問：題海戰(zhàn)術(shù)真的管用嗎？

●老師答：只埋頭做題，不抬頭看路。同樣可怕。我們重視做題，更重視研討。就象下棋更重視復(fù)盤一樣。

不同水平的考生如何復(fù)習(xí)？

●考生的水平是不同的，如何突破物理的這個(gè)瓶頸，讓所有同學(xué)都能學(xué)得通？按成績優(yōu)異、成績中等和成績不太理想三種考生談。

●首先要客觀地進(jìn)行自我認(rèn)知，擺正自己的位置。后期復(fù)習(xí)可以參照試卷結(jié)構(gòu)，逐題突破。

●成績不理想的，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固突破基礎(chǔ)題

●中等層次的，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題，找出自己的弱點(diǎn)，針對(duì)性突破。

●成績優(yōu)異的，關(guān)注細(xì)節(jié)，博覽群題，提高適應(yīng)性。

學(xué)生問

●學(xué)生問：我們考生在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)做很多物理的歷年真題，像這些已經(jīng)考過的題對(duì)我們提高物理成績還有效嗎？

●老師答：有用，非常有用，要站在在命題人的視角，研究題目以什么為載體，考查哪些知識(shí)或方法，怎么給條件，如何設(shè)問，等等。

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●學(xué)生問：那現(xiàn)在高考物理越來越注重它的實(shí)踐應(yīng)用，如何去應(yīng)對(duì)貼近于我們生活的考題？

●老師答：學(xué)習(xí)之余，多從物理學(xué)的視角思考生活中的常見現(xiàn)象。

錦囊妙計(jì)：錯(cuò)題重做