小學生英語基礎差怎樣提高成績？
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
小學英語怎么提升呢?孩子學英語，家長肯定希望是在母語學習過程中，加入英語的學習這樣在語言發(fā)育期促進下把母語和英語一同獲得。想法不錯。也的確是學語言的好思路。但是家長要注意以下問題。
1、孩子小，思維水平太低，沒有任何自我主動的區(qū)分能力。小孩的辨別與區(qū)分都是在互動中被動學習的。
例如我們教孩子說一個詞的時候，漢語怎么說，英語怎么說，發(fā)音不一樣，家長不同語言*訓練孩子的時候，讓孩子體會這兩個發(fā)音都是指向同一個東西，這樣孩子就學成的是雙語。
家長處理不好，孩子就會感覺亂套：怎么一會這樣發(fā)音，怎么一會又變成另一發(fā)音了。孩子一旦感受到的是亂套的，孩子就會抵觸，情緒就會煩躁，就會拒絕開口，這就會激發(fā)語言障礙了。
2、希望培養(yǎng)孩子雙語的語言能力，需要基本條件：父母一方或者雙方自己就是熟練使用雙語
的。這樣的父母，就可以隨時訓練孩子雙語的學習發(fā)音和用詞，孩子既能獲得雙語*，又不會出現(xiàn)語言混亂的障礙問題。
3、對于父母自身沒有任何雙語能力的，建議這類的家長，還是用心認真的好好訓練孩子對自己母語的完美交流吧。一種語言的學習，重點是對自身的情緒社交、適應社會的重要基礎。
語言能力是能準確清晰表達自己的各類需要，能聽懂理解他人的語言，并通過語言互動和諧處理人際關系等等。
我們母語是漢語的家長并且是常駐在中國境地的，讓孩子學英語初衷是什么?
如果家長是希望孩子未來應試順利，那就等你孩子先掌握好自己母語，把漢語的自我表達漢語的寫作和漢語的閱讀理解水平能力完善后，再考慮應試英語吧應試英語那是考試得分的技巧學習。不是語言使用學習。
如果家長是希望孩子多掌握一們語言能力，那就先自知之明的看看自己是否具有雙語能力。自己不具備，說明你孩子就沒有學習另一門語言能力的基礎。除非你把孩子放入一個365天的雙語環(huán)境中，才能獲得一個雙語能力的孩子。
自己沒有雙語能力，非要讓孩子學雙語，那么就會激發(fā)孩子對英語學習的抵觸，也會激發(fā)孩子對自己母語能力提高的抵觸，反而增加孩子的語言困惑。影響自己情緒更影響未來。
總之，語言是人類表達傾述交流的社會工具。語言能讓別人了解自己，也能了解別人，還具有自我安全保護的能力。語言能力強，既讓保證自己的心理健康，也能促進適應社會人際良好溝通自己發(fā)展順利的。
語言能力不是加法。不是你會講多少種語言的發(fā)音記住多種語言的單詞句子，就證明你的素質(zhì)高。一個人不理解別人的話，一個人連自己內(nèi)心的真實情況都表達不清楚，會幾國的語言也無法解決適應能力。學語言是使用語言來提高一個人的生存能力和社會能力。為了未來應試高分的學語言，那就等什么時候應試再學吧，家長培養(yǎng)孩子至少得培養(yǎng)眼前孩子發(fā)育期最最又價值的能力吧。
以上小學生英語基礎差怎樣提高成績的相關解答，各位家長學生可以根據(jù)自己的情況進行選擇!
今天的最后小編推薦的*家教平臺是專注教育——中小學在線*教教學，全國重點中學名師1對1家教補補習平臺。
專注教育成立于2014年，是一家專注于初高中家教*輔導的輔導的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌。專注教育是首批獲取網(wǎng)絡教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專注教育借助互聯(lián)網(wǎng)力量，并繼承傳統(tǒng)教育成果，專注于初高中*輔導在線教學產(chǎn)品研發(fā)和運營，推動個性化教育普及。專注教育突破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學挑選經(jīng)驗豐富的老師在線授課，學生可以足不出戶，輕松上課，高效學習。獨家研發(fā)的教學服務體系使網(wǎng)絡交流互動堪比面對面，讓學生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學習更好的教學體驗。利用大數(shù)據(jù)學前評測，針對每一個學生的具體情況設計不同輔導方案，學生注意力更集中，真正做到個性化高效學習。
?
以上就是好上學為大家?guī)淼男W生英語基礎差怎樣提高成績？，希望能幫助到廣大考生！標簽：小學生英語基礎差怎樣提高成績？??
