作業(yè)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)有必要嗎

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了作業(yè)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)有必要嗎相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　作業(yè)輔導(dǎo)，從字面上看就是對(duì)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，具體解釋就是幫助學(xué)生解決作業(yè)中的重難點(diǎn)。這時(shí)就有人會(huì)問(wèn)：不懂的問(wèn)題問(wèn)老師就好了，重點(diǎn)也有老師劃。那么家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)有必要嗎?

　　其實(shí)，在我個(gè)人看來(lái)，這還是非常有必要的。作業(yè)輔導(dǎo)并不一定是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的輔導(dǎo)，也能是良好作業(yè)習(xí)慣的輔導(dǎo)，要知道，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣也是很重要的。

　　第一:家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　1.定時(shí)作業(yè)。和孩子商量，定準(zhǔn)開始做作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，設(shè)有特殊情況，不準(zhǔn)隨便更改。

　　2.字跡工整，干凈整潔。達(dá)不到要求，一定要重做，絕不遷就。

　　3.安時(shí)完成，不能脫拉。中途可以休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，喝點(diǎn)奶，上個(gè)廁所，但其余時(shí)間集中精力，不能磨磯。不能安時(shí)完成，根據(jù)情況進(jìn)行小小懲罰。

　　4.學(xué)會(huì)思考。如遇不會(huì)題，先去復(fù)習(xí)剛學(xué)知識(shí)，認(rèn)真思考，爭(zhēng)取獨(dú)立解決，家長(zhǎng)可給予適當(dāng)?shù)腎提示或相應(yīng)的資料，最好不要講解怎么做，可以引導(dǎo)怎么想。

　　第二：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，是了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑

　　孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)往往只能通過(guò)老師的評(píng)價(jià)和各類考試的成績(jī)來(lái)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和能力水平。而輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，可以讓家長(zhǎng)直接，清楚的了解孩子對(duì)各方面知識(shí)的掌握情況。

　　第三：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，也利于更深入了解孩子，促進(jìn)和孩子的互動(dòng)

　　我認(rèn)為輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，這個(gè)過(guò)程不僅僅是完成學(xué)校和老師任務(wù)的一個(gè)過(guò)程。這也是個(gè)親子互動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)孩子各方面了解的一個(gè)過(guò)程。在孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)孩子的一些行為舉動(dòng)和情緒變化來(lái)更好的了解自己的孩子。同時(shí)，正確的輔導(dǎo)方式也利于增強(qiáng)孩子對(duì)我們的信任感和親近感。而不是一家人回到家，你打你的游戲，孩子做他的作業(yè)。

　　所以，作業(yè)輔導(dǎo)主要在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也可以一定程度上加深家長(zhǎng)與孩子之間的相互了解。因此，作業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)還是很有必要的。

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