三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)家長怎么做？三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)策略
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
三年級(jí)可以說是小學(xué)的中高年級(jí)了，對(duì)于各方面的要求肯定會(huì)有所提高，重點(diǎn)是閱讀理解和寫作方面的，而寫作本身就是一件較難的事。因?yàn)樗菍⒋竽X所接受的信息經(jīng)過加工思考之后，再通過文字表達(dá)出來的過程，所以三年級(jí)作文怎么補(bǔ)習(xí)呢?
三年級(jí)的孩子剛接觸長篇作文寫作，通常都會(huì)有點(diǎn)困難，這是正?，F(xiàn)象。我們可以從幾個(gè)方面來考慮作文寫不好的原因。
第一，一、二年級(jí)沒有打好基礎(chǔ)?
例如，生字、會(huì)寫的字太少，而錯(cuò)別字太多，寫句子、看圖寫話這些沒有練習(xí)好，如果有這方面的問題，那就要快速補(bǔ)習(xí)起來了。字詞句是基本功，學(xué)好了才能開始搭建段落篇章。
第二，沒有素材可寫?
除了去學(xué)校就是輔導(dǎo)班和家里，孩子平時(shí)生活范圍比較窄，也沒有什么生活經(jīng)驗(yàn)，一下筆就會(huì)發(fā)愁。那么，我們作為家長，可以讓孩子平時(shí)多積累素材，多帶孩子出去走走。
平時(shí)多帶孩子出去玩，多積累一些素材，多寫一些小日記。今天看了什么電影啊?吃了什么好吃的?學(xué)校里有什么開心和不愉快的事?孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以簡單地寫下來。通過寫日記，孩子還釋放內(nèi)心，減減壓。
3、有了素材還是不會(huì)寫?
孩子可以先慢慢地理清思路、先練習(xí)口頭作文、先把每一句話都說清楚了，想好先說什么、后說什么，這樣才能讓別人聽懂，然后再用筆寫下來。
多讀書也是積累的好方法。課本和課外書里都有很多好的表達(dá)方法。多看看別人是怎么寫的?孩子可以先學(xué)習(xí)模仿比如說一些排比句，比喻句，孩子讀了之后可以進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移。換一個(gè)詞，換一個(gè)場景照著來模仿寫一句話。
4、認(rèn)真做好老師布置的課堂作文
教材上每章節(jié)后面的作文練習(xí)，老師一般都會(huì)花很長時(shí)間點(diǎn)評(píng)，講解，這些題目是按照孩子的學(xué)習(xí)難度設(shè)置的，和教材本章節(jié)的課文內(nèi)容也是相關(guān)的，也就是課文內(nèi)容讀后的理解和輸出，這些同題作文一定要重視，寫完后也可以和同學(xué)交換著看一看，看看別人是怎么寫的，自己能學(xué)到什么?當(dāng)作一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)。
總之，寫作文不能著急，最好的辦法讓孩子愛上寫作。不要怕寫不好，每個(gè)人都有寫不好的時(shí)候，應(yīng)該樹立這樣一種意識(shí)：寫作并不是為了考試，不是給老師和家長寫的，而是為了用文字表達(dá)自己的思想，和別人交流，也是記錄一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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