最新四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題庫(kù)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
專(zhuān)注教育小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)難點(diǎn)整理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感到有困難的知識(shí)點(diǎn)，在這里都為大家整理出來(lái)了，來(lái)看看有沒(méi)有你沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)點(diǎn)吧。
1、小數(shù)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)組成。當(dāng)測(cè)量物體時(shí)往往會(huì)得到的不是整數(shù)的數(shù)，古人就發(fā)明了小數(shù)來(lái)補(bǔ)充整數(shù)，小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的一種特殊表現(xiàn)形式。
2、小數(shù)基本性質(zhì)小數(shù)末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，但計(jì)數(shù)單位變了。而且，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位，原來(lái)的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍。
3、小數(shù)的寫(xiě)法整數(shù)部分寫(xiě)在小數(shù)點(diǎn)前，小數(shù)部分寫(xiě)在小數(shù)點(diǎn)后，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。
4、小數(shù)的讀法一種是按照分?jǐn)?shù)的讀法來(lái)讀。帶小數(shù)的整數(shù)部分按整數(shù)讀法讀;小數(shù)部分按分?jǐn)?shù)讀法讀。例如：0.38讀作百分之三十八，14.56讀作十四又百分之五十六。另一種讀法，整數(shù)部分仍按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，若幾個(gè)零重復(fù)，不可只讀一個(gè)0。例如：0.45讀作零點(diǎn)四五;56.032讀作五十六點(diǎn)零三二;1.0005讀作一點(diǎn)零零零五。
5、小數(shù)的比較小數(shù)大小的比較方法與整數(shù)基本相同，即從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)加以比較。因此，比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)大;如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大;如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大;
6、小數(shù)的性質(zhì)
(1)在小數(shù)的末尾添上零或去掉零，小數(shù)的大小數(shù)不變。
(2)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小發(fā)生變化。把小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、二位、三位…位，則小數(shù)的值分別擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……如果把小數(shù)點(diǎn)分別向左移動(dòng)一位、二位、三位…則小數(shù)的值分別縮小到原來(lái)的十分之一、百分之一、千分之一…
7、小數(shù)的近似值保留小數(shù)：按要求在舍去部分最高位進(jìn)行四舍五入運(yùn)算。
8、小數(shù)加法小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。
9、小數(shù)減法小數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。
10、三角形由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。
11、生活中的三角形物品雨傘、帽子、彩旗、燈罩、風(fēng)帆、小亭子、雪山、樓頂、切成三角形的西瓜、火炬冰淇淋、熱帶魚(yú)的邊緣線、蝴蝶翅膀、火箭、竹筍、寶塔、金字塔、機(jī)器上用的三角鐵、某些路標(biāo)、長(zhǎng)江三角洲、斜拉橋等。
12、三角形中的線段
(1)中線：頂點(diǎn)與對(duì)邊中點(diǎn)的連線，平分三角形的面積。
(2)高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)(三角形任意兩條邊的交點(diǎn))向其對(duì)邊所作的垂線段(頂點(diǎn)至對(duì)邊垂足間的線段)，叫做三角形的高。
(3)角平分線:平分三角形的其中一個(gè)角的線段叫做三角形的角平分線，它到兩邊距離相等。(注：一個(gè)角的平分線是射線,平分線的所在直線是這個(gè)角的對(duì)稱(chēng)軸)
(4)中位線：任意兩邊中點(diǎn)的連線。
13、三角形為什么具有穩(wěn)定性
任取三角形兩條邊，則兩條邊的非公共端點(diǎn)被第三條邊連接
∵第三條邊不可伸縮或彎折
∴兩端點(diǎn)距離固定
∴這兩條邊的夾角固定
∵這兩條邊是任取的
∴三角形三個(gè)角都固定，進(jìn)而將三角形固定
∴三角形有穩(wěn)定性
練習(xí)題
一、口算：
0÷820?=;72×0?=;25÷1?=;425×1=;
130×5=;3600÷40=;90×80?=;2700÷30=;
25×14×4=;4×(25+125)=;
二、填空：
1、根據(jù)“1358+642=2000”在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
?、??)加上(?)的得數(shù)是(?);⑵2000-(?)=(?)
2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘除又有加減法要先算(?)，后算(?)。
3、算式里有括號(hào)，要先算(?)。
4、加法交換律：a+b?=?(?+?)?加法結(jié)合律：39+147+5=39+(?+?)
5、乘法結(jié)合律：(a×b)?×c=a×?(?×?)?乘法分配律：25×8+125×8=8×(?+?)
6、體育課上，全體學(xué)生面向正北方向站立，“向右轉(zhuǎn)”口令后，全體學(xué)生面向(?)方向，此時(shí)又“向左轉(zhuǎn)”的口令后，全體學(xué)生又回到了(?)站立了。
7、任何數(shù)與0相乘都得(?)，任何數(shù)除以一個(gè)非0的數(shù)得(?)。
三、判斷題：(用“∨”或“×”在(?)里作出你的判斷)
1、一個(gè)算式中括號(hào)里有除法和減法，應(yīng)先算除法，后算減法(?)。
2、算式中有加減乘除的四則運(yùn)算，應(yīng)從前往后依次計(jì)算。(?)
3、小冬早晨上學(xué)，他迎著太陽(yáng)升起的方向到學(xué)校，小冬的家在學(xué)校的東邊。(?)
4、在除法算式里，0不能作除數(shù)。?(?)
5、187+187+13=187+(187+13)運(yùn)用了加法結(jié)合律。(?)
6、35×4×125=35×(4×125)運(yùn)用了乘法分配律。?(?)
7、35×4+65×4=(35+65)×4運(yùn)用了乘法結(jié)合律。?(?)
8、任何數(shù)加上0都得原數(shù)，任何數(shù)減去0也得原數(shù)。(?)
四、選擇題(把正確的答案的序號(hào)填在各題后面的括號(hào)里。)
1、65+84+116的簡(jiǎn)便運(yùn)算是(?)
?、?65+84)+116?⑵84+65+116?⑶65+(84+116)
2、一個(gè)數(shù)乘以1得：(?)
?、??⑵原數(shù)?⑶比原數(shù)多1
3、小明早上背著太陽(yáng)上學(xué)，學(xué)校在小明家的(?)
?、耪龞|邊?⑵正西邊?⑶正北方
4、算式76+82+24可以根據(jù)(?)改82+(76+24)
⑴加法交換律?⑵加法結(jié)合律?⑶加法交換律和結(jié)合律
5、計(jì)算88×125時(shí)，簡(jiǎn)便方法是(?)或(?)
⑴80+8×125?⑵8×125+80×125?⑶11×(8×125)
6、下面不正確的算式是(?)
?、?8+36+64=28+100?⑵35×32=35×16×2?⑶205-27+73=205-(27+73)
五、計(jì)算下面各題：(怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便就怎樣算)
24×36÷(28-24);63+72×(80÷40);?(75+36)÷(20-5)
324+99×324;132+37+37×68;3200÷25÷4
六、列式計(jì)算
1、80與45的和乘25與4的積，結(jié)果是多少?
2、1250減去250的差除以40,商是多少?
3、88×125的積是多少?
4、240的一半乘以35與15的差，積是多少?
七、應(yīng)用題
1、3臺(tái)同樣的抽水機(jī)4小時(shí)灌溉60畝農(nóng)田，平均每臺(tái)每小時(shí)灌溉農(nóng)田多少畝?
2、育才小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班共96名師生參加春游活動(dòng)，計(jì)劃租4輛同樣的中巴車(chē)，每輛車(chē)有6排座位，每排可以坐4人，這4輛車(chē)夠坐嗎?
3、糧店上午運(yùn)來(lái)大米180袋，每袋50千克，下午又運(yùn)來(lái)1200千克大米，糧店上、下午共運(yùn)來(lái)大米多少千克?
4、一次給汶川大地震捐贈(zèng)活動(dòng)中，北川小學(xué)一共收到捐贈(zèng)圖書(shū)3600冊(cè)，全校共有12個(gè)班，平均每個(gè)班可以分得多少冊(cè)圖書(shū)?
5、學(xué)校*回圖書(shū)1800本，分別放在6個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架有3層，平均每層書(shū)架放圖書(shū)多少本?
以上就是專(zhuān)注教育整理的有關(guān)于小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)難點(diǎn)整理，你沒(méi)學(xué)懂的這里都有的全部?jī)?nèi)容了。
今天小編推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專(zhuān)注教育——中小學(xué)在線*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師1對(duì)1家教補(bǔ)習(xí)平臺(tái)。
專(zhuān)注教育成立于2014年，是一家專(zhuān)注于初高中*輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌。專(zhuān)注教育是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專(zhuān)注教育借助互聯(lián)網(wǎng)力量，并繼承傳統(tǒng)教育成果，專(zhuān)注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專(zhuān)注教育突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課，學(xué)生可以足不出戶(hù)，輕松上課，高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面，讓學(xué)生免去舟車(chē)勞頓，足不出戶(hù)輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，學(xué)生注意力更集中，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
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