初二英語(yǔ)不好怎么辦？初二英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)好？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
初二英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)，基礎(chǔ)性的，都是一些記憶性的東西，只要多下點(diǎn)功夫，就不會(huì)有什么問(wèn)題，建議從以下幾個(gè)方面著手初二英語(yǔ)輔導(dǎo)：
初二英語(yǔ)輔導(dǎo)方向——詞匯
無(wú)論是從應(yīng)試需要還是能力提高來(lái)看，詞匯的識(shí)記和掌握都是基礎(chǔ)保障。
對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)建議從這幾個(gè)方面進(jìn)行積累：
1、語(yǔ)音
單詞的發(fā)音極為重要，建議把音標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一下，尤其是題主如果發(fā)音還受方言影響的話，更要針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化集中訓(xùn)練，比如每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行矯正訓(xùn)練。此外，還要注意進(jìn)行各種語(yǔ)音規(guī)則的訓(xùn)練，如連讀、略讀等。
2、積極詞匯與消極詞匯
所謂積極詞匯，主要是指在口語(yǔ)和寫(xiě)作中常用的詞匯，也就是語(yǔ)言輸出(Output)時(shí)能想到和用到的詞匯。這些詞匯是需要掌握的，也就是說(shuō)得學(xué)會(huì)使用這些詞匯，那就得知道這些詞匯前前后后的搭配使用情況。比如：sb.?pay?money?for?sth.;sth.?cost?sb.?money;It?take?sb.?time?to?dosth.;sb.?spend?money/time?on?sth./in?doing?sth.。這些表“花費(fèi)”的動(dòng)詞，意思相近，但用法不同，所以就需要這樣去掌握。
而消極詞匯，主要是指在聽(tīng)力和閱讀中會(huì)碰到的詞匯，也就是語(yǔ)言輸入(Input)時(shí)能識(shí)別和理解的詞匯。這些詞匯往往不需要掌握，而只需要識(shí)記即可，即看到能夠反應(yīng)出基本意思即可。
初二英語(yǔ)輔導(dǎo)方向——語(yǔ)法
如果說(shuō)詞匯是一顆顆散落的珍珠的話，語(yǔ)法就是一根絲線，把這些“珍珠”按照一定的規(guī)律串在一起，從而組合出聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種樣式的“項(xiàng)鏈”。所以，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)于非母語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)極為重要(其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，也同樣很重要，畢竟他們也是有“語(yǔ)文課”的，就像我們中國(guó)人要學(xué)漢語(yǔ)一樣)。
而語(yǔ)法要想學(xué)好，就得從基礎(chǔ)開(kāi)始了。建議找一個(gè)好老師，跟著TA從頭學(xué)起，學(xué)扎實(shí)了，否則后面的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越跟不上的。
只要解決了詞匯和語(yǔ)法的問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的解決相對(duì)就更水到渠成，難度不大了(僅限于應(yīng)對(duì)考試和提升基礎(chǔ)能力而言)。把孩子的語(yǔ)法知識(shí)提升后，到了初三總復(fù)習(xí)孩子成績(jī)會(huì)有明顯的提高。差不多之后多做幾套模擬題，英語(yǔ)是不會(huì)成為拉分科目的。如果這些都成問(wèn)題的話，建議您選擇一個(gè)口碑較好的教育機(jī)構(gòu)給孩子進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)。希望對(duì)你有所幫助。
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