高中補習(xí)學(xué)校哪里好？比較好的高中補習(xí)學(xué)校？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
高中補習(xí)學(xué)校有沒有必要上?高中的學(xué)習(xí)生活很忙，補課到底有沒有用，有沒有效果，補課成績真的就能提高嗎?未必!關(guān)鍵在個人，老師補課的作用非常有限。
高中補課的作用是什么
增加學(xué)問，拓寬知識面
學(xué)校是教書育人的專門場所，學(xué)生們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識點畢竟是有限的，補習(xí)班相當(dāng)于一個新的學(xué)習(xí)場所，高中補習(xí)班的好處在于它能夠給學(xué)生提供一些新的知識和學(xué)習(xí)方法，為他們打開一個全新的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生在課堂上沒有及時消化的知識點，也可以在補習(xí)班里進(jìn)行全面的分化理解。補課幫助到一些學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
尋找原因，查漏補缺
學(xué)生們的成績不好，原因可能會有很多種，有的可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的是知識出現(xiàn)了斷層，高中生進(jìn)入補習(xí)班學(xué)習(xí)知識，輔導(dǎo)老師們會根據(jù)學(xué)生個人的情況進(jìn)行具體的分析，然后制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，并對他們進(jìn)行缺失部分的知識補漏，以及新知識的輸入。
高中補課真的能提高成績嗎僅憑聽補課班老師講課就提高成績的，占特別小一部分比例。絕大部分學(xué)生還是靠自己悟才能提高成績。修行靠個人。
首先，肯定不能聽補習(xí)班里的咨詢老師，在他們那里，所有的學(xué)習(xí)都應(yīng)該補習(xí)，他們很會塑造痛苦。
你要是高一，他們會說剛上高中，難度大幅加大，很多人不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，容易跟不上，所以要補習(xí);
你要是高二，他們會說，高二是個分水嶺，這時候大部分人已經(jīng)適應(yīng)高中生活，有點老油條味道，所以這時候，你應(yīng)該奮發(fā)圖強，很容易就把他們甩在后面了;
你要是高三，他們會說，馬上高考了，時間太緊，必須補，趕緊補，這是影響一生的時刻，千萬不能掉以輕心。
這里我站在老師的角度，站在人生這種較長的時間跨度再說下這個問題。
想象下，你現(xiàn)在已經(jīng)六十歲了，那么你回憶你的高中生活，你覺得在高中你應(yīng)該學(xué)到些什么?
想想，高中學(xué)的那些知識，在這一生，有多少用的到?
是不是大部分已經(jīng)忘記了，而且大部分知識這輩子都沒用到?
對啊，如果從人生跨度來說，咱們高中學(xué)的知識其實并不重要!
那什么重要呢?“學(xué)習(xí)的方法”才是關(guān)鍵!“學(xué)習(xí)的能力”才是關(guān)鍵!
所以，從這個角度看，咱們高中學(xué)習(xí)那么多知識，其實真正的意義不是為了學(xué)這些知識，而是為了訓(xùn)練咱們的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)分析復(fù)雜問題的能力!
那既然學(xué)習(xí)的能力才是咱們想要的，所以高中要干的事就是努力訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力。而一切補習(xí)都相當(dāng)于外援，補習(xí)就剝奪了訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力的機會。
所以不到萬不得以不要補習(xí)!盡量自學(xué)!
這時候肯定有人會說，“方程老師，那難道不管什么情況都自學(xué)嗎?”
當(dāng)然不是這么絕對。有幾種情況補習(xí)就是必須的。
第一種，某個單科已經(jīng)跟不上，上課聽不懂，自學(xué)了一段時間沒有任何起色，這個要趕緊補，而且一旦有寒暑假還要多補。這種情況在越短的時間跟上學(xué)校節(jié)奏越好。
第二種，臨近大考，一定要補習(xí)!比如中考高考這種，已經(jīng)初三或高三了，此時雖然鍛煉學(xué)習(xí)能力很重要，但上個好的高中或大學(xué)對你影響更大，所以就不能拗著了。
畢竟補習(xí)老師對中高考理解更深，一些做題方法、題型技巧總結(jié)的全面一些，可以給你省很多時間。
所以，站在人生的跨度，做個總結(jié)，
高一高二盡量不要補習(xí)，除非你已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏;
高三如果有不懂的或者想更多提高，一定果斷補習(xí)!
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