要不要找暑期補(bǔ)習(xí)老師，暑假補(bǔ)習(xí)老師哪里有？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了要不要找暑期補(bǔ)習(xí)老師，暑假補(bǔ)習(xí)老師哪里有？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　暑假已經(jīng)到了，要不要找暑期補(bǔ)習(xí)老師呢？找暑期補(bǔ)習(xí)老師之前，家長(zhǎng)必須要重點(diǎn)考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

　　第一，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學(xué)，并且也愿意學(xué)，不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是應(yīng)付差事之舉，那是可以和孩子協(xié)商，而后送孩子去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的。但是如果孩子對(duì)成績(jī)持無(wú)所謂的態(tài)度，這就很麻煩了，大凡對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)所謂的孩子，壓根就不會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上。

　　第二，要先找有經(jīng)驗(yàn)的好老師評(píng)估一下孩子的學(xué)習(xí)能力。初一成績(jī)差的孩子，只要學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是無(wú)法突破學(xué)習(xí)的瓶頸，這屬于學(xué)習(xí)思維和方法沒(méi)有得到有效培養(yǎng)造成的。因此，要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)孩子各科進(jìn)行評(píng)估，看看孩子是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是解題思維沒(méi)有掌握，只有找到原因，才能在補(bǔ)習(xí)時(shí)告知老師，有針對(duì)性教學(xué)。

　　第三，要想辦法突破孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學(xué)難多了，并且還存在進(jìn)入初一后適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長(zhǎng)和老師都不能及時(shí)關(guān)注，就容易讓孩子在自己努力無(wú)果的情況下放棄堅(jiān)持，這種對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒會(huì)與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)始終舉足不前。

　　第四，優(yōu)先選擇一科做重點(diǎn)突破，讓孩子恢復(fù)自信心。在這方面我感觸特別深，小編兒子在初一上學(xué)期時(shí)就出現(xiàn)學(xué)習(xí)畏難情緒，還有學(xué)習(xí)思維與方法無(wú)法突破的現(xiàn)象。對(duì)此，我利用一整個(gè)假期，幫他從數(shù)學(xué)這一科上重點(diǎn)做突破，從基礎(chǔ)知識(shí)的重新講解，到數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練，再到邏輯模塊的應(yīng)用等，結(jié)果孩子很快就突破了。當(dāng)他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進(jìn)步提升幅度很大時(shí)（學(xué)一節(jié)，模擬考一節(jié)），自信心立刻提升了。最后，專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo)，是全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)品牌，這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)的一線名師，為每個(gè)孩子制定個(gè)性化*輔導(dǎo)方案，家長(zhǎng)們可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)一下。

　　專注教育是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌，是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。

　　專注教育專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專注教育突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課，學(xué)生可以足不出戶，輕松上課，高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面輔導(dǎo)，讓學(xué)生免去舟車(chē)勞頓，足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，學(xué)生注意力更集中，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。

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