家長如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
創(chuàng)新能力是人最重要和最有價(jià)值的一種能力。一個(gè)孩子將來有多大成就，關(guān)鍵在于他的創(chuàng)新能力如何。那么，家長如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力？
激發(fā)和發(fā)展孩子的問題意識(shí)
人的創(chuàng)造思維往往從問題開始，達(dá)爾文因此創(chuàng)立生物進(jìn)化論，牛頓因此發(fā)現(xiàn)力學(xué)定律。著名詩人歌德的創(chuàng)造意識(shí)也源于幼年時(shí)問題意識(shí)得到激發(fā)：小時(shí)候，他媽媽每天都要給他講故事，但每每講到關(guān)鍵之處，即停下來，讓小歇德自己提出各種假設(shè)，就是這樣，日復(fù)一日，歌德培養(yǎng)出了強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)，這為他日后的成就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。孩子往往天生好問，父母要緊緊抓住時(shí)機(jī)，保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心，有意識(shí)地設(shè)置一些錯(cuò)誤和疑難問題：畫錯(cuò)的畫，有錯(cuò)誤的故事等，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造熱情
美國專利局負(fù)責(zé)人在總結(jié)了申請發(fā)明專利的人的經(jīng)驗(yàn)后指出：“每一個(gè)男人、女人和小孩都是一個(gè)潛在發(fā)明家，他們中的90％都曾想要發(fā)明某種東西，只是大部分人的熱情只能維持一個(gè)星期左右?！贝_實(shí)，創(chuàng)造意識(shí)固然表現(xiàn)為探索，但這種探索的實(shí)質(zhì)是“求是”，目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在規(guī)律，因此，需要付出艱辛的勞動(dòng)，必須有鍥而不舍的精神去探索。孩子往往只有三分鐘熱度，需要父母從小培養(yǎng)堅(jiān)持性、毅力和恒心，還要鼓勵(lì)孩子從不同角度去解決問題，而不滿足于一種答案。孩子從不斷創(chuàng)造中感到愉快，才能維持恒久的創(chuàng)造熱情。當(dāng)孩子遇到困難挫折時(shí)，鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膸椭潜匾?，免得孩子因多次和長期的受挫而失去了創(chuàng)造熱情。
給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)
有些孩子不是沒有創(chuàng)新力的潛能，而是家長的嬌生慣養(yǎng)，封閉了孩子的思維，扼殺了孩子的想象力、創(chuàng)新力；教育孩子就要給孩子機(jī)會(huì)，要讓孩子接觸問題，讓孩子學(xué)會(huì)凡事要獨(dú)立思考，擁有自己的見解，以及自己的解決問題、創(chuàng)新問題的思路；幫助孩子從小建立這一好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子自信、豁達(dá)、正確看待成敗的品格
首先，父母本身是否自信、豁達(dá)，對于孩子創(chuàng)造意識(shí)影響很大。研究表明，當(dāng)父母感到自信、不會(huì)因自己的行為的與眾不同而感到難堪，他的孩子會(huì)有創(chuàng)造意識(shí)和良好的創(chuàng)造力。因?yàn)?，他們的言行?huì)無意中感染孩子，他們的性格也因此影響對待孩子的方式；不會(huì)因和同事的孩子攀比而強(qiáng)迫孩子學(xué)鋼琴，不會(huì)因孩子的失敗感到丟自己的臉。他們幫助孩子把害怕失敗的心理壓力減輕到最低限度，鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡的事情，不要過分注意他人對自己的評價(jià)，因?yàn)檫@樣會(huì)阻礙創(chuàng)造意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。建議所有父母向這樣的父母學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的一代將從此誕生。
尊重培養(yǎng)孩子想象力
人的想象力是無限的，只要你敢想，敢開動(dòng)腦筋，孩子的想象力豐富多彩，孩子有著自己的觀察角度與理解方式，雖然他們充滿稚氣，但是他們的想象空間是五彩繽紛的，是大人視覺所無法觸及的，所以家長要尊重孩子的想象力，不要因?yàn)楹⒆幽侨涡浴⒖鋸埖南胂?，去否定孩子的思維，扼殺孩子的想象力。
正確對待孩子各種各樣的提問
提問是一種思考和鉆研，是具有探索意識(shí)的表現(xiàn)。孩子從會(huì)說話起，就開始會(huì)提問。由于年幼，所提的問題往往十分荒唐，有的可能無法回答，但不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。作為家長，都應(yīng)該心平氣和地、認(rèn)真地對待。
當(dāng)然，家長培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法還有很多，因?yàn)榧彝ド詈蜕鐣?huì)生活是豐富多彩、千變?nèi)f化的，具體的經(jīng)驗(yàn)只能從具體的生活中來，這有待于家長以及老師和專家們進(jìn)一步探索和總結(jié)。
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