如何幫助單親家庭孩子打開心扉？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
小雨，一個(gè)看似文靜乖巧的小女孩，深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)女孩沒(méi)有什么興趣，不愛(ài)參加活動(dòng)，還有點(diǎn)叛逆。
第一次見(jiàn)到她，我的輔導(dǎo)對(duì)象。長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、圓圓的臉蛋?？蓯?ài)極了，乖巧極了。笑起來(lái)就像小天使。
我們首次聊天進(jìn)展的不是很順利。也許是害羞，也許還有點(diǎn)敬畏。我從她的言語(yǔ)中捕捉到的只是些零碎的信息。后來(lái)證明，這些信息并沒(méi)有準(zhǔn)確的描述她的任何情況。由此看來(lái)，她很好的表達(dá)出自己想法的能力還比較欠缺。后來(lái)去了她家才知道，她在學(xué)校托管。她爸爸是酒店的老板，她的父母因感情不和而離異。她，一個(gè)單親家庭的孩子。是比較特殊的，沒(méi)有健全的父愛(ài)母愛(ài)，她還不得不承擔(dān)由于父母離異而帶來(lái)的種種問(wèn)題，那么她有寫什么特點(diǎn)，以及離異對(duì)孩子性格的形成有哪些影響呢？我一直不解和深思的問(wèn)題，最后在和她逐漸的接觸中，謎團(tuán)才被揭開。
小雨興趣少，也不喜歡活動(dòng)。更談不上表現(xiàn)自己了。為了摸清她的興趣，我們上了有趣的手工*和音樂(lè)美術(shù)課。她喜歡手工*，但是，老師教的比較難，所以她也不會(huì)什么。我們聊天中，她告訴我，她喜歡跳繩，并且還給我看書包里的跳繩，一個(gè)人跳的跳繩，我問(wèn)她和誰(shuí)玩，“一個(gè)人玩唄”一個(gè)人，我疑惑了。她為什么不和其他的小朋友玩呢？在我的追問(wèn)下，她告訴了我原因，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，和同學(xué)門不熟悉，所以喜歡一個(gè)人活動(dòng)。我相信了她的話。而以后的接觸中才漸漸明白她的文靜不好動(dòng)的性格的形成原于家庭，并非她所說(shuō)的，不熟悉環(huán)境。她的另外的幾點(diǎn)愛(ài)好分別是看書、跳棋、用撲克算命和看風(fēng)景。最讓人不解的是看風(fēng)景了。在她的描述下，我看到了一個(gè)心事重重的小女孩，站在二樓的欄桿旁眺望操場(chǎng)。一個(gè)人的世界是孤單而乏味的。她，一個(gè)五年級(jí)的小女孩，本應(yīng)是天真快樂(lè)的和小朋友門一起玩有趣的游戲：如老鷹捉小雞、跳皮筋、玩乒乓球等等才對(duì)。充滿了童趣的年齡，以后的輔導(dǎo)中迷惑的云層被撥開了。
小雨的父母因工作原因。把小雨交給了她外婆。白天在外婆家，晚上接回來(lái)睡覺(jué)。小雨的父母因?yàn)楣ぷ餍量嗷氐耐恚砸簿瓦B和孩子交流的時(shí)間也省了。而感情不和的他們，更是出于好意的把小雨送到了她大伯和二伯家，暑假寒假一個(gè)不漏的在他們家輪流過(guò)，而自己好像是無(wú)家的孩子似的，不能和父母一起分享家庭之樂(lè)。孩子自卑和文靜的性格的形成，她的父母扮演了重要的角色。
在與小雨班主任的交流后，知道了小雨存在的不只這些問(wèn)題，還有我為曾料到的，如做事慢、成績(jī)不好等等。小雨成績(jī)?cè)诎嗌吓诺箶?shù)，上課別的同學(xué)爭(zhēng)著發(fā)言。而她從不舉手。作業(yè)也有拖拉不按時(shí)交的毛病。在這些嚴(yán)峻的問(wèn)題面前，我調(diào)整了方案。她遇到的難題，我盡可能的講解詳細(xì)。數(shù)學(xué)上期末沒(méi)有及格，我從英語(yǔ)轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓她在成績(jī)中找回自信。而她也沒(méi)辜負(fù)我的一番良苦用心。每次去她的房間，都能看到一個(gè)寫作業(yè)的背景，她由討厭學(xué)習(xí)，變得主動(dòng)，而且有些喜歡了。這是不錯(cuò)的開始，我想她是很棒的，只不過(guò)她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。而我就是那個(gè)長(zhǎng)處的開拓者。我發(fā)覺(jué)她的一篇《爬白帝城》寫的不錯(cuò)，其中的語(yǔ)言對(duì)話的描述、奶奶做大家工作要坐轎子爬石階上山的刻畫，精彩極了，我表?yè)P(yáng)了她。而她顯得非常的高興，我想她的作文會(huì)越寫越好，因?yàn)楹⒆诱业搅俗孕?。孩子是需要表?yè)P(yáng)的，我們應(yīng)該毫不吝嗇的把表?yè)P(yáng)給他們。要知道這是他們成功的開始??！
單親家庭的孩子，由于缺少愛(ài)的熏陶。小雨對(duì)人也表現(xiàn)出來(lái)一些冷淡，自私的心理顯得很突出。那是學(xué)校組織的一次野炊活動(dòng)。我也去了。在做飯的過(guò)程中，小雨坐著不動(dòng)，直等飯好了享用別人的勞動(dòng)成果。我叫她和我去拾材火，并告訴她勞動(dòng)中才會(huì)賠償?shù)教鹈赖淖涛??？粗麄兏傻臒峄鸪臁Ｈ缓蠓窒碜约旱膭趧?dòng)果實(shí)，我由衷的高興，因?yàn)檫@不僅給他們上了一堂勞動(dòng)課，也給我上了一堂教育課，孩子們紛紛拿出自己帶的零食，一起吃起來(lái)。多美的場(chǎng)面，多天真無(wú)邪的心靈。
小雨也有活潑開朗的一面，在大人堆里。她無(wú)論整樣變換的環(huán)境，她都游刃有余。因?yàn)樗麖男【驮谒硕牙锿娲蟮?，她爸爸去哪兒都帶上她。釣魚，打球，看晚會(huì)等等。而她的美術(shù)功底還不錯(cuò)，我們互贈(zèng)了一幅《紫葡萄》。我的簽名在她的強(qiáng)烈要求下，也用五顏綠色的彩筆畫了上去。而她教的日本民族歌曲我記憶猶新，《愉快的夢(mèng)》那旋律真是美極了。
在教育方法上，我不主張她爸爸的寬松自由教育，因?yàn)橹挥泻玫募s束，才有好的發(fā)展。她的藝術(shù)潛質(zhì)需要熏陶，她爸爸做的比較好。帶她去海洋館，鳥語(yǔ)林等等，小雨比以前活潑多了，衷心希望她的路走的更好。
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