什么樣的家長更會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了什么樣的家長更會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　根據與人交往的過程中表現出來的特點，可以把交往關系分成三種關系，即肯定性、非肯定性與侵略性。

　　缺乏肯定性特質的人，在家庭生活上，所產生的問題尤其多。一對新婚夫妻相處不到一年，彼此開始不耐煩，都覺得對方不了解自己，而經常鬧意見。其實，他們的真正問題是以賭氣代替溝通，以壓抑代替真心說話，比如說，先生有事，卻勉強答應陪太太周末回娘家，結果先生一路賭氣抱怨，于是爭吵起來，這是非肯定性在作怪。

　　反之，先生不顧太太的感受，也沒有商量的余地，拒絕又責備太太，“你一天到晚只想著娘家，干脆回家去好了?！边@就是侵略性作怪。這兩種特質，無論發(fā)生在任何一方，都是婚姻關系的害蟲，要設法改成肯定性的交談才行。

　　“我們是該回去探望他們，不過有一件業(yè)務必須處理，可否下午再出發(fā)?！?/p>

　　“那也好，早上的時間我可以整理一些家務?！?/p>

　　“那太好了，就這么決定?！?/p>

　　人能真心表示自己的意見，又肯去了解別人，進行溝通，協(xié)調出可以共同接受的意見，那就是肯定性性格的表現。一對夫妻一起到飯館用餐，為慶祝他們的結婚紀念日。當服務生端來的牛排太老時，請看先生怎么響應：

　　非肯定性者：一看到燒得太老太硬的牛排，皺起眉頭，開始念念有詞的抱怨。他沒有向服務生表示，“這不是我點的嫩牛排?！狈炊鴮λf“很好。一切很好。”然后很不滿意地吃它，在太太面前抱怨，后悔沒有及時更換它。

　　侵略性者：看到端來的硬牛排就發(fā)火，不管服務生是否端錯，把她叫住，迅雷不及掩耳，訓了她一頓“你有沒有耳聾，你知道我點的是什么嗎？”要求更換牛排。他以為他完全掌控這件事，但卻容易傷人，把氣氛搞得很糟，用餐的興致受到破壞。

　　肯定性者：他肯定而有禮貌地告訴服務生，“我點的是嫩牛排，這可能弄錯了?！比缓笳埶鼡Q，他們很滿意地用了餐，至少和服務生保持了良好的氣氛。

　　在親子互動中，父母親如果屬于肯定性的人；他們對子女的教養(yǎng)品質會大大的提高。無論在待人態(tài)度，生活藝術及思考方面，都會表現得比較講理，并能維持一定的堅毅和肯定性，這些孩子能有效地守住原則。而非肯定性的父母，容易培養(yǎng)出缺乏生活規(guī)范的孩子，因為他們沒有堅持原則，以致孩子缺乏紀律，到了青少年時期，這些孩子容易有偏差行為。

　　至于侵略性性格的父母，則過于強勢主導，甚至使用高壓、暴力或體罰。這樣的孩子，會養(yǎng)成焦慮性格，他們緊張和懼怕，但在長大之后，亦可能反叛父母，亦吸收父母親的行事風格，而成為一位侵略性高的人。

　　在非肯定性和侵略性家庭長大的孩子，他們容易出現自我認同不完整的現象，偏差行為多，或者無慮的行為反應強，這類家庭極易養(yǎng)出邊緣人格的青少年，他們雖能正常生活，但是總有揮之不去的沖突、困擾或偏差行為出現，這是值得注意的問題。

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