如何讓父母學(xué)會(huì)接受我們的觀點(diǎn)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了如何讓父母學(xué)會(huì)接受我們的觀點(diǎn)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　我們與父母生活的時(shí)代有所不同，父母的觀念有時(shí)候是真的跟我們不一樣的。通常父母跟我們觀念不一致時(shí)，我們的第一個(gè)反應(yīng)就是生氣；或者與父母唇槍舌劍，據(jù)理力爭(zhēng)；或者拂袖而去，不理不睬。我們很少能平心靜氣地想一想父母想法的出發(fā)點(diǎn)。

　　一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人年紀(jì)越大，人生經(jīng)驗(yàn)越多，對(duì)問(wèn)題的考慮就越周到。當(dāng)然，與此同時(shí)，也容易形成僵化保守的觀點(diǎn)，甚至產(chǎn)生偏見(jiàn)。而年輕人的經(jīng)歷相對(duì)較少，思想上還沒(méi)有形成那么多的條條框框，容易接受新事物、新觀點(diǎn)，考慮問(wèn)題也比較靈活。但是，年輕人又由于生活閱歷不夠，考慮問(wèn)題時(shí)，容易失之片面、膚淺。如果我們與父母都能認(rèn)識(shí)到兩代人各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并努力理解對(duì)方觀點(diǎn)中的合理成分，那么我們和父母不但能夠“化干戈為玉帛”，而且還會(huì)從對(duì)方那里得到一些有益的借鑒。

　　一個(gè)人看問(wèn)題的角度往往與他過(guò)去的經(jīng)歷和現(xiàn)在的狀況有關(guān)。因此，了解父母的個(gè)人經(jīng)歷，我們才會(huì)理解父母。我們可以心平氣和地想一想，父母的觀點(diǎn)究竟是什么，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的看法？如果我們認(rèn)為自己的觀點(diǎn)很有道理，那么，也同樣看一看父母的意見(jiàn)是否也有一定的道理。如果回答是肯定的，那么，我們最好首先肯定父母觀點(diǎn)中有道理的地方，然后再申訴自己的意見(jiàn)。即使認(rèn)為父母的觀點(diǎn)完全不對(duì)，也不應(yīng)用挖苦和頂撞的語(yǔ)氣對(duì)父母粗暴，甚至怒吼，以免傷害父母。缺乏尊重的態(tài)度不僅會(huì)使父母拒絕改變固執(zhí)之見(jiàn)，而且還會(huì)在我們與父母的心中埋下彼此疏遠(yuǎn)甚至對(duì)立的隱患。當(dāng)父母與我們觀點(diǎn)不一致時(shí)，最好的辦法是控制自己沖動(dòng)的情緒，等冷靜下來(lái)，再談問(wèn)題。如果實(shí)在不能控制自己，最好找個(gè)借口離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，先把這個(gè)話題放到一邊，等大家都心平氣和時(shí)再談。

　　如果與父母中的一方關(guān)系較為融洽，可以先和他(她)申明觀點(diǎn)，說(shuō)服了他(她)之后，再請(qǐng)他(她)去說(shuō)服另一方，其效果比硬頂好得多。

　　另外，還可以適時(shí)邀請(qǐng)一兩個(gè)好朋友到家里來(lái)討論自己的觀點(diǎn)，讓好友發(fā)表他們的意見(jiàn)，屆時(shí)也請(qǐng)父母參加討論。如果父母知道我們與同齡的孩子都有類似的想法和意見(jiàn)，他們就容易理解并接受我們的觀點(diǎn)。因?yàn)楦改笇?duì)我們的朋友沒(méi)有習(xí)以為常的那種家長(zhǎng)作風(fēng)，可能比較客觀地聽(tīng)取“外人”的意見(jiàn)。

　　最后，還要牢記，和我們一樣，父母有堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的權(quán)利，也有權(quán)表達(dá)不愉快的情緒。作為子女，應(yīng)該尊重他們這種權(quán)利，這樣他們才會(huì)尊重我們的權(quán)利。在與父母商討的過(guò)程中要切記：相互讓步是必需的，而且，子女應(yīng)多作讓步。

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