早戀學生如何教育？
來源：好上學 ??時間：2023-07-27
如今，隨著人們思想的開放，早戀現(xiàn)象已經(jīng)成為校園內的一大“風景線”，設置早戀已經(jīng)蔓延到小學校園，這令老師和家長感到擔憂。都知道早戀影響學習，不要小看了早戀，面對早戀的學生，一定要正確教育，否則將給孩子的身心健康造成一定的影響。
首先我要談談初中生早戀產(chǎn)生的原因：
第一、孩子們逐漸長大，某些情感自然而然地滋生。伴隨著生理與心理上的需求，加之受社會影響，難免會對異性產(chǎn)生“愛戀之情”。其實青春期男女之間的特殊感受，每個成年人都經(jīng)歷過，因為它是一種“自然屬性”。對于這種“人”的成長過程中的需要，尊重無疑是最好的選擇。
第二、家庭環(huán)境。處于青春期的孩子缺乏與父母的溝通，因此得不到父母的關心和理解，他們很容易被異性的關心所打動，陷入早戀。
第三、文藝作品的影響。有很多青春期的學生受部分文藝作品中那些風花雪月、浪漫愛情的影響，熱衷歌星、影星等八卦戀情，耳濡目染，潛移默化，追求好奇，對戀愛行為進行簡單模仿。
第四、缺乏性教育。家庭和學校忽略了現(xiàn)在孩子適度的性教育，很多青春期學生因不同程度的性困惑、性憂慮而得不到家庭、學校的關心和理解，致使學生產(chǎn)生強烈的反叛心理。
早戀學生如何教育？
首先，家長和老師應該尊重、理解和體諒陷入到早戀中的孩子，不能一發(fā)現(xiàn)，就“罪不可赦”，對孩子橫加指責，甚至還偷看孩子的日記或*短信，跑到學校興師問罪等行為，這些都是不明智的做法很容易觸怒孩子，引發(fā)他們的逆反心理，或許，他們相互間只是朦朧的好感，并沒有早戀，但在家長老師的雷霆萬鈞和粗*涉下，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的感情和自尊，極有可能奮起反抗，甚至選擇放棄學業(yè)，離家出走等輕率行為。 為避免這樣的結果，家長﹑老師應該尊重孩子，心平氣和地溝通，巧妙地引導，讓孩子學會把握分寸，理智地與異*往。對待中學生的早戀，強行堵漏不如順勢疏導;嚴加防范不如真誠的理解和溝通。
除了家長和老師要講究方式方法之外，學校應該配合多開設一些戀愛心理輔導講座和針對早戀的班會討論課，實踐調查活動也可以，通過這些途徑來幫學生澄清認識早戀，樹立正確的學習觀和戀愛觀，清除他們對戀愛的神秘感和盲目感，讓他們更快樂地學習和成長。
(一)尊重理解。要尊重學生的人格、情感和隱私。對于學生中出現(xiàn)的情愛方面的種種問題，切忌不問情由一味指責;也不能動輒訓斥謾罵，嚇唬威脅。要懂得學生身心發(fā)展的規(guī)律。設身處地地從學生角度，去看待他們所產(chǎn)生的各種言行和情感，歌德說："哪個少男不善鐘情?哪個少女不善懷春?"因此，不要輕易地把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。教師和家長應該懂得，并且也應該使學生理解：他們之所以要對早戀學生進行教育，絕非由于視早戀為罪惡，而是出于對學生的關心。要平等地與學生進行推心置腹的交談，讓學生體會教師和家長是理解他們、關心他們、愛護他們的，是為他們未來的生活和幸福著想的。
(二)以情感人，疏導結合。正確引導，不要聲張，更不能搞得滿城風雨。要曉以利弊，動之以情，引導學生解脫，教育學生學會宣泄和轉移。所謂宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來減輕內的心理壓力。所謂轉移，就是要充實自己的生活，多關心點國家大事，多參加集體活動，把自己放到集體當中交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學習上。以經(jīng)歷過類似的問題、體驗過類似困難的長者的身份，幫助學生解除除困擾和恢復常態(tài)。指導者的態(tài)度必須真誠。因為只有真誠，才能使自己的心理世界與學生的心理世界進行雙向交流。
(三)鼓勵孩子參加集體活動。拓寬興趣，使青春期的學生情感轉移到積極健康的生活中。青春期的學生精力充沛，智力發(fā)達，興趣愛好廣泛。要把他們旺盛的精力引導到學習方面來，培養(yǎng)讀書的習慣;同時開展豐富多彩的文體活動，使得他們精神有所寄托，旺盛的精力有所釋放，讓他們在集體活動中蕩滌自己的靈魂。
早戀，是每個孩子內容的對異性的萌動，這是青春期孩子的正?，F(xiàn)象。當事情發(fā)生時，不要一味的責罵，孩子需要被安慰，重要的是對孩子進行正確的引導。
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