孩子自卑的幾種主要表現(xiàn)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27
孩子的自卑心理是一種非常嚴(yán)重性格缺點(diǎn),但是,由于人的自卑性格的形成,往往起始于孩童年代。顯而易見(jiàn),自卑對(duì)孩子心理健康將產(chǎn)生重大的負(fù)面影響,更對(duì)孩子的身心兩方的正常成長(zhǎng)都產(chǎn)生消沉效果。
所以,當(dāng)家長(zhǎng)的必須時(shí)刻關(guān)注自己的孩子,避免孩子產(chǎn)生自卑心理,一旦發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)該盡快的幫助孩子正確的克服自卑心理,以避免孩子隨著年齡的增長(zhǎng),最終形成自卑的性格。心理專家還認(rèn)為,自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)出如下早期征兆:
常年情緒低落
如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡,那很可能就是自卑心理使然。人偶爾心情不好、情緒低落是正常的,也是難免的,不必太在意。但如果經(jīng)常心情不好就應(yīng)該好好地調(diào)節(jié)一下了。
過(guò)度怕羞
兒童,特別是女童略有怕羞純屬正常,但如怕羞過(guò)度(包括從來(lái)不敢面對(duì)小朋友唱歌,從來(lái)不愿拋頭露面,從來(lái)不敢接觸生人等等),則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。對(duì)于這類孩子父母不能指望一蹴,必須慢慢引導(dǎo)??梢詮膬蓚€(gè)方面著手:把孩子帶出去;鼓勵(lì)孩子走出去,讓孩子在集體交往中,逐漸學(xué)會(huì)交朋友,并學(xué)會(huì)信任他人、尊重他人、理解別人、與人合作、樂(lè)于助人等有助于人際交往的優(yōu)秀品質(zhì)。
拒絕交朋結(jié)友
一般來(lái)說(shuō),正常兒童都喜歡與同齡人交往,并十分看重友誼,但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或興趣索然,或視為“洪水猛獸”。
難以集中注意力
自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力,或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)椤睋]之不去”的自卑心理在作祟。挑感興趣的事兒做,讓自己進(jìn)入全神貫注的學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)常疑神疑鬼
自卑兒童對(duì)家長(zhǎng)、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論往往十分敏感,特別是對(duì)別人的批評(píng),更是感到難以接受,甚至耿耿于懷。長(zhǎng)此下去,他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步,總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。
過(guò)分追求表?yè)P(yáng)
自卑兒童雖然會(huì)自感自己”低人一等”,但是,這往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng),而且可能采用不誠(chéng)實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞?,如弄虛作假、浮夸虛榮、考試作弊等。
自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力,或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)椤睋]之不去”的自卑心理在作祟。
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