課外補習(xí)效果不好怎么辦，上哪換好老師

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　　課外補習(xí)效果不好怎么辦？其實，孩子課外實習(xí)效果不好是多方面的：

　　1)看效果當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)興趣是主要的。要不要補習(xí)一般都是父母說的算，很少有孩子主動因為學(xué)習(xí)上的缺失而要求要補習(xí)，小學(xué)年齡的孩子更是被動。既然不是孩子自己想的，效果一定不好，孩子沒有這種需求，又害怕父母責(zé)罵，這樣的補習(xí)的效果可想而知了。

　　2)從補習(xí)機構(gòu)方面來看。現(xiàn)在社會上的補習(xí)機構(gòu)參差不齊，更多的只是私人為了賺錢而在學(xué)校周邊設(shè)立的補習(xí)機構(gòu)。如果不是大型有資質(zhì)的補習(xí)機構(gòu)，一般他們所提供的老師，無非大學(xué)生或者一些學(xué)校的老師、曾經(jīng)當(dāng)過老師的，這樣的話補習(xí)效果一定比正規(guī)機構(gòu)里來的差。

　　3)家長選擇補習(xí)班方面來看，許多家長在為孩子選擇補習(xí)班之前，并沒有以自己孩子在知識點上、學(xué)習(xí)興趣上、經(jīng)驗結(jié)構(gòu)上進行評估，或者說并沒有真正了解孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該補什么，只是一味的送孩子去補習(xí)班。甚至有些家長以為越多越好，犧牲了孩子的休息時間去補習(xí)，這樣的效果當(dāng)然不會好。

　　要讓孩子補習(xí)在短期內(nèi)有一定的效果，首先要明白孩子缺口在哪，要知道孩子對哪些知識點不感興趣，更量在滿足孩子求知欲的情況下為孩子選擇補習(xí)培訓(xùn)。另外，補習(xí)不單單是知識類的，也可以選擇一些技藝類的、文藝類的，讓孩子不僅可以學(xué)習(xí)知識，也可以陶冶情操。學(xué)習(xí)一些樂器之類的，對于孩子以后的人生是有很大幫助的。

　　上哪換好老師呢?

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