初三數(shù)學(xué)題目大全，初三數(shù)學(xué)試題與答案
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-28
一、選擇題(本大題共10小題，每小題4分，共40分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的)
1.在平面直角坐標(biāo)系中，將拋物線y=x2﹣4先向右平移兩個單位，再向上平移兩個單位，得到的拋物線的解析式是()
A.y=(x+2)2+2B.y=(x﹣2)2﹣2C.y=(x﹣2)2+2D.y=(x+2)2﹣2
2.下列關(guān)于函數(shù)的圖象說法：①圖象是一條拋物線;②開口向下;③對稱軸是y軸;④頂點(0，0)，其中正確的有()
A.1個B.2個C.3個D.4個
3.如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分圖象，由圖象可知不等式ax2+bx+c<0的解集是<>()
A.﹣15C.x<﹣<>1且x>5D.x<﹣<>1或x>5
4.拋物線y=(x+2)2﹣3可以由拋物線y=x2平移得到，則下列平移過程正確的是()
A.先向左平移2個單位，再向上平移3個單位
B.先向左平移2個單位，再向下平移3個單位
C.先向右平移2個單位，再向下平移3個單位
D.先向右平移2個單位，再向上平移3個單位
5.為了測量被池塘隔開的A，B兩點之間的距離，根據(jù)實際情況，作出如圖圖形，其中AB⊥BE，EF⊥BE，AF交BE于D，C在BD上.有四位同學(xué)分別測量出以下四組數(shù)據(jù)：①BC，∠ACB;②CD，∠ACB，∠ADB;③EF，DE，BD;④DE，DC，BC.能根據(jù)所測數(shù)據(jù)，求出A，B間距離的有()
A.1組B.2組C.3組D.4組
6.如圖，△ABC與△DEF是位似圖形，位似比為2：3，已知AB=4，則DE的長等于()
A.6B.5C.9D.
7.如圖，直徑為10的⊙A經(jīng)過點C(0，5)和點O(0，0)，B是y軸右側(cè)⊙A優(yōu)弧上一點，則cos∠OBC的值為()
A.B.C.D.
8.在Rt△ABC中，∠C=90°，若斜邊AB是直角邊BC的3倍，則tanB的值是()
A.2B.3C.D.
9.如圖，點B、D、C是⊙O上的點，∠BDC=130°，則∠BOC是()
A.100°B.110°C.120°D.130°
10.如圖，△ABC中，A，B兩個頂點在x軸的上方，點C的坐標(biāo)是(﹣1，0).以點C為位似中心，在x軸的下作△ABC的位似圖形△A′B′C，并把△ABC的邊長放大到原來的2倍.設(shè)點A′的對應(yīng)點A的縱坐標(biāo)是1.5，則點A'的縱坐標(biāo)是()
A.3B.﹣3C.﹣4D.4
二、填空題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
11.已知二次函數(shù)y=x2+bx+3的對稱軸為x=2，則b=.
12.若△ADE∽△ACB，且=，若四邊形BCED的面積是2，則△ADE的面積是.
13.在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=4，BC=2，則sin=.
14.如圖，在正方形ABCD內(nèi)有一折線段，其中AE丄EF，EF丄FC，并且AE=6，EF=8，F(xiàn)C=10，則正方形與其外接圓之間形成的陰影部分的面積為.
三、計算題(本大題共1小題，共8分)
15.計算：(﹣1)2020+2sin60°﹣|﹣|+π0.
四、解答題(本大題共7小題，共68分)
16.已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(3，0)，B(﹣1，0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求拋物線的頂點坐標(biāo).
17.某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.如圖，他們在河?xùn)|岸邊的A點測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向，然后從A點出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點C處，測得B在點C的南偏西60°方向上，他們測得的湘江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：≈1.414，≈1.732)
18.已知：如圖，點P是⊙O外的一點，PB與⊙O相交于點A、B，PD與⊙O相交于C、D，AB=CD.
求證：(1)PO平分∠BPD;
(2)PA=PC.
19.如圖，△ABC中，E是AC上一點，且AE=AB，∠EBC=∠BAC，以AB為直徑的⊙O交AC于點D，交EB于點F.
(1)求證：BC與⊙O相切;
(2)若AB=8，sin∠EBC=，求AC的長.
20.如圖，直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(1，4)，B兩點，延長AO交反比例函數(shù)圖象于點C，連接OB.
(1)求k和b的值;
(2)直接寫出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍;
(3)在y軸上是否存在一點P，使S△PAC=S△AOB?若存在請求出點P坐標(biāo)，若不存在請說明理由.
21.如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分線，O是AB上一點，以O(shè)A為半徑的⊙O經(jīng)過點D.
(1)求證：BC是⊙O切線;
(2)若BD=5，DC=3，求AC的長.
22.一種實驗用軌道彈珠，在軌道上行駛5分鐘后離開軌道，前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2，后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系，如圖，軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分，求：
(1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.
(2)彈珠在軌道上行駛的速度.
(3)求彈珠離開軌道時的速度.
五、綜合題(本大題共1小題，共14分)
23.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線y=x+2與x軸交于點A，與y軸交于點C.拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=﹣且經(jīng)過A、C兩點，與x軸的另一交點為點B.
(1)①直接寫出點B的坐標(biāo);②求拋物線解析式.
(2)若點P為直線AC上方的拋物線上的一點，連接PA，PC.求△PAC的面積的值，并求出此時點P的坐標(biāo).
(3)拋物線上是否存在點M，過點M作MN垂直x軸于點N，使得以點A、M、N為頂點的三角形與△ABC相似?若存在，求出點M的坐標(biāo);若不存在，請說明理由.
大多數(shù)人可能是沒有因為喜歡數(shù)學(xué)老師而喜歡上數(shù)學(xué)。也沒有關(guān)系，當(dāng)你因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而從中獲得滿足的時候你也會因此愛上數(shù)學(xué)。有了興趣一切都不是難事。有些人提倡題海戰(zhàn)術(shù)，個人還是不提倡的，當(dāng)然如果你基礎(chǔ)知識足夠扎實的前提下可以考慮刷題，否則的話還是踏踏實實的從基礎(chǔ)知識開始吧。不要好高騖遠(yuǎn)，一定要踏踏實實從基礎(chǔ)知識開始，簡單的也要動手去做。除非完全沒有思路，否則還是要多思考，這樣才會慢慢的進(jìn)步。
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