如何攻克高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，高考語(yǔ)文答題技巧
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
語(yǔ)文是一門需要依賴自身理解的科目，而考試中除了那些小部分需要死記硬背的詩(shī)詞之外，大部分來(lái)說(shuō)是需要依靠我們平時(shí)積累的閱讀技巧，也可以說(shuō)是英語(yǔ)中的語(yǔ)感之類的。那么如何來(lái)攻克高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)呢，其實(shí)只需要三點(diǎn)就行!
一.實(shí)現(xiàn)默寫零差錯(cuò)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)水平
1.關(guān)于默寫的復(fù)習(xí)，要有志在必得的心態(tài)，一篇一篇檢查有無(wú)疏漏。一定要按語(yǔ)文考綱所規(guī)定的內(nèi)容準(zhǔn)備。詩(shī)文兼顧，初高中內(nèi)容兼顧。在背誦時(shí)要?jiǎng)邮謱?，提高書寫的?zhǔn)確度。如寫“頒白者不負(fù)戴于道路矣”一句時(shí),不可將“頒”誤寫為“斑”，“矣”誤寫為“也”，也不可落掉中間的“于”字，錯(cuò)寫、漏寫，都不可得分。另外，書寫一定要規(guī)范，如寫“言”字，好多考生在書寫三橫時(shí)，習(xí)慣于上面兩短橫，下面一長(zhǎng)橫，都是不規(guī)范的寫法，極容易失分。而樹立得分意識(shí)，對(duì)于應(yīng)考，至關(guān)重要。
2.語(yǔ)言表達(dá)是語(yǔ)文高考的一塊試驗(yàn)田，社會(huì)生活新動(dòng)向，生活新理念、新方式，語(yǔ)文考題新嘗試、新樣式，都會(huì)在這一部分得以體現(xiàn)。表達(dá)能力體現(xiàn)在作用于社會(huì)生活的應(yīng)用類寫作和作用于個(gè)體需要的個(gè)性化寫作。所謂應(yīng)用類寫作，是指選取生活中一些常見的語(yǔ)用情境，要求考生用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和寫作。它和重視個(gè)性化思想和情感張揚(yáng)的“大作文”一起構(gòu)成較為完善的寫作能力。
3.在復(fù)習(xí)中考生應(yīng)充分重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，并在語(yǔ)言實(shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)題考查的是“寫”，“寫”的內(nèi)核卻是“思”。讓“寫”在“思”中飛翔，是高考語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用題成功備考的一條重要方略。緊扣思清、理明、寫準(zhǔn)三個(gè)關(guān)鍵詞，便可以表達(dá)到位。此外，在復(fù)習(xí)中要立足常規(guī)題型訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，鞏固其“本”，如此，即使在高考中遇到新題型，也就能以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”了。絆倒我們的往往是門檻，而不是泰山。
二.提升作文檔次強(qiáng)化文體意識(shí)
1.精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下好印象。寫高中語(yǔ)文作文要精雕細(xì)刻，比如，可開門見山，直奔主題;可*懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引起注意;或巧用排比、比喻、等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文以顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型地掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨等。
2.高中語(yǔ)文考試時(shí)，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不急于動(dòng)筆。寫作是沒有回頭箭的，避免寫到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。建議先打草稿提綱，寫一兩個(gè)精彩的句子、文段，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)。要貫徹一種構(gòu)思。構(gòu)思定，就不要輕易改變。
3.要盡力避免前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)寫高中語(yǔ)文作文時(shí)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
高中語(yǔ)文作文怎么寫
4.如果偏題或者離題，高中語(yǔ)文作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料是要達(dá)到一個(gè)什么效果。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
5.要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，高中語(yǔ)文作文不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，還正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
6.文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，深刻的見解。如果是微型小說(shuō)就一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配?？傊?，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
三.掌握答題規(guī)則總結(jié)答題技巧
1.根據(jù)記憶與遺忘的一般規(guī)律，越臨近考試,記憶的鞏固就越顯得重要。諸如常識(shí)性的知識(shí)、規(guī)范性的術(shù)語(yǔ)、新近積累的寫作素材以及格言名句，都需要再過(guò)目一遍。例如，在詩(shī)歌鑒賞或文學(xué)類文本閱讀中，表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、寫作風(fēng)格等專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握就顯得至關(guān)重要。在考場(chǎng)上迅速做出反應(yīng)，準(zhǔn)確對(duì)號(hào)入座，便可以提高答題速度，提升答題準(zhǔn)確度?！犊荚嚧缶V》為我們提供的各個(gè)考點(diǎn)的例題，既是考試的樣本題，也是最佳的演練題，要充分利用，不可等閑視之。有的考生把大量的時(shí)間和精力投入到演練各種模擬題或練兵題，而忽視了《考試大綱》所提供的例題的示范作用，使得復(fù)習(xí)事倍功半。
2.答題是需要掌握規(guī)則、講究技巧的。比如詩(shī)歌鑒賞的答題,無(wú)外乎這樣一個(gè)流程:再現(xiàn)詩(shī)歌或詩(shī)句所描述的畫面與場(chǎng)景;指出關(guān)鍵意象、關(guān)鍵詞語(yǔ)并說(shuō)明其作用;分析修辭手法、藝術(shù)手法及其效果，感受作者所傳達(dá)的思想感情和所要表達(dá)的心志。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)問(wèn)題，做出取舍，組織答案，就不會(huì)有大的疏漏和失誤。
3.再比如閱讀和鑒賞中“分析某手法(或某句話等)……作用”之類的題目，回答時(shí)，一般需要從內(nèi)容和形式兩方面考慮，既分析它在表現(xiàn)某種思想情感方面所起的作用，又要指出它在藝術(shù)形式上所起到的作用，就較為周全。
4.在實(shí)用類文本閱讀中，則需要樹立信息意識(shí)、文本意識(shí)、語(yǔ)境意識(shí)、要點(diǎn)意識(shí)和概括意識(shí)，練就從原文中把重要信息摳出來(lái)，把核心內(nèi)容焊接起來(lái)，把作者觀點(diǎn)豎起來(lái)的本領(lǐng)。依據(jù)原文組織答案的方法有三種：一是整合，二是闡發(fā)，三是推斷。在小說(shuō)閱讀中，回答問(wèn)題，要從小說(shuō)三個(gè)要素以及主題與手法多個(gè)方面考慮，切忌就事論事，推演不夠。
5.述類文本閱讀的選材特點(diǎn)具有很強(qiáng)的時(shí)代感，大多涉及考古、文藝、生物、科學(xué)、最新發(fā)明與成果之類的。這類文章重在考查邏輯分析、篩選信息、整合信息的努力。一般設(shè)置的干擾來(lái)源于幾個(gè)方面：張冠李戴、誤劃類型、指代錯(cuò)誤、混淆范圍、推測(cè)有誤、無(wú)中生有、因果倒置、偷換概念等。要注意識(shí)別，強(qiáng)化推斷意識(shí)。
只要你學(xué)會(huì)以上的復(fù)習(xí)小技巧，踏實(shí)的練習(xí)，那么你的語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)就算是完成了。
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