高中學(xué)生如何利用暑期預(yù)習(xí)新課程
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
在暑假期間，適當(dāng)提前學(xué)習(xí)高中教材，這對高一開學(xué)后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。提前了解和掌握高一的知識(shí)架構(gòu)、學(xué)習(xí)方式，對比初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，孩子就很快適應(yīng)接下來高中生活，不至于束手無策。那么，高中學(xué)生如何利用暑期詳細(xì)了解教材？
一、制定周密計(jì)劃
把要學(xué)習(xí)科目的課本（或是自選的教材詳細(xì)輔助材料）的目錄通覽一遍，寫出自己的初步打算，計(jì)劃多長時(shí)間看完，幾天看一個(gè)章節(jié)，看到什么程度，達(dá)到什么樣的水平等等，都要給自己設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)。
二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是從最基本的認(rèn)知開始，這符合人們認(rèn)識(shí)事物的基本規(guī)律。比如打開高中任意一本教材，任選一個(gè)章節(jié)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)教材中最先講授的是某一個(gè)概念的“定義”。高中需要用兩年的時(shí)間去學(xué)習(xí)10本數(shù)學(xué)教材，僅高一數(shù)學(xué)第一節(jié)課就有12個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，當(dāng)中所涉及的概念數(shù)不勝數(shù)，很多同學(xué)兩年下來僅是理解和區(qū)分概念、公式就已經(jīng)非常困難。這也是為什么很多中考畢業(yè)生會(huì)在暑期選擇預(yù)習(xí)高一課程的原因。
三、章節(jié)自學(xué)程序
1.全面閱讀教材：了解本單元或是章節(jié)所講的內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分類，明確本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.精讀教材解讀：（也可以選一本詳細(xì)解讀教材的配套資料為藍(lán)本）
?、倜鞔_本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，難點(diǎn)內(nèi)容以及要掌握的知識(shí)點(diǎn)或是規(guī)律。
?、诮Y(jié)合教材(課本)詳細(xì)地認(rèn)真地研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)模塊，并有重點(diǎn)、有順序地摘抄整理在筆記本上（模式可以參考現(xiàn)有的博主（甘霖豌豆）總結(jié)的化學(xué)筆記本樣式），在整理時(shí)要注意在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)模塊后留有2-3行空格，以便在以后學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；摘抄整理學(xué)習(xí)筆記時(shí)，一定要有條理性、重點(diǎn)性和簡潔性，不可寫的太緊湊，以防止以后再補(bǔ)充時(shí)，沒有空白而導(dǎo)致筆記本雜亂無章，顯得很亂以至于到后來自己都不想看了。
?、劢Y(jié)合對知識(shí)點(diǎn)的理解，詳細(xì)看資料中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之后的每一道例題及解析，并畫出或是寫出解題的規(guī)律與方法，然后試做對應(yīng)的跟蹤練習(xí)題，最后再結(jié)合其答案進(jìn)行研究，分析解題的規(guī)律與方法，以便對規(guī)律、方法進(jìn)一步加深理解與應(yīng)用。
自學(xué)資料時(shí)要注意三種境界的心態(tài)控制：
?、僭谧詫W(xué)過程中，知識(shí)點(diǎn)不明白或是似是而非的地方要用筆作出標(biāo)記；看不懂的例題或是規(guī)律也要作上標(biāo)記，然后硬著頭皮繼續(xù)往下看，看不懂的地方就做標(biāo)記，以便第二遍時(shí)有的放矢的學(xué)習(xí)，直到全部看完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)或是不懂的地方很多，這時(shí)你的心里都會(huì)有想放棄的感覺，這時(shí)一定不要放松，不要緊的。
這叫讀書學(xué)習(xí)的第一境界：衣帶漸寬終不悔，為伊（知識(shí)點(diǎn)）消得人憔悴。
?、诖桨衙恳粋€(gè)章節(jié)都看完后，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的或是直接看不懂的云里霧里的不懂得太多了，這時(shí)一定不要放棄；要繼續(xù)硬著頭皮回過頭來再讀第二遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一遍不明白或是不理解的地方有一些會(huì)突然明白、豁然開朗，此時(shí)，你的心情甭提多高興了，你會(huì)有一種勝利的成就感。但仍然還不夠，因?yàn)椴粫?huì)的還會(huì)有不少的，這時(shí)你的心里會(huì)想，我要堅(jiān)定信心繼續(xù)研究下去，我一定能夠成功的。
這是學(xué)習(xí)的第二境界：獨(dú)上高樓，望盡天涯路（泛指見到了所有的困難）。
?、鄞_學(xué)后，把最后遇到的困難帶回學(xué)校，帶回到課堂上，老師在講授新課時(shí)，會(huì)把每一個(gè)章節(jié)逐一講解的，這時(shí)你要有重點(diǎn)地、有針對性地聽課，然后有選擇地補(bǔ)充筆記本，再進(jìn)一步理解規(guī)律，做大量的針對性練習(xí)，這樣你的疑惑或是困難就會(huì)迎刃而解的。做大量練習(xí)題的目的就是來驗(yàn)證規(guī)律的正確性與靈活性，以便總結(jié)出在使用規(guī)律或是方法時(shí)的注意事項(xiàng)與特別技巧，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來這么簡單，學(xué)習(xí)原來也是這么有趣啊。哈哈，學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的事情嗎。
這便是讀書學(xué)習(xí)的第三種境界：驀然回首，那人（學(xué)習(xí)成功）卻在燈火闌珊處。
四、再讀課本教材：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)教材課本太好了，編寫者專家就是專家啊，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在教材上，但你在第一次看教材時(shí)卻什么都看不出、看不透。在教材上的知識(shí)點(diǎn)都是蜻蜓點(diǎn)水或是提綱挈領(lǐng)式的敘述，可以說是由繁到簡的精華總結(jié)啊。能夠看出這個(gè)問題來或是發(fā)出這樣的感嘆的話，這就說明你已經(jīng)超越了課本，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
?上了高一，學(xué)科突然增多，高一共有9門學(xué)科，而且每科知識(shí)點(diǎn)也比初中多，所以每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化，每周進(jìn)行一次總結(jié)，做好每天、每周和每月的復(fù)習(xí)。所以在暑假期間就要適應(yīng)這種節(jié)奏，提前根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，到了高中，就順其自然習(xí)慣用這種方法，學(xué)習(xí)效果也會(huì)事半功倍。
六、基本要點(diǎn)：
第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。
總之，整個(gè)讀書自主學(xué)習(xí)的過程實(shí)際就是把書由薄讀厚，再由厚讀薄的一個(gè)凈化、洗滌的過程，這就是我們常說的厚積而薄發(fā)的真正含義吧。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼母咧袑W(xué)生如何利用暑期預(yù)習(xí)新課程，希望能幫助到廣大考生！
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