家長如何幫助孩子提高成績？如何提高孩子學(xué)習(xí)成績？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-29
望子成龍、望女成鳳”，“一切為了孩子”，這樣的言論在家長內(nèi)心早已根深蒂固。于是“不要讓孩子輸在起跑線上”，不惜重金擇校和報各種補習(xí)班。孩子的快樂時光被剝奪了，而學(xué)習(xí)成績卻并不理想，甚至是曇花一現(xiàn)。
望子成龍的壓力很大
小編曾看了太多報道，壓力過大、缺乏理解導(dǎo)致孩子走上了一條不歸路，于是家長開始自責(zé)和愧疚，用一句：我也是為了他/她好——回應(yīng)社會的指責(zé)和撫慰自我的借口。
不要讓悲劇發(fā)生
若真為了他/她好，就該用好的方法進行“幫助”，避免孩子“誤入歧途”：
一、正視孩子的成績
1、孩子的成績僅僅是對階段性學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，本身不代表孩子學(xué)習(xí)能力的好壞。階段性學(xué)習(xí)總結(jié)是為下一階段的學(xué)習(xí)找到不足和方法，所以應(yīng)該正確坦然的面對。
2、家長不要把自己當(dāng)初成績不好的主觀現(xiàn)象給予孩子來提升。孩子雖然是“自我生命的延續(xù)”，但卻不是把自己都無法實現(xiàn)的愿望強加給孩子來完成的工具，這樣對他們成長很不公平。
3、成績不好，與家長的“陪伴”和“幫助”分不開。學(xué)習(xí)需要幫助嗎?答案是肯定的。因為孩子的社會經(jīng)歷和閱歷是有限的，在學(xué)習(xí)上仍然找不到方法，這時候需要經(jīng)驗豐富的家長出手幫助，孩子才會少走彎路。
二、如何提高孩子學(xué)習(xí)成績
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
湖南衛(wèi)視在多年前曾有一個《變形計》的節(jié)目，相信不少家長看過。其實這個節(jié)目對于農(nóng)村去都市的孩子來講意義不大，但卻讓都市的孩子看到了農(nóng)村的艱辛，于是返回城市后，改變很大。
現(xiàn)在生活水平好了，我們把更多美好的東西都給了孩子。孩子儼然就是溫室的花朵，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，自然不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每年能有一兩次的親身經(jīng)歷，對孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很有必要的。
當(dāng)然也不是讓孩子去受苦，要讓他們參與其中，培養(yǎng)堅毅的思想態(tài)度。這方面的活動挺多的，如:農(nóng)園采摘，享受采摘成果的同時灌輸植物生長;假期軍訓(xùn)，感受集體生活的同時講述自律...這些都會是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的活版教材。
2、提高興趣、培養(yǎng)習(xí)慣
孩子上課不專心、寫作業(yè)拖拉、考試馬虎慌張...實際都是學(xué)習(xí)興趣不高的表現(xiàn)，這也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好的原因。
提高興趣估計家長都用了很傳統(tǒng)的方法：你考好了，我給你*...這種方法存在嚴重的問題，它會使孩子的學(xué)習(xí)帶有強烈物質(zhì)目的性。使用次數(shù)多了，反而會使孩子無心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣呢?小編以為：
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。只要閱讀能力提高了，孩子自己就能夠掌握更多他/她感興趣的東西。
其次，預(yù)習(xí)習(xí)慣，這個是學(xué)習(xí)興趣提高的重要環(huán)節(jié)。利用暑期預(yù)習(xí)下學(xué)期、下學(xué)年的知識;利用今天預(yù)習(xí)明天的課程...在預(yù)習(xí)中尋找問題，帶著問題在課堂上解惑，孩子會有成就感。
再次，上課回答老師提出的問題。孩子都喜歡受到老師和同學(xué)們表揚，所以每天鼓勵孩子回答老師的提問，不但可以鞏固所學(xué)，更能讓孩子得到學(xué)習(xí)的自我滿足。
最后，關(guān)心孩子所學(xué)，讓他/她將所學(xué)內(nèi)容運用到生活中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以*菜;語文可以發(fā)表文章;音樂可以參演節(jié)目;化學(xué)可以動手實驗;生物可以陽臺種植;地理可以旅游向?qū)?物理可以解釋生活現(xiàn)象...
3、提供學(xué)習(xí)環(huán)境
《三字經(jīng)》有“昔孟母、擇鄰處”，強調(diào)的就是環(huán)境影響。
小編有位朋友，孩子上三年級以后，不但頻繁擇校搬家，而且家里擺設(shè)更是“家徒四壁”。沒有電視、電腦，唯一的娛樂就是看報紙。小編挺為擔(dān)心的，10年換了四個家，每天回家陪伴孩子到凌晨一點，都是作業(yè)和學(xué)習(xí)。這位朋友給孩子營造了一個困難、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考還真是取得了優(yōu)異的成績，小編雖然也前去祝賀，但卻不認同這樣的方法。
這樣的方式的確也過激了些，我們不主張“頭懸梁、錐刺股”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分。太過于刻意的方式雖然勵志，但不助于孩子成長。小編以為：給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很有必要，適當(dāng)?shù)呐惆楣膭顬楹⒆訕淞⑿判挠袔椭劣诓粩鄵裥⒆訁s不是好事。
所以學(xué)習(xí)環(huán)境的營造一方面不能影響孩子的正常生活，另一方面家長不要過于主觀。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”，“你連這都不會”，“你還不如你們同學(xué)”，這些話我是經(jīng)常聽到，家長在無意中的抱怨之詞往往是壓倒孩子的最后一根“稻草”。
孩子小，認為世間都是美好的，也許家長一句隨口的話，導(dǎo)致了孩子的逆反心理。因此與孩子溝通，多用肯定、鼓勵的言語，忌諱直接的批評和抱怨，交流時所有的言語也要經(jīng)過大腦，不敢張口即來。
成績是總結(jié)過去的工具，本身沒有多大的意義。不過相信通過小編的總結(jié)，對于如何提高孩子學(xué)習(xí)成績，您應(yīng)該有了自己的想法，相信您結(jié)合自己孩子的特點，能夠摸索出一套適合他/她的學(xué)習(xí)方法，并能夠穩(wěn)步“幫助”孩子提高成績。您還有什么好的經(jīng)驗嗎，請留言交流。
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