課堂筆記記什么？怎么記課堂筆記？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-29
初中階段什么最重要?方法和習(xí)慣!好的方法能讓你學(xué)習(xí)更輕松，好的習(xí)慣則可以讓你受益許多年(比如初中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣也影響著你高中的成績)。
什么習(xí)慣對于學(xué)生來說最重要?預(yù)習(xí)和記筆記!記課堂筆記伴隨著學(xué)習(xí)的整個過程，它可以讓你集中注意力，幫你理清聽課的思路、抓住聽課的重點，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，從而提高學(xué)習(xí)效率。下面小編將從筆記記什么和課堂筆記怎么記兩方面，手把手教你養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。
課堂筆記記什么?
課堂筆記必須精煉而有價值。做筆記時應(yīng)該從課本的基礎(chǔ)知識和老師的課堂講解入手，以小見大、舉一反三，由表及里、由此及彼，去偽存真、去粗存細(xì)。根據(jù)不同學(xué)科不同階段學(xué)習(xí)的具體情況，哪些該記哪些不該記，哪些該詳記哪些該略記。
根據(jù)高考狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，下列內(nèi)容是課堂筆記必須記錄的：
首先是老師的板書。因為老師在黑板上的板書往往是這一堂課知識點的精華所在，通過板書我們可以輕松地明白這堂課有多少知識點，哪些是重點哪些是難點，?？嫉闹R點及?？嫉念}型，各知識點之間的聯(lián)系等。而且老師的板書都是層次分明條理清楚的，對于提高我們的學(xué)習(xí)效率以及后來的考前復(fù)習(xí)都是大有幫助的。所以老師的板書一般應(yīng)該完整記錄。
還有就是這堂課的重點難點。老師們講到重難點以及?？疾糠謺r一般會提醒大家做好記錄，通常提高聲音放慢語速或者重復(fù)一遍以引起大家的注意。這一部分往往是老師多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。這時我們應(yīng)該提高注意力，及時做好筆記。比如數(shù)學(xué)課上的基本定理公式，以及經(jīng)典例題的推導(dǎo)方法等。如果記錄跟不上老師講解的速度，那就要求你有針對性地記下關(guān)鍵詞句，然后以后找機(jī)會補(bǔ)充。
老師在一堂課快結(jié)束時，或者考前專門的指導(dǎo)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們一定要注意了。這時老師所講的都是對課堂重難點知識的歸納總結(jié)，是這一學(xué)科知識的精華。不要小看這區(qū)區(qū)的幾堂課，它能夠使你對這門課知識的理解掌握提高一個層次。如果同學(xué)們能夠把這一部分清晰而準(zhǔn)確地記錄下來，可以使我們在學(xué)習(xí)上少走許多彎路，節(jié)約我們的時間提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在講課時通常會為大家補(bǔ)充一些課本上沒有或者講得淺的知識點。大家知道，考試大綱是年年變化的，而我們學(xué)習(xí)的課本卻會在很長時間內(nèi)保持不變，所以各科老師會根據(jù)實際需要，補(bǔ)充一些對考試有重要作用的信息。比如英語課上老師講的一些重點在考試中經(jīng)常會用到的語法，以及一些大綱新增單詞、短語的用法等。把這些內(nèi)容要全部記錄在筆記上，而且要加上重點符號。做這些真的這么重要嗎?等上了考場面對試卷時你就會明白了。
另外一項需要在課堂筆記上記錄的是自己在聽課時的思考和體會，包括聽課時自己聽不明白聽不懂的地方(以便課后解決)，以及聽課時腦子里突然蹦出來的靈感，比如這道題有沒有新的更簡單的解題方式，這個知識點和那個知識點有沒有橫向的聯(lián)系等等。要把這些思考和體會記錄下來，這樣你看問題會更加全面更加深入，加深我們對所學(xué)知識的理解。
課堂筆記怎樣記?
對于課堂筆記沒有固定格式和方法的硬性要求，關(guān)鍵是要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際情況和不同學(xué)科不同階段的學(xué)習(xí)要求。
同學(xué)們都知道，在課本的正文處，以及天頭和地腳，存在一些空白之處，我們可以充分加以利用。在中學(xué)時，習(xí)慣把課本上重點部分用下劃線標(biāo)出來，難點用波浪線，重點的詞還要圈點出來，這樣比較清晰明了，重難點突出，一目了然。如果在課堂上有哪一部分聽不明白或者有疑問，就在旁邊打一個問號，提醒自己這個問題還沒有完全解決，需要抽出時間來補(bǔ)課。對那些?？嫉闹R點、題型用紅筆標(biāo)注出來，時刻提醒自己注意，自己考試中易錯常錯的部分旁邊標(biāo)上五角星，警示下次不要再犯。
老師上課中補(bǔ)充的知識以及最后的歸納總結(jié)可以做成眉批，就是記在書頁的天頭或地腳處。聽課過程中產(chǎn)生的想法就在課本知識附近做個旁批，直接記在正文左右的空白處或者文字行距之間，這樣看到問題就可以馬上回到課本，回到基礎(chǔ)知識，就可以舉一反三。為了標(biāo)明課本知識的層次結(jié)構(gòu)，可以用數(shù)字、字母代表不同的層次，這樣復(fù)習(xí)時會更有針對性和目的性。
采用這種方法需要注意一個問題，那就是課本上的空白是有限的，而且一旦書寫之后很難修改或擦除。所以在課本上直接做筆記要慎重，要在理解掌握的基礎(chǔ)上去記錄，千萬不能在沒有任何預(yù)習(xí)或者知識點還沒有完全掌握時就貿(mào)然下筆，以免以后發(fā)現(xiàn)錯誤還得動筆修改，涂來劃去弄得課本一團(tuán)糟，連寫的什么都看不出來了。另外自己在課本上所做的標(biāo)記和符號要規(guī)范統(tǒng)一，并且始終如一，不能五角星今天代表重點，明天表示易錯點，后天改成未解決的問題，這樣到最后會把自己搞得混亂了，反而會降低學(xué)習(xí)效率。
直接在課本上做課堂筆記，這種方法最大的優(yōu)點是把教材和筆記合二為一，完美地結(jié)合起來。考前復(fù)習(xí)時，有些同學(xué)天天捧著課本而忽視了筆記，有些同學(xué)以筆記為復(fù)習(xí)重點而冷落了課本，這兩種情況都是不對的。而如果同學(xué)們掌握了這種筆記方法，就能統(tǒng)籌兼顧，完美地解決這個問題，因為你的課本和筆記是一體的，翻開教科書就能看見筆記，一舉兩得，對考試成績的提升具有立竿見影的作用。
當(dāng)然，把課堂筆記完全放在課本上是不現(xiàn)實的，因為課本上可供利用的空白處畢竟有限，而課堂上需要記錄的東西以及自己的思考會很多，會多到當(dāng)你發(fā)現(xiàn)課本上空白處都寫滿了時還沒有記錄完畢。那么我們該怎么辦呢?這時就需要為每一個學(xué)科準(zhǔn)備一個專用的筆記本做為補(bǔ)充。這個筆記本應(yīng)該主要記錄老師每堂課的板書，重要知識點的主要內(nèi)容、基本思想、層次要點以及自己對知識點的理解和思考等。因為這些內(nèi)容一般情況下內(nèi)容比較多，做眉批和旁批課本上寫不下。
在筆記本上記錄，關(guān)鍵要結(jié)構(gòu)層次清楚，首頁要做好目錄，知道每一頁是哪堂課的筆記，這樣復(fù)習(xí)時可以很快就找到。每一堂課的筆記要和當(dāng)堂老師所講的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯相對應(yīng)。需要分層的地方要用數(shù)字、字母規(guī)范地標(biāo)明，以免搞得雜亂無章。
在筆記本上記錄時應(yīng)注意簡潔明了，直觀概括。應(yīng)優(yōu)先記錄老師所講知識的標(biāo)題和提綱，以便能夠準(zhǔn)確地反映老師講課的主題思想和知識內(nèi)涵。堅持要點記錄，這樣既不耽誤聽課和思考，又為課堂筆記的記錄留下了足夠的時間，互不耽擱，兩全其美。
老師作總結(jié)復(fù)習(xí)時一般會從上課講到下課，內(nèi)容很多，因此記錄時要注意條理性和層次性。從教材整體到具體一章其中一小節(jié)，從知識的整體框架到某一知識點，從大問題到小問題，要做到層次清楚條理清晰。只有這樣，將來復(fù)習(xí)要翻閱筆記時，才能多而不亂，馬上回憶起老師當(dāng)時的講解。
還有就是某些知識點在教材中可能表現(xiàn)得比較散亂，不容易抓到要點，老師在講課時也沒有進(jìn)行總結(jié)，這時就需要同學(xué)們自己在筆記本上對這個知識點進(jìn)行綱目和要點的總結(jié)，用自己的語言簡潔、概括、明確地表述出來，其中可以添加自己的思考，但必須做到規(guī)范和正確。
最后要和大家說的是同學(xué)們必須訓(xùn)練自己做課堂筆記的速度，因為做筆記速度的快慢直接關(guān)系到課堂筆記質(zhì)量的好壞和最后考前復(fù)習(xí)效率的高低，而且如果你因為做筆記速度太慢，一堂課都忙于埋頭做筆記，也會影響聽課的質(zhì)量。要提高筆記記錄的速度不是件簡單的事，需要長期刻苦地自覺訓(xùn)練。訓(xùn)練自己大腦的反應(yīng)速度和概括能力，還有寫字的速度。同時在記錄時應(yīng)用一些技巧，比如某些固定詞語可以用符號代替(用t代表時間，用v代表速度等，也可以自己規(guī)定符號的含義，但要規(guī)范使用)。某些比較長的句子可以縮寫，比如"我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅持馬克思列寧主義*思想，高舉*理論偉大旗幟，堅持中國*的領(lǐng)導(dǎo)"可以縮寫為"社建堅持馬列毛，高舉鄧論，堅持*領(lǐng)導(dǎo)"，這樣就可以加快課堂筆記記錄的速度，節(jié)約大量時間，提高聽課的效率。
總之，記錄課堂筆記需要調(diào)動各個感官參與，手腦并用密切配合，在聽懂老師所講的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的思考?xì)w納概括，把需要掌握的知識分層次有條理地再現(xiàn)在筆記本上。記錄課堂筆記的方法多種多樣，同學(xué)們在選擇時關(guān)鍵要結(jié)合自身的具體情況，理論聯(lián)系實際，慢慢地進(jìn)行摸索試驗，就能在學(xué)習(xí)過程中逐步形成適合自己的課堂筆記記錄方法。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼恼n堂筆記記什么？怎么記課堂筆記？，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：課堂筆記記什么？怎么記課堂筆記？??
