小學(xué)輔導(dǎo) 怎么判斷要不要輔導(dǎo)

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　　越來越多的家長在孩子上小學(xué)的時候，就選擇讓他們?nèi)ソ邮茌o導(dǎo)班的教育，但是不是所有的孩子都需要輔導(dǎo)班教育的。應(yīng)該怎么分析孩子是不是需要上輔導(dǎo)班呢?適合哪種輔導(dǎo)班呢?

　　一般來說，可分為3種情況：

????1.如果孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好、有較強的理解能力、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)主動性強，只是知識學(xué)得不夠扎實、不夠精深、知識掌握得不夠全面，家庭經(jīng)濟情況一般，這樣的孩子適宜選擇大輔導(dǎo)班。這樣既可減輕父母的經(jīng)濟負擔(dān)也可快速提高學(xué)習(xí)成績。況且，勤奮好學(xué)的孩子走到哪兒都會得到老師的青睞的，平時不會的題多問問老師，老師是很樂意幫助解決的。

????2.如果孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力不強、嚴(yán)重偏科，這樣的孩子最好找一個經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高且有愛心又有耐心的輔導(dǎo)老師來進行*輔導(dǎo)，即利用較高的代價來獲得優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　但必須是：老師要認真教，孩子要認真學(xué)。師生必須做到互相配合。

　　當(dāng)然，如果經(jīng)濟條件允許的話，*輔導(dǎo)是最佳選擇。

????3.現(xiàn)在學(xué)校里，存在少數(shù)這樣的孩子：他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，差到根本沒有辦法讓他趕上來，學(xué)習(xí)態(tài)度也極不端正、嚴(yán)重厭學(xué)，不懂得尊重老師、也不孝順父母，自私自利，一切以自我為中心，對學(xué)習(xí)缺乏信心。

　　這類孩子就不是很適合上輔導(dǎo)班。

　　對待這種孩子，健康的心理教育比學(xué)習(xí)更重要。正確的處理方式是：讓孩子跟班學(xué)習(xí)，并對其進行長期的心理輔導(dǎo)，使其保持正常的人格和積極樂觀的陽光心態(tài)，逐步樹立孩子的自信心。

　　其實私心而言，還是希望家長們能夠讓孩子擁有一個快樂的童年，不要等他們長大了回憶起來，發(fā)現(xiàn)只有在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的記憶。

　　以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)輔導(dǎo) 怎么判斷要不要輔導(dǎo)，希望能幫助到廣大考生！

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