怎么學(xué)好語文？好的語文學(xué)習(xí)方法有哪些？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-30
語文從小學(xué)到高中一直與數(shù)學(xué)，英語并列三大主科，隨著中高考改革的進(jìn)一步加深，新的課程要求，對于廣大學(xué)生和老師而言都是新的挑戰(zhàn)。重視語文，學(xué)好語文的任務(wù)迫在眉睫，而學(xué)好語文，一定避不開語文的半壁江山：“寫作”。小面小編將以寫作為切入點，來談?wù)勗鯓訉W(xué)好語文?有哪些好的語文學(xué)習(xí)方法?
幼稚園到小學(xué)階段
關(guān)鍵詞：背、看
說句實話，在幼稚園到小學(xué)這個階段如果孩子的作文成績不是特別好并不用特別擔(dān)心因為這個階段相比于“輸出”，更重要的是一個“輸入”的過程。
古時候正統(tǒng)的讀書人家的小孩子在這個年齡段會做什么呢?沒錯，背，窮背，大量得背。三字經(jīng)、弟子規(guī)、四書五經(jīng)……只有目光短淺的、并非書香門第的家庭才會強求孩子這時候去“寫詩”(即“輸出”)賺一個“神童”的名頭，大家如果對此感興趣的話可以去看看“傷仲永”的例子，就是一個非常具有文學(xué)天賦的孩子被目光短淺的父母用錯誤的教育方式耽誤的典型。
回歸正題，沒錯，幼稚園到小學(xué)時期的主要工程——背。如果真的想提高孩子的文化素養(yǎng)、培養(yǎng)語文興趣，那就去背唐詩、背宋詞，同時這也需要家長很耐心得陪著他，告訴他這些是什么含義、背后有什么故事;如果是為了應(yīng)付考試，那就去背好詞好句、背成語、背名人名言，背多了自然就會用得上……
可能各位會很失望——我還以為你有什么高見，結(jié)果就是很死板的老生常談嗎!其實不然，孩提時代對語言的敏感度是成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不能及的，而這時候讓他大量接觸我國古代的傳統(tǒng)文化，其優(yōu)勢有二：
一、我國古代傳統(tǒng)文化對于塑造一個孩子的品性有非常優(yōu)良的作用，我記得我小時候就將一本《小成語大歷史》捧在手里翻看了無數(shù)遍，自然而然得記得了許多的成語以及它們背后的故事(許多故事甚至連我的小學(xué)老師都不知道……)。只有孩提時最純真的赤子之心才能收獲最真誠的感動，流下最清澈的淚水。
二、大量的“背誦”相當(dāng)于為孩子建立了一所巨大的寶庫，而寶庫的鑰匙會在他未來的不斷學(xué)習(xí)中慢慢取得。我小時候曾讀到陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，當(dāng)時雖不能完全理解其中的意義，卻不由自主得被其吸引而將其背下。當(dāng)我在初中時再次接觸到這句詩句時，一種別樣的悸動在我心中泛起，自然相比其他四處宣揚著“獨愴然而鼻涕下”的同學(xué)多了幾分深沉的感悟
除了“背”，第二個關(guān)鍵詞就是“看”，大量的看。
這里糾正一個誤區(qū)，很多家長和老師其實都有點好高騖遠(yuǎn)的嫌疑，一說到看書就想著讓孩子去看好書、去看經(jīng)典名著——不錯，經(jīng)典名著的確甩了那些期刊雜志幾十條大馬路不止，但那是對一個心智成熟的成年人而言啊;可是看書的不過是一個剛上小學(xué)的孩子啊……這方面的反面教材就是我爸，我小學(xué)的時候我爸經(jīng)常從圖書館借書回來給我看，那時候他介紹了巴金的激流三部曲中的《家》還有錢鍾書的《圍城》給我看……我現(xiàn)在都不敢拍著胸脯說能懂這些書所傳達(dá)真諦的1/3，他給一個小學(xué)生看……我就記得當(dāng)時我看的是云里霧里，這都啥玩意和啥玩意呀，也虧得我還真看完了……
經(jīng)典名著固然是好，但是貪多嚼不爛。所以可能叔叔阿姨可能會問我，那從哪本書開始看起比較好呢?
從你手邊這本，看完。書會告訴你下一本你該看的在哪里。
我記得我小時候?qū)W校里強制定的是《少年文摘》，一開始也并不看，就是囤在箱子里——書哪里有電視好看!然后也不知道什么時候起，開始看了，一本接一本，看書是會上癮的。把手邊的翻膩了，就翻箱倒柜得找看看以前有沒有囤起來沒看的書(因為這個沒少被我媽罵…當(dāng)然我翻完就把東西一攤也不收拾就看書去了也是我不對...)
從那時候的《少年文摘》，到后來直到初中都特別喜歡的《故事會》，現(xiàn)在看來都是淺陋到不行的無聊東西，但是在當(dāng)時確確實實培養(yǎng)了我的閱讀興趣。其中《少年文摘》一類的書對我的考試幫助比較大……我從來沒有背過作文，看一眼作文題目腦子里就能浮現(xiàn)出一個可以寫的題材，想必也是拜它所賜。
p.s.雖然我強調(diào)了背“古詩”和看“作文”，請各位千萬別給我排列組合一下去讓孩子“背作文”啊!那是真的會毀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)的，更對他以后的學(xué)習(xí)流毒無窮，請千萬千萬不要這么做。如果孩子實在不會寫，頂多讓他看一下別人怎么寫的，然后嘗試用自己的話表述一個相同的題材，絕對絕對不要照搬死背啊!
初中階段
關(guān)鍵詞：寫
相比于小學(xué)階段的“輸入高于輸出”，初中與高中就是“輸出高于輸入”的階段了，只是輸出的形式有所區(qū)別罷了。
初中的語文作文要怎么提高，關(guān)鍵詞：“寫”，就是寫。若是你的小學(xué)階段如我所說已積累起了巨大的寶庫，你這時候的作文其實怎么都不會差了——你的眼界、知識、文化功底已經(jīng)足以讓你在這個普遍忽視語文的中國教室鶴立雞群了。但若是你并沒有好好利用那段積累的時間，到了初中階段你也應(yīng)該以“寫”為主，兼采積累——不為什么，你走到這步了。就好像雖然最好的是先吃飯再睡覺，但你已經(jīng)錯過飯點了，還是應(yīng)該隨便塞口面包準(zhǔn)備睡覺了呀;不然別人睡覺，你剛開始一口一口吃飯，別人都醒了開始工作了你正給自己穿上睡袍…… 一步慢步步慢的道理你應(yīng)該懂。
先給大家介紹一下，我初中的語文是怎么學(xué)習(xí)的——我很幸運，因為我遇到了一個很好的老師。
寫，就是寫，天天寫。那時候每天回家的語文作業(yè)就是寫一篇隨筆(自擬題目自定題材隨便你寫什么)，老師的唯一工作就是一篇一篇仔細(xì)得看過每一個同學(xué)的隨筆，2/3的語文課就是讓寫的好的同學(xué)上臺朗誦自己的隨筆。
那時候?qū)懙绞裁闯潭取化偰Р怀苫睢Ｃ刻斓纱笾鴤€眼睛就盼著發(fā)生點什么事——那也是我觀察力最為旺盛的幾年，沒辦法，不觀察沒得寫啊……我不太擅長景物描寫，所以什么薔薇花開了啊那啥花開了的傷春悲秋實在和我無緣;我只能去觀察、細(xì)致地觀察，看人、看事，然后在晚上用我的筆墨盡情抒發(fā)我的情感。那時候瘋魔到了什么程度呢，看到垃圾工倒個垃圾我能寫，看著外面亮起來的燈我能寫，媽媽在我旁邊睡著了我更是寫了將近一個系列……那時候我寫出的作品雖然現(xiàn)在看來有些稚嫩，但我依舊視為是我目前為止的“至高杰作”，我當(dāng)時的“寫”就到了這種程度。
成就我初中寫作的“輝煌時期”的除了這樣高頻率的“寫”以外，還有一個重要的因素——分享。沒錯，就是我們2/3的語文課的內(nèi)容，讓寫的好的同學(xué)上臺朗誦自己的隨筆。這也就是為什么可以說，這不僅是我一個人的輝煌。在我們不斷朗讀、不斷分享自己作品的過程中，我們的寫作風(fēng)格漸漸形成。大家開始漸漸得心照不宣，哈哈他上去了，好玩的要來了;哦她呀，雖然寫的很美但是果然…看不下去呀…;哦哦這個是哲思派的，嗯要好好聽聽……
我很幸運，我遇見了一個很好的老師;我很幸運，身邊也有很多志同道合而性格迥異的朋友。這也就是為什么我的初中并不是很好，但我至今仍舊非常懷念它的原因——它賜予了我寫作思想最巔峰的四年。
而對大多數(shù)人來說，可能你們身邊沒有愿意幾乎放棄所有的課程來陪你寫作的老師，也沒有能夠共同交流的同學(xué)，所以我能想到的方法只能是拜托家長了——讓你的孩子每天寫一篇隨筆(注意不是日記，日記有隱私性，隨筆必須是能給你看的)，然后大聲朗讀給你聽。長此以往，讓他感受到那種“不瘋魔不成活”的“*”、再輔以閱讀和文學(xué)積累，自然會提高寫作水平。
高中階段
恭喜你成功解鎖了高中階段，高中階段的語文作文學(xué)習(xí)的宗旨就是：
別學(xué)了，去刷數(shù)學(xué)題吧。
醒醒，高中的作文有什么好背的、好練的嗎?經(jīng)過了小學(xué)和初中的洗禮，高中的作文怎么可能不會寫呢?
所以去刷數(shù)學(xué)題吧，不然去背背單詞也好。
說個特別搞笑的話題，因為我高中的語文老師把我的作文當(dāng)范文給學(xué)弟學(xué)妹看，然后有和我認(rèn)識的學(xué)弟學(xué)妹跑來問我，“高中的議論文怎么寫到50分以上?”
我想了一會，“不跑題”。
沒錯，在我的視角里，除非我看錯題目或者寫著寫著跑題了，不然怎么可能低于50分呢……
當(dāng)然，這話我沒當(dāng)面和他們說過，畢竟有時候?qū)嵲捜菀兹莵須⑸碇湣?/p>
高中以議論文為主，而議論文的核心就在于“結(jié)構(gòu)”。
議論文其實并不看你的寫作手法啊修辭手法啊什么的，就是看你的嚴(yán)密性。嚴(yán)密性從哪里體現(xiàn)呢?結(jié)構(gòu)。
至于網(wǎng)上瘋傳的要“寫一些老師沒看過的名人名言，自己編的也行啊!”“名人名言，一定要多加名人名言”“如果你要編一個事例，那你就說這是一個大家都認(rèn)識的名人干的”......
恕我直言，這些所謂的高分秘籍都是人家學(xué)霸的一點騷操作罷了，你們不想著怎么成為學(xué)霸，滿腦子都是騷操作。
怎么成為議論文學(xué)霸?都告訴你了，結(jié)構(gòu)。
最簡單的結(jié)構(gòu)：
開頭抄題干
一句話簡潔得點出中心論點
從幾個方面分開論證(分論點)
可以的話最好再論證一下你的分論點
用一點論證手法，別一天到晚舉例論證，新穎一點比如排比論證、對比論證之類的
末尾加一點辯證，“從另一個角度來說.......”
再聯(lián)系一下社會現(xiàn)狀，“在當(dāng)今時代......”
結(jié)尾點題
恭喜你達(dá)成50-55分，文筆好一點積累深厚一點閱歷廣泛一點可以達(dá)到57、58
至于60分以上?別想了，那不是語文，那是玄學(xué)。
而且向60分以上發(fā)起挑戰(zhàn)的話可能就是一邊滿分作文、一邊不及格作文的深淵。
高考我們還是求穩(wěn)，所以別鬧。
掌握了我說的結(jié)構(gòu)，你就可以去刷數(shù)學(xué)和英語了。
因為就算你在日常作業(yè)的基礎(chǔ)上再多寫十幾二十篇，可能也就讓作文分?jǐn)?shù)從51變成了52，保不齊還可能從52變成51。
有這功夫數(shù)學(xué)都砍下30分不止了。
以上就是我個人總結(jié)的從幼兒園到高中的語文學(xué)習(xí)方法，屬于我純粹的一家之言，是我在自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中得出的一點經(jīng)驗，可能有許多不成熟的地方，但是我真誠得希望能夠給您或是您的孩子帶來哪怕一點幫助。
如果真是這樣，那一定是我的榮幸。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼脑趺磳W(xué)好語文？好的語文學(xué)習(xí)方法有哪些？，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：怎么學(xué)好語文？好的語文學(xué)習(xí)方法有哪些？??
