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專注教育期末沖刺:初中生期末考試復(fù)習(xí)方法總結(jié)

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-30

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了專注教育期末沖刺:初中生期末考試復(fù)習(xí)方法總結(jié)相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
專注教育期末沖刺:初中生期末考試復(fù)習(xí)方法總結(jié)


期末考試想要考出好成績(jī),復(fù)習(xí)考試是必不可少的,如何高效的總結(jié)考試復(fù)習(xí)方法,是每個(gè)學(xué)生必須掌握的,不管是學(xué)生還是學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),都應(yīng)該要重視復(fù)習(xí)備考,接下來(lái),專注教育小編就為同學(xué)們分享一下,初中生期末考試復(fù)習(xí)方法總結(jié)。


一、期末復(fù)習(xí)的任務(wù)


期末復(fù)習(xí)的任務(wù)主要有五個(gè)方面:


1、查缺漏通讀,讀懂教材,對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏,對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。


2、加深理解,鞏固吸收把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中,去定位、理解。


3、構(gòu)建體系對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納,形成自己的知識(shí)框,使知識(shí)系統(tǒng)化,真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。


4、強(qiáng)化記憶以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。


5、力求規(guī)范在解題思路、方法及過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范,在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔、規(guī)范,提升應(yīng)用技能、技巧,使知識(shí)融會(huì)貫通。


二、期末考試復(fù)習(xí)方法


1、反思環(huán)節(jié)不可少


學(xué)習(xí)過程中,反思是不可缺少的一環(huán),獲得問題的一個(gè)解答結(jié)果與對(duì)問題解答過程進(jìn)行反思、優(yōu)化、推廣的差別,就如同一個(gè)人偶然釣到幾條魚和通過這樣的偶然機(jī)會(huì)去研究魚的生活習(xí)性,并概括出什么時(shí)候可以在什么地方更容易釣到魚的差別一樣。


2、建“病例卡”糾錯(cuò)


學(xué)生必須有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思,對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的、應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走過哪些彎路、從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真的剖析,堅(jiān)持建立學(xué)習(xí)“病例卡”,能有效地做好及時(shí)反思、及時(shí)糾錯(cuò)、及時(shí)改進(jìn)。


3、理思維過程


學(xué)生解決問題時(shí),或多或少都會(huì)帶有一定的“嘗試錯(cuò)誤”,再加上缺乏對(duì)解題過程的反思,不對(duì)解題過程進(jìn)行提煉和概括,為完成任務(wù)而解題,導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,效率低下。龍文教育認(rèn)為,養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣,是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。


4、總結(jié)思維策略


在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來(lái)決定解題方法,這種方法是受具體情景制約的。因此龍文教育主張?jiān)趯W(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,結(jié)合學(xué)科基本方法,引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié),從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般思想方法。


5、分析歸納總結(jié)解題方法


學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目,而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià),作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足,這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn),教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣,優(yōu)化解題過程,努力尋找解決問題的最佳方案。


6、找錯(cuò)誤原因


應(yīng)當(dāng)結(jié)合作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)教學(xué)情境,從基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的角度來(lái)剖析作業(yè)錯(cuò)誤的原因,給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念重新理解的機(jī)會(huì),使學(xué)生在糾正作業(yè)錯(cuò)誤的過程中掌握基礎(chǔ)知識(shí),理解基本概念的本質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生自覺地檢驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)他們的反思能力。


三、初中生期末考試應(yīng)該要注意的事項(xiàng)


1:考前要求


考試之前的那段時(shí)間是同學(xué)們最緊張,最難熬的那段時(shí)間,很多時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)覺得復(fù)習(xí)很枯燥并且也很艱辛,這是因?yàn)樗麄儧]有找到好的復(fù)習(xí)方法,正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是在復(fù)習(xí)的前一天早上就開始把第二天要復(fù)習(xí)的資料給整理好,同學(xué)們?cè)陬^腦中要形成一定的思維,其次就是要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。上海精銳*的輔導(dǎo)老師表示,很多考生是因?yàn)閺男睦砩系钟|復(fù)習(xí),所以就根本沒有辦法進(jìn)入那種狀態(tài),其實(shí)考生應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性,然后才會(huì)愿意真正進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。


2:考中要求


上海精銳*的的老師表示,當(dāng)同學(xué)們收到試卷后,首先應(yīng)該要把姓名、考號(hào)寫好,在做題目的時(shí)候應(yīng)該要先審題,然后在做題,按照先易后難,由前到后的方法來(lái)做題。并且同學(xué)們做試卷一定要保持卷面整潔,書寫要工整,步驟要規(guī)范、齊全。題目做完后要好好檢查試卷,盡量避免出現(xiàn)漏題的情況。而且很重要的一點(diǎn)就是同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上要把握好考試時(shí)間。


3:考后要求


期末考試,考完一場(chǎng)后,都會(huì)有一段時(shí)間的休息,而這段時(shí)間,同學(xué)們應(yīng)該要怎么樣做呢?上海精銳*的的輔導(dǎo)老師表示,同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束一場(chǎng)考試之后,千萬(wàn)不要相互之間對(duì)答案,因?yàn)檫@樣會(huì)影響自己的情緒,同時(shí)也不要在考場(chǎng)附近玩耍,吵鬧,而是應(yīng)該要適度復(fù)習(xí),調(diào)整好心態(tài),應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)考試。


以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的專注教育期末沖刺:初中生期末考試復(fù)習(xí)方法總結(jié),希望能幫助到廣大考生!

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