給留守兒童一個(gè)家 河南教師十年

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了給留守兒童一個(gè)家 河南教師十年相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　“家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十孩子，教書育人，知寒知暖，你將‘媽媽’角色一直加碼。播幾多關(guān)切，必收獲幾多感激，你是校園媽媽，最美教師王西梅。”這是河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎(jiǎng)典禮上，組委會(huì)給周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王西梅的頒獎(jiǎng)詞。
　　
　　十多年來，從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，走到哪兒，王西梅都會(huì)把留守兒童收為“編外”兒女，以微薄的工資資助他們吃飯、穿衣、求學(xué)，幫助他們走向快樂，擁抱陽光。
　　
　　2007年，王西梅在鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)大樹張小學(xué)任教時(shí)，一年級學(xué)生王夢嬌因父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家。王西梅一有時(shí)間就把她帶到家里和女兒一起玩，給她輔導(dǎo)功課，*吃的，*穿的，放了學(xué)陪她。到五年級時(shí)，夢嬌的父母把她送到一所寄宿制民辦學(xué)校，可夢嬌在那上了幾周后，便天天不進(jìn)教室，夜里哭著找王老師。王西梅二話沒說把她接了回來。
　　
　　像夢嬌這樣的“編外”女兒，王西梅有很多。每一名學(xué)生都是她的孩子，特別是父母不在身邊的學(xué)生，誰的衣服破了，王西梅親自縫;誰的文具丟了，王西梅掏錢*;誰家家長顧不上接送，王西梅就把學(xué)生領(lǐng)到家里吃飯。王西梅的班務(wù)日志上記滿了每一個(gè)孩子的成長軌跡，*里存滿了家長的聯(lián)系*。
　　
　　調(diào)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，面對更多的學(xué)生，王西梅更加努力地工作。她主動(dòng)申請了更多的課，承擔(dān)更多的學(xué)校業(yè)務(wù)。發(fā)起成立了留守兒童之家，建立全校留守兒童和貧困孩子檔案，制定幫扶制度，帶領(lǐng)全校教師關(guān)愛留守兒童和貧困孩子，為每個(gè)孩子筑建希望的夢想。
　　
　　王西梅覺得，學(xué)生就是自己的孩子，什么時(shí)候能為孩子營造一個(gè)溫暖的家，她的心里才踏實(shí)。“我只是一個(gè)普通的教師，我只是盡我所能為留守孩子彌補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)母愛。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，在關(guān)愛留守兒童的路上越走越遠(yuǎn)！”王西梅說。

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