高校老師當(dāng)志愿者 給中小學(xué)生上STEM課程
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
在距離上海市中心人民廣場(chǎng)有近80公里的上海最東南角的海邊區(qū)域臨港，這里的中小學(xué)生能享受怎樣的教育資源？他們有沒(méi)有可能接觸到目前正在風(fēng)口始終不“下崗”的人工智能科技？他們的STEM課程怎么上？
日前，中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者走進(jìn)上海臨港地區(qū)的“兒童大學(xué)”發(fā)現(xiàn)，在這片連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很難找到的土地上，孩子們已經(jīng)有機(jī)會(huì)接觸人工智能科技了。
汽車(chē)是如何發(fā)展起來(lái)的，從最早的蒸汽驅(qū)動(dòng)汽車(chē)，到現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)剎車(chē)、自動(dòng)避障、水陸兩用的智能汽車(chē)，人類(lèi)對(duì)汽車(chē)的研發(fā)經(jīng)歷著怎樣曲折的過(guò)程，更加高效、智能的汽車(chē)到底是怎么來(lái)的，中學(xué)生有沒(méi)有可能自己動(dòng)手*一輛電磁智能車(chē)？
在臨港一中的課堂上，上海海事大學(xué)教授王天真侃侃而談。她是海事大學(xué)智能車(chē)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，也是臨港地區(qū)“兒童大學(xué)”的發(fā)起人之一、志愿者之一。除了她本人，她還把自己實(shí)驗(yàn)室里的“高級(jí)貨”帶到了中學(xué)生的課堂上，把實(shí)驗(yàn)室的研究生、博士生也帶了過(guò)來(lái)。
王天真的講義，有PPT，有視頻，還有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操動(dòng)手環(huán)節(jié)。這樣的課程，大多數(shù)時(shí)候，只會(huì)在上海海事大學(xué)物流工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課上看到。
“真心想為臨港的孩子們做些什么?！?早在3年前，王天真就開(kāi)始當(dāng)起了志愿者，她當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)臨港各所中小學(xué)校的學(xué)生到海事大學(xué)校園里上過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)課、工程設(shè)計(jì)課，到2020年，她還向臨港地區(qū)的小朋友開(kāi)放了成本高昂的實(shí)驗(yàn)課程。
上海海事大學(xué)等幾所學(xué)校是最早一批響應(yīng)*號(hào)召搬去臨港地區(qū)的高校，這些高校的老師很多都是舉家遷往臨港。但因?yàn)榫嚯x市中心實(shí)在太遠(yuǎn)，臨港的教育資源始終跟不上趟，“連鎖的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都看不上我們這里一點(diǎn)點(diǎn)的生源，不愿意來(lái)開(kāi)班”。
2007年搬到臨港以來(lái)，王天真看著臨港一點(diǎn)一點(diǎn)變得越來(lái)越現(xiàn)代、越高端，看著菜市場(chǎng)從原來(lái)的小地?cái)傋兂闪烁蓛粽麧嵉纳钌鐓^(qū)。但這里的基礎(chǔ)教育資源，卻并未出現(xiàn)多大的轉(zhuǎn)機(jī)——市區(qū)的好老師不愿意來(lái)，有些住慣市中心的老師想方設(shè)法辭職回城。
但王天真，是真心想改變這里。這里有全上海最大的人工湖滴水湖，有得天獨(dú)厚面朝大海的優(yōu)美環(huán)境，還有一大批搬遷過(guò)來(lái)的高校，除上海海事大學(xué)，還有上海海洋大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院、上海建橋?qū)W院等。
2015年，由上海海事大學(xué)發(fā)起，多所高校聯(lián)合，在臨港第一小學(xué)開(kāi)辦起了“兒童大學(xué)”。“兒童大學(xué)”最早在2002年由具有500多年歷史的德國(guó)圖賓根大學(xué)創(chuàng)辦，后來(lái)包括德國(guó)、瑞士、奧地利在內(nèi)的5個(gè)歐洲國(guó)家倡議把這種模式推廣開(kāi)來(lái)。“兒童大學(xué)”的辦學(xué)宗旨是，通過(guò)大學(xué)與中小學(xué)校的互訪，引領(lǐng)孩子走入科學(xué)殿堂，提高孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。
這一點(diǎn)，臨港一中的校長(zhǎng)陸英最有體會(huì)。通過(guò)“兒童大學(xué)”項(xiàng)目，這所原本地處偏遠(yuǎn)、總為STEM課程師資擔(dān)憂的學(xué)校，有了高大上的物聯(lián)網(wǎng)課程、3D打印課程、編程課程，“我們的學(xué)生由教師子女、外來(lái)人員子女組成，但大家都特別喜歡STEM課程。”
陸英告訴記者，一方面受制于教師編制，另一方面受制于教師專(zhuān)業(yè)性欠缺，學(xué)校的STEM可能現(xiàn)在主要依靠“兒童大學(xué)”成員單位來(lái)幫忙。
“帶了大學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的智能車(chē)模型過(guò)來(lái)，還帶來(lái)了賽道，智能車(chē)真的可以繞開(kāi)障礙，或者遇到障礙急停，大開(kāi)眼界?！泵髦榕R港小學(xué)一年級(jí)班主任徐佳雯說(shuō)，不僅學(xué)生們可以聽(tīng)大學(xué)教授講課，STEM課程新聘來(lái)的專(zhuān)職老師也可以到周邊大學(xué)接受課程培訓(xùn)，“老師見(jiàn)了世面，回來(lái)再教給孩子們。”
盡管不拿一分錢(qián)，但王天真和一群臨港高校的老師，依然愿意每周定時(shí)、定點(diǎn)地往中小學(xué)校跑，她說(shuō)，這是臨港教師的“新常態(tài)”，“有孩子要學(xué)鋼琴，就有會(huì)彈鋼琴的大學(xué)老師在家里開(kāi)班教他們;有喜歡手工的孩子，報(bào)不上手工班，就有海洋大學(xué)的老師媽媽自己帶孩子們做?！?br/>
記者了解到，“兒童大學(xué)”的志愿者老師們，不僅給孩子們上課，還肩負(fù)著培訓(xùn)中小學(xué)教師的職責(zé)?！敖處熧Y質(zhì)是個(gè)短板，我們的信息課老師，也不懂人工智能、智能汽車(chē)之類(lèi)的，主要靠‘兒童大學(xué)’?！标懹⒄f(shuō)。
5月9日，上海臨港管委會(huì)正式對(duì)外宣布，該地區(qū)將打造成為全國(guó)首個(gè)無(wú)人系統(tǒng)測(cè)試場(chǎng)景全覆蓋地區(qū)、并啟動(dòng)示范區(qū)一期建設(shè)，為人工智能企業(yè)提供最全面的配套發(fā)展環(huán)境。無(wú)人車(chē)、無(wú)人船、無(wú)人機(jī)等20多個(gè)項(xiàng)目都將在臨港地區(qū)全面落地。臨港管委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，未來(lái)的臨港，迫切需要一大批人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。
兒童大學(xué)生有福了。
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