求知中學地址(靈溪求知中學怎么樣)

來源：好上學 ??時間：2022-08-02

你或許聽說過功能游戲，或游戲化學習——用游戲的方式引入學習，實現(xiàn)教育目的。但你可能沒聽過“游戲化學?！薄Ｃ绹~約的求知中學Quest to Learn，就將游戲帶入了課堂!

創(chuàng)立于2009年的求知中學，是美國第一所將游戲機制融入整個教學模式設計的公立中學，它由紐約市教育局，聯(lián)合一家非營利性的游戲設計工作室創(chuàng)建。基于教育專家和游戲開發(fā)者30多年的研究成果，學校打破了傳統(tǒng)的教學標準和框架，引導學生用游戲的方式去解決數學、科學、藝術等學課及社會研究的問題。

這樣的學習效果如何呢?一系列的評估顯示，Quest to Learn的學生不僅擁有優(yōu)秀的批判思維、創(chuàng)造力和獨立解決問題能力，且成績也超過了紐約市公立學校的平均標準——孩子們展現(xiàn)出突出的學習積極性。

別具一格的教學理念

為孩子提供真正的學習動機——是這所學校成立的初衷。在創(chuàng)始人看來，如果不能給孩子們創(chuàng)造一個愿意主動去探索學習的情境，那么學任何東西就將是困難異常的。

所以Quest to Learn一直努力打造于孩子們的興趣和生活息息相關的學習體驗，希望培養(yǎng)孩子們系統(tǒng)化的思維方式，具備未來事業(yè)成功所需的技能，使他們成為21世紀的新型人才。

跨學科的課程設計

區(qū)別于傳統(tǒng)的單一學課課程，Quest to Learn將課程改為6個綜合性領域：運作原理，存在、空間與地域，編碼世界，觀點，身心健康，以及思維運動。比如，“存在、空間與地域”將社會研究與閱讀寫作、詩歌散文等關聯(lián)在一起;“編碼世界”融合了數學與英語;“身心健康”內容從營養(yǎng)知識到運動，再到心理的健康問題。這些課程基本都是跨學科性質，知識不分課內課外，豐富了學生們的學習體驗。

游戲化的教學方式

學校充分運用游戲來輔助教學：孩子們置身于一個情景化的敘事背景中，不再是學生的角色，而是扮演各種身份——科學家、醫(yī)生、私人偵探等，按照“調查、理論、假設、建模、評估、成果展示”的流程，運用綜合知識與技能，用游戲設計的方法合力解決一個復雜問題。比如，學生們化身古希臘的間諜，去拯救受災難破壞的城鎮(zhèn)，他們需要了解雅典與斯巴達的政治與社會，重新制定伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭，甚至計劃食品卡車的業(yè)務。

整個學習過程以學生為中心，教師是學習的輔助者，教室是一個集合作、共享和創(chuàng)造于一身的空間，學生們能進行知識的自主探索，并在此過程中通過游戲化的反饋機制，得到批判性建議，實現(xiàn)師生間、同學間的交流。學生的參與感與成就感都能得到極大的提升，不知不覺中，他們學會如何協(xié)作，如何自我反思，如何面對挑戰(zhàn)，如何解決問題。

Quest to Learn學校運用游戲化的方式，不但讓學習更有趣，激發(fā)了孩子們的學習動力，豐富了學習體驗，更培養(yǎng)了他們面對未來所需的必備技能。

現(xiàn)在越來越受學生家長歡迎的少兒編程，同樣也能實現(xiàn)如此先進的教學理念——將教育與游戲有機地結合在一起。

編程學習的特殊性，造就了它本身自帶功能游戲的屬性，編程知識天生適合以游戲化的方式呈現(xiàn)：學生參與編寫游戲的過程，就是學習的過程;學生完成的結果就是學習考核的結果;學生產生的成就感就是學習帶來的樂趣。此外，學習編程還涉及到運用多門學科，語文，數學，音樂，物理等，將功能游戲的多元化與場景化完全展現(xiàn)。

讓孩子在快樂中學習，在游戲中實踐，是編程教育的核心理念，它讓人們看到了隱藏在游戲與教育之間的迷人風景。隨著人工智能時代的來臨，編程將成為基礎教育中重要的一環(huán)，它將幫助孩子更好適應未來，把握更多機會。