文化自信要從娃娃抓起 改善中小學(xué)教育模式迫在眉睫
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-01
“現(xiàn)在的孩子，書(shū)包越來(lái)越重、作業(yè)越來(lái)越多、課外班越來(lái)越雜?！笔姓f(xié)委員姚媛這次遞交的提案是《增加中小學(xué)生國(guó)學(xué)、美育課程》。1月20日，姚媛接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，希望通過(guò)改善中小學(xué)的教育模式來(lái)加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。
近年來(lái)的社會(huì)調(diào)查普遍反映，家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育模式不認(rèn)可又無(wú)可奈何，中小學(xué)生減負(fù)成了一個(gè)全社會(huì)最熟悉也最無(wú)奈的話(huà)題。
在姚媛看來(lái)，目前中小學(xué)普遍存在課程難度過(guò)高、設(shè)置不合理的現(xiàn)象：傳統(tǒng)文化課程比例偏少、內(nèi)容缺失，像國(guó)學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)欣賞等關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)教育、人格健康、心理健康的教育課程，都要靠學(xué)生課外自學(xué)或是參加收費(fèi)的課外輔導(dǎo)班；一些課程難度偏大，幼兒園就學(xué)小學(xué)課程，很多小學(xué)提前教初中課程……這種教育模式，不僅讓孩子們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也抑制了他們的創(chuàng)造力、想象力，與人們期待的素質(zhì)教育并不相符。
“學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，而不是僅僅為了考試?！币︽陆ㄗh教育主管部門(mén)盡快建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度，調(diào)整中小學(xué)的課程設(shè)置，增加國(guó)學(xué)、美育、體育等課程的比例設(shè)置。比如，增加書(shū)法、美術(shù)欣賞、文學(xué)欣賞、手工*等課程，定期組織學(xué)生到博物館、美術(shù)館學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞的校外課程，讓青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中身心健康。
“文化自信要從娃娃抓起，尤其是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以增強(qiáng)青少年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和親近感，提高文明素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品格?！币︽抡f(shuō)，中小學(xué)應(yīng)該增加傳統(tǒng)文化教育課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好國(guó)學(xué)、寫(xiě)好漢字、誦讀經(jīng)典，了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀文化，讓青少年在歷史文脈的熏陶、城市文明的滋養(yǎng)中健康成長(zhǎng)。
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