足球訓練改變?nèi)松?踢足球的孩子變得更好！
來源：好上學 ??時間：2023-08-01
“剛開始聽說孩子要參加足球隊時，我很擔心影響孩子學習，變成小‘足球混混’，沾染一些不好的習慣。”近日，山東省濱州市博興縣純化鎮(zhèn)王文小學學生楊江宇的媽媽告訴記者，“沒想到，進學校足球隊一年來，孩子卻越來越懂事，不僅自己的東西收拾得整整齊齊，作業(yè)也不用家長催了，學習檢測成績進步也很大，老師也說他成了班里學習進步的榜樣！”
王文小學雖然是一所偏遠農(nóng)村小學，但在全市中小學生足球聯(lián)賽中，卻一直名列前茅，該校女足還獲得了全市中小學生足球聯(lián)賽小學甲組冠軍，在省級聯(lián)賽中榮獲第六名的好成績。作為一所只有二百多名學生的偏遠鄉(xiāng)村小學，王文小學是怎樣在省級足球賽事中嶄露頭角，又是怎樣把一群在綠茵場你追我趕的鄉(xiāng)村足球少年，從家長擔心的小“足球混混”，變成整個班級學習榜樣的呢？
“在日常足球訓練中，教練非常重視我們各方面的習慣養(yǎng)成，比如排隊、領(lǐng)器材、場地衛(wèi)生等各個細節(jié)都有嚴格要求，換下來的衣服、鞋子要擺放得整整齊齊，回家后自己的作業(yè)自己做，學習用品也要收拾擺放整齊，在享受足球樂趣的同時，懂規(guī)矩、懂合作、懂尊重、懂拼搏。”楊江宇說。
“喜歡踢球，不僅僅要練好技術(shù)，還要關(guān)注學生成長成才的每一個細節(jié)，讓喜歡踢球的孩子，不僅球踢得好，在學習上、在生活中也要成為同學們學習的榜樣，形成良好的校園足球運動氛圍?！蓖跷男W校長熊劍林告訴記者，“每次學校舉行學業(yè)質(zhì)量檢測后，王文小學足球教練員都要組織全體隊員召開分析指導會，足球訓練不但沒有影響文化課學習成績，反而相互促進，讓喜歡踢球的學生成了其他同學的榜樣。每當足球隊招收新隊員的時候，孩子們都爭著報名。”今年3月，王文小學20名足球隊員受邀到青島拜仁足球?qū)W校交流學習；7月，又受邀參加了德國拜仁慕尼黑足球俱樂部青訓教練指導的足球訓練營，和國際球星“零距離”接觸。
王文小學校園足球的發(fā)展，和博興縣濃厚的校園足球氛圍密不可分。自2012年以來，博興縣已投資9800萬元，建設(shè)運動場地39個。2015年，博興縣又在當?shù)芈氏瘸闪⒆闱騾f(xié)會，制訂了足球?qū)I(yè)教練員培養(yǎng)計劃，每年劃撥10萬元專項經(jīng)費培訓足球教練員。
博興縣近年來還堅持以賽代訓，逐漸形成了“3+4”模式的競賽體系。其中“3”指的是小學、初中、高中三級銜接的足球人才梯隊培養(yǎng)模式，“4”指的是班級、年級、學校、縣級四級聯(lián)賽制度。全縣59所普通中小學、1100多個班級都成立了足球隊，“班班有球隊，周周踢比賽”，在全縣成了一道獨特的風景。在剛剛結(jié)束的2020年全縣中小學生足球賽中，59支學校足球隊、1200余名學生參與其中，進行比賽130場。目前，該縣已有9所全國足球特色學校，取得濱州市青少年足球聯(lián)賽冠軍5個、濱州市“足協(xié)杯”比賽冠軍1個、“魯能杯”小甲A第三名1個，并代表濱州市參加了2020年山東省“足協(xié)杯”比賽。
“比起競賽結(jié)果，比賽的過程往往要比到手的獎杯更有價值。我們要做的不僅僅是教會孩子鍛煉身體和運動技能，還要關(guān)注‘培養(yǎng)什么樣的學生’的問題，在逆境中磨煉韌性，在團隊合作中促進成長，通過校園足球運動，促進學生的全面發(fā)展、健康發(fā)展?！辈┡d縣教育局局長李光輝說。
在博興縣，如今像楊江宇同學一樣，足球踢得好、學習成績也好的班級學習榜樣，不是個例，而是各校的普遍現(xiàn)象?！跋乱徊?，我們還將出臺符合博興實際的足球發(fā)展規(guī)劃，加大投入保證足球教練員隊伍和硬件建設(shè)，通過深入推進校園足球的快速發(fā)展，發(fā)揮校園足球的育人功能，全面促進學生健康成長?！崩罟廨x說。
以上就是好上學為大家?guī)淼淖闱蛴柧毟淖內(nèi)松?踢足球的孩子變得更好！，希望能幫助到廣大考生！
