西方教育向東看 英國(guó)采用中國(guó)數(shù)學(xué)教科書(shū)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
據(jù)美國(guó)《*》網(wǎng)站8月5日?qǐng)?bào)道，從2020年1月開(kāi)始，英國(guó)老師可以選擇使用《真實(shí)上海數(shù)學(xué)》教材，這套共計(jì)36本的教材直接由中文翻譯成英文。
2009年，上海學(xué)生首次參加國(guó)際性標(biāo)準(zhǔn)化考試就擊敗了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，令全球教育工作者震驚。有人將此稱(chēng)作西方國(guó)家被趕超的“尷尬時(shí)刻”。
現(xiàn)在，一些英國(guó)學(xué)校試圖通過(guò)采用翻譯版的中國(guó)教材來(lái)復(fù)制這一成功。這些教材與上海公立小學(xué)使用的課本完全一致。
此前，英國(guó)BBC拍攝紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅(jiān)強(qiáng)嗎》，講述了5名中國(guó)老師在英國(guó)南部漢普郡的一所中學(xué)實(shí)施4周中國(guó)式教學(xué)試驗(yàn)的故事，中式教學(xué)法在英國(guó)一石激起千層浪。
中國(guó)老師帶的班3科全勝，尤其在數(shù)學(xué)方面，中國(guó)班的平均分是67.74，而英國(guó)班只有54.84。英國(guó)國(guó)家數(shù)學(xué)能力中心的調(diào)查顯示，英國(guó)成年人數(shù)學(xué)不好導(dǎo)致英國(guó)*每年直接或間接經(jīng)濟(jì)損失200億英鎊。
而英國(guó)擁有世界頂尖的名牌大學(xué)，這樣一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)東方堪稱(chēng)世紀(jì)性的轉(zhuǎn)變。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的上升，中國(guó)從不掩飾想要向外投射軟實(shí)力(如在海外設(shè)立孔子學(xué)院等)。
受英國(guó)影響，如今其他一些國(guó)家，包括阿聯(lián)酋和肯尼亞等國(guó)也表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)的教學(xué)模式的興趣。同時(shí)，有更多機(jī)會(huì)同其他國(guó)家的教育精英交流學(xué)習(xí)，也將幫助中國(guó)完善其偏應(yīng)試的教育體系。
堪薩斯大學(xué)從事教育研究的趙勇教授說(shuō)：“一直以來(lái)，是亞洲人學(xué)習(xí)西方的教育制度?，F(xiàn)在，突然反過(guò)來(lái)了?！笔聦?shí)上，西方課堂以前也采用過(guò)亞洲的數(shù)學(xué)教學(xué)法。
過(guò)去，西方少數(shù)學(xué)校嘗試使用一種新加坡教學(xué)法，它與上海所用的教學(xué)方法相似。
“九九乘法表”走進(jìn)英國(guó)小學(xué)課堂
報(bào)道稱(chēng)，早前，西方課堂也曾采取亞洲的數(shù)學(xué)教學(xué)法。過(guò)去，西方國(guó)家的少數(shù)學(xué)校試驗(yàn)過(guò)新加坡式的教學(xué)法，它類(lèi)似于上海所使用的教學(xué)法。但專(zhuān)家們表示，英國(guó)是第一個(gè)*力挺、采用東方的教學(xué)法來(lái)重塑本國(guó)課堂的西方國(guó)家。
負(fù)責(zé)小學(xué)教育的英國(guó)教育部學(xué)校事務(wù)部長(zhǎng)尼克·吉布去年宣布一項(xiàng)5400萬(wàn)美元的教學(xué)方法引進(jìn)計(jì)劃時(shí)說(shuō)：“我相信我們目前所采取的措施，將確保年輕人為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和21世紀(jì)職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備，讓我們常聽(tīng)到的‘不會(huì)做數(shù)學(xué)’成為過(guò)去?！?/p>
上海被認(rèn)為擁有中國(guó)最好的數(shù)學(xué)老師，英國(guó)超過(guò)半數(shù)以上的小學(xué)將采用上海和新加坡等一流教學(xué)地區(qū)所使用的數(shù)學(xué)教學(xué)法。
負(fù)責(zé)小學(xué)教育事務(wù)的英國(guó)教育大臣尼克·吉布在去年宣布這一計(jì)劃，他說(shuō)：“我對(duì)現(xiàn)在采取的措施很有信心，一定能讓年輕人為未來(lái)的學(xué)習(xí)和21世紀(jì)的工作做好充分準(zhǔn)備;而且我們經(jīng)常聽(tīng)到的‘不會(huì)數(shù)學(xué)’的說(shuō)法將成為過(guò)去時(shí)?！?/p>
報(bào)道稱(chēng)，根據(jù)這種被稱(chēng)為“熟練掌握”的教學(xué)法，學(xué)生極少生硬地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，這讓他們可以更深入地了解這些概念。
舉例而言，老師會(huì)讓學(xué)生在不同的情況下運(yùn)用“整體的一部分”這一基本原理來(lái)理解分?jǐn)?shù)概念，并使用圖形表示和其他可視技術(shù)來(lái)解釋抽象概念。理論上，只有當(dāng)全班學(xué)生都表示理解或“熟練掌握”某一概念后，老師才會(huì)進(jìn)入下一步的教學(xué)工作。
“熟練掌握”教學(xué)法讓香港、上海和新加坡的學(xué)生在國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃(PISA)測(cè)試中名列前茅。該計(jì)劃每3年會(huì)對(duì)全球60多個(gè)國(guó)家約50萬(wàn)名15歲學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
而在2009年和2012年，上海學(xué)生在閱讀、科學(xué)和數(shù)學(xué)能力方面的得分都超過(guò)其他國(guó)家選手的事情，也正是體現(xiàn)出來(lái)，中國(guó)的孩子們，除“熟練掌握”教學(xué)法外，其他因素也決定了這一成功，比如父母的高度參與和重視教育的文化。
相形之下，很多西方國(guó)家已經(jīng)落伍，在近年來(lái)的測(cè)試排名中幾乎沒(méi)有進(jìn)步。舉例而言，美國(guó)通常在總成績(jī)榜上處于中等或中等偏下的位置。2015年，英國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)排名僅為第27位，比3年前再降一位。
因而，對(duì)一個(gè)擁有數(shù)所世界一流大學(xué)的國(guó)家——英國(guó)，向東看，將是一種徹底的姿態(tài)轉(zhuǎn)變。同時(shí)也不得不佩服曾經(jīng)的大英帝國(guó)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的解決問(wèn)題的高效性!而其教育之所以一直名列世界前茅，想必也是萬(wàn)川歸海之勢(shì)。
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