2003年福州大學(xué)在哪里 施祖美哪里人

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹?003年福州大學(xué)在哪里 施祖美哪里人，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

施祖美哪里人

施祖美
施祖美，福建福清人，教授，工商管理碩士，研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任福州大學(xué)老年教育研究所所長、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長，福建老年大學(xué)副校長。歷任福建省莆田市人民*副市長；福建農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記；福州大學(xué)黨委書記；福建省委教育工委副書記（正廳）兼任福建省教育廳黨組副書記、副廳長；福建省政協(xié)提案委員會副主任。
中文名：施祖美
出生地：福建脊者槐福清
職業(yè)：教師
主要櫻友成就：教授，工商管理碩士
代表作品：《可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟法》
人物經(jīng)歷
1994.4--1996.5福建省莆田市人民*副市長、副研究員。
1996.6--2000.3福建農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記，副教授、研究員。其間，1997年9月當(dāng)選*十五大代表。
2000.4--2002.5福州大學(xué)黨委書記，其間，2001年6月福州大學(xué)順利通過國家組織的專家組對211一期建設(shè)工程建設(shè)的驗收。2000年12月當(dāng)選第十次全國僑會代表，并被評為歸僑僑眷全國先進個人。
2002.6--2009.7福建省委教育工委副書記、福建省教育廳黨組副書記、副廳長。其間，2002年11月至2003年10月?lián)胃＝ㄊ∪嗣?福州地區(qū)大學(xué)生城常務(wù)副主任，負責(zé)一期工程現(xiàn)場組織指揮工作。在時間緊、任務(wù)重，戰(zhàn)勝非典和酷暑，按時完成任務(wù)。
2008.1--2012.1福建省政協(xié)提案委員會副主任，被評為省政協(xié)優(yōu)秀委員，2個提案分別被評為2008-2009年度和2010-2011年度優(yōu)秀提案。
2008.11至今擔(dān)任福建省老年大學(xué)協(xié)會副會長，福建老年大學(xué)副校長，福建老年理論研究會會長。
2013.4至今被聘任為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長。
培養(yǎng)情況
2000.5--2003.7被聘為福建農(nóng)業(yè)大學(xué)*研究員，碩士生導(dǎo)師，培養(yǎng)3名碩士研究生，并與謝聯(lián)嫌余輝院士聯(lián)合培養(yǎng)2名博士研究生。
2002.10--2007.9被聘為福州大學(xué)*教授，碩士生導(dǎo)師，先后培養(yǎng)畢業(yè)6名碩士研究生。
2007.12被聘為福建師范大學(xué)*教授，碩士生導(dǎo)師。
2012.3--2015.3被聘為福州大學(xué)*教授，碩士生導(dǎo)師。
學(xué)術(shù)成果
先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十多篇，出版專著《可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟法》（河南人民出版社，2002.8），主編出版《老年教育策論》（社會科學(xué)文獻出版社，2011.10），出版專著《老齡事業(yè)與創(chuàng)新社會管理》（社會科學(xué)文獻出版社，2012.12）。
獲獎情況
曾獲1978年全國科學(xué)大會成果獎，國家農(nóng)業(yè)部優(yōu)秀論文二等獎，福建省第四屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，福建省第五屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)條件?

『壹』 2019福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)證是幾本

2019年福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)證是二本。

福州大學(xué)至誠學(xué)院是經(jīng)國家版教育部批權(quán)準(zhǔn)，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，福建省人民 *** 與國家教育部共建高?！Ｖ荽髮W(xué)為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

學(xué)院現(xiàn)有15個系、42個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋福建省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)雀數(shù)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校。在校生規(guī)模約11000名。

學(xué)院共享福州大學(xué)優(yōu)秀教師資源，構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人，名師教授羨歲臘為專業(yè)負責(zé)人，骨干教師為教學(xué)管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。

『貳』 福州大學(xué)至誠學(xué)院需要多少學(xué)分畢業(yè)

福州大學(xué)至誠學(xué)院的專本連讀怎么樣？

『叁』 福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)后的學(xué)位

2本，至誠不是已經(jīng)升二本了嗎。 還有，學(xué)位有分一本，二本,三本嗎？

『肆』 關(guān)于福州大學(xué)至誠學(xué)院提前畢業(yè)。要怎么才算。會不會很難。如果提前一年畢業(yè)，那一年學(xué)費還交嗎

修夠?qū)W分，你和學(xué)校同意，就能跳級。但這是不可能。的

『伍』 福州大學(xué)至誠學(xué)院的畢業(yè)證是211嗎

福州大學(xué)至誠學(xué)院的畢業(yè)證不是211的，是本科二批的畢業(yè)證。

福州大學(xué)至內(nèi)誠學(xué)院是經(jīng)國家教育容部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，福建省人民 *** 與國家教育部共建高?！Ｖ荽髮W(xué)為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。學(xué)院位于福州大學(xué)老校區(qū)(福州大學(xué)怡山校區(qū)，福州市楊橋西路50號)，坐落于風(fēng)景秀麗的閩江之畔，緊鄰西禪寺。

學(xué)院現(xiàn)有15個系、42個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋福建省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校。在校生規(guī)模約11000名。

學(xué)院共享福州大學(xué)優(yōu)秀教師資源，構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人，名師教授為專業(yè)負責(zé)人，骨干教師為教學(xué)管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。

『陸』 福州大學(xué)至誠學(xué)院的畢業(yè)證由福大頒發(fā)的嗎會有表明是至誠學(xué)院的嗎

福州大學(xué)至誠學(xué)院的畢業(yè)證并不是由福州大學(xué)頒發(fā)，而是由福州大學(xué)至誠學(xué)院頒發(fā)。符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生，頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊的福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，由福州大學(xué)至誠學(xué)院授予相應(yīng)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。從2008年起，根據(jù)教育部第26號令頒布的《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，全國所有獨立學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書都由獨立學(xué)院頒發(fā)。

福州大學(xué)至誠學(xué)院，位于福建省福州市福州大學(xué)怡山校區(qū)，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月，由國家“211工程”重點建設(shè)高校、福建省人民 *** 與國家教育部共建高校——福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

學(xué)院現(xiàn)有14個系、42個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)覆蓋福建省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校。在校生規(guī)模約11000名。

擁有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)樓、辦公樓、兄滑實驗室、圖書館、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、教工餐廳、學(xué)術(shù)報告廳、音樂廳、琴房、大型禮堂、醫(yī)院，擁有標(biāo)準(zhǔn)運動場、健身廣場、體育館、健美操館、籃球場、排球場、羽毛球場、網(wǎng)球場和游泳池等體育健身設(shè)施。持續(xù)打造"花園式"校園，與福州市 *** 共同改善校園水環(huán)境，與中國電信共建"數(shù)字至誠"，推行以"節(jié)能降耗"為目標(biāo)的校園管理工程，教室、食堂和東中區(qū)學(xué)生宿舍實現(xiàn)空調(diào)全覆蓋，校園環(huán)境宜學(xué)、宜居、宜工作。

『柒』 福州大學(xué)至誠學(xué)院怎么樣，就業(yè)前景如何

環(huán)境一般.學(xué)校比較小。師資的話少部分是福大的老師大部分是自己聘請的老師。伙食專一個字差 食堂臟的要死。圖屬書館翻新過不錯，就是書少了點舊了點。你不嫌麻煩的話可以去福大新校區(qū)借書。宿舍分兩種 有衛(wèi)生間和沒衛(wèi)生間 都是4人間。兩種宿舍各有各的好處
就業(yè)率一般與專業(yè)性有很大關(guān)系，至誠學(xué)院相對來講是個綜合性的學(xué)院，就業(yè)率不會太突出，那些數(shù)據(jù)都不代表真實情況。

『捌』 福州大學(xué)至誠學(xué)院怎么樣 要求真實回答謝謝

先說一下，來戀愛實名制是福大本部自的，且是個別學(xué)院的，不是至誠
師資的話相對于其他的三本院?？隙ㄊ潜容^好的
住宿條件感覺就福州的院校來說算是中上吧，（不過有區(qū)分有無獨立衛(wèi)生間，到時候完全看人品了，無空調(diào)，福州的院校基本沒有空調(diào)），關(guān)鍵還是舍友啊
學(xué)風(fēng)方面的話要看你去哪里了，呆在自習(xí)室多一點的話，你會覺得學(xué)風(fēng)很好，要是常常出去遛的話，你就會覺得學(xué)風(fēng)不咋地，總體來說我感覺還好

『玖』 福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)證書與福州大學(xué)一樣嗎

不一樣

福州大學(xué)至誠學(xué)院的學(xué)位證書和畢業(yè)證書是福州大學(xué)至誠學(xué)院，蓋的章也是專福州大學(xué)屬至誠學(xué)院。

2008年04月10日教育部頒布的《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》(中華人民共和國教育部令第26號，以下簡稱“26號令”)從4月1日起正式實施?！蔼毩W(xué)院對符合條件的學(xué)生頒發(fā)獨立學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書”是26號令的核心內(nèi)容之一。這意味著，獨立學(xué)院2007級以前的在校生畢業(yè)后仍可領(lǐng)到獨立學(xué)院的畢業(yè)證與“母體高?！钡膶W(xué)位證，而從今年考入獨立學(xué)院的2008級新生開始，他們的學(xué)位證也將和畢業(yè)證一樣由獨立學(xué)院具印、自行頒發(fā)。各獨立學(xué)院在今年的招生章程中需將這一點明確告知考生。

(9)福州大學(xué)至誠學(xué)院畢業(yè)條件擴展閱讀：

獨立學(xué)院

獨立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，獨立學(xué)院必須真正具有獨立性，但是，“獨立”并不意味著與“母體”毫無關(guān)聯(lián)，“母體”的辦學(xué)實力、師資水平等對獨立學(xué)院還是會有一定的影響。“母體”的校園文化、辦學(xué)風(fēng)格等也比較容易對獨立學(xué)院產(chǎn)生影響。

福州大學(xué)2003年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線福建

571分慧塌。福州大學(xué)成立于1990年11月11日世碧老，其搜升地址是位于福州市閩侯縣烏龍江大道，該學(xué)校2003年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為571分，福州大學(xué)的地理環(huán)境十分優(yōu)越，交通便利，周邊配套設(shè)施完善。

陳志強的簡介

1998年7月畢業(yè)于福州大學(xué)電子系應(yīng)用物理專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1998年9月至2003年7月在中科院近代物理研究所攻讀粒子物理與原子核物理專業(yè)，碩博連讀，獲理學(xué)博士學(xué)位。
2003年7月至2005年7月在北京大學(xué)物理學(xué)院做博士后，從事放射性核束物理研究。
2005年7月至2008年8月在美國Cyclotron Institute，Texas A&M University (Research Associate),從事中能重離子核反應(yīng)研究。
2008年并答8月獲中科院“百人計劃”入選資格，在近代物理研究所任研究員，博士生導(dǎo)師。
2010年獲中科院“百人計劃”擇優(yōu)支持。
目前還是美國Cyclotron Institute， Texas A&M University, “Heavy Ion Project”項目組成員，該項目由美國TAMU化學(xué)系J.B. Natowitz杰出教授領(lǐng)導(dǎo)，成員主要升旅包括美國TAMU、意大利INFN、比利時、波蘭的合作者。2011年起，美國Texas A&M University的Ryoichi Wada獲中科絕笑慧院外籍專家特聘研究員與本課題組開展合作研究。

福州大學(xué)至誠學(xué)院在哪里

一、福州大學(xué)至誠學(xué)院在哪里 福州大學(xué) 至誠學(xué)院地址在福建省福州晌雹市鼓樓區(qū)楊橋西路50號,該校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),由國家211工程重點建設(shè)高校、福建省人民*與國家教育部共建高?！?福州大學(xué) 為主體舉辦實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。
二、福州大學(xué)至誠學(xué)院介紹
福州大學(xué) 至誠學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué),福建省人民*與國家教育部共建高校、福建省人民*與國家國防科技工業(yè)局共建高?！?福州大學(xué) 為主體舉辦,并按新機制、新模式運作,實施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

圍繞應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位,學(xué)院進一步樹立“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的辦學(xué)準(zhǔn)則,歷練學(xué)生“知、情、意”三種能力,堅持培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞摹叭恕?形成知識、能力、精神、素養(yǎng)四維結(jié)構(gòu)升謹(jǐn)禪的人才培養(yǎng)模式。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng),從師資隊伍、人才培養(yǎng)、平臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ),努力建設(shè)具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的教學(xué)研究應(yīng)用型大學(xué),打造福建省獨立及民辦院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。

學(xué)院共享 福州大學(xué) 優(yōu)秀教師資源,構(gòu)筑了“專家學(xué)者為學(xué)科帶頭人,名師教授為專業(yè)負責(zé)人,骨干教師為教學(xué)管理人,福大教師和自有教師為主力軍,雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具,教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。

倡導(dǎo)教師開展應(yīng)用型科研,以教師科研帶動學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增,近三年獲批各級各類科研項目達110多項。近五年,學(xué)生獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目50項,省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目108項。擁有省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)群7個、省級示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、省級應(yīng)用型學(xué)科3個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個,省級虛擬仿真實驗中心1個、省級實驗教學(xué)示范中心4個、省級本科高?！皩I(yè)綜合改吵塵革試點”項目4個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級教學(xué)改革團隊2個、省級重大教育教學(xué)改革研究項目4項、省級教育教學(xué)改革研究項目19項、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。

近年來,學(xué)院不斷強化與境外高水平大學(xué)的合作交流,建立教學(xué)科研合作平臺,共同開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,提升合作辦學(xué)層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學(xué)分互認、課程互認,共同實施“2+2”、“1+3”、“3+1+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式。閩臺合作方面,與臺灣4所高校建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,深入開展教師訪學(xué)、學(xué)生交流、科研合作等。

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標(biāo)簽：2003年福州大學(xué)在哪里??施祖美哪里人??