2022-2023考研選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些，各專(zhuān)業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢(xún)，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向：
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向主要集中在：學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教育（化學(xué)）、科學(xué)與技術(shù)教育，以下是各專(zhuān)業(yè)介紹：
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向3：學(xué)科教育（物理）
培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備物理教育教學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，熟悉基礎(chǔ)教育改革，掌握基礎(chǔ)教育改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)物理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程
物理課程與教學(xué)論、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、普通物理專(zhuān)題研究、物理學(xué)前沿知識(shí)專(zhuān)題研究、物理教育研究及文獻(xiàn)研讀、物理學(xué)習(xí)理論與方法、中外物理教育比較、物理學(xué)發(fā)展史及其教育價(jià)值探討、中學(xué)物理教學(xué)改革與研究。
就業(yè)前景 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在物理教育教學(xué)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)物理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)和研究工作，在中學(xué)物理教學(xué)、高職院校、普通高等學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)有著廣闊的就業(yè)前景。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向4：學(xué)科教育（化學(xué)）
專(zhuān)業(yè)介紹 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）方向主要研究我國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)課程與教學(xué)改革以及化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為我國(guó)化學(xué)教育與研究領(lǐng)域培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、富有問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力、能夠獨(dú)立開(kāi)展化學(xué)教育研究的高素質(zhì)化學(xué)教師。
培養(yǎng)目標(biāo) 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向3：化學(xué)
專(zhuān)業(yè)介紹
化學(xué)專(zhuān)業(yè)是一種大學(xué)專(zhuān)業(yè)?；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，具有一定的科學(xué)研究、應(yīng)用研究及科技管理的能力。
就業(yè)前景
目前，化學(xué)專(zhuān)業(yè)因畢業(yè)難以找到對(duì)口工作單位，工資低，工作環(huán)境差，勞動(dòng)強(qiáng)度大等，已成為紅牌專(zhuān)業(yè)。
化學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識(shí)方面的職業(yè)才能，同時(shí)，還開(kāi)設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外，該專(zhuān)業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗(yàn)技術(shù)、解釋觀察以及清晰表達(dá)思維等能力。
打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂(lè)于獨(dú)立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦，有用自己雙手勞動(dòng)，使用技術(shù)材料和操作實(shí)驗(yàn)的靈巧性。堅(jiān)韌、耐心、好奇心、獨(dú)立、創(chuàng)造力和關(guān)心細(xì)節(jié)是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。
科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)考研方向3：科學(xué)與技術(shù)教育
專(zhuān)業(yè)介紹
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識(shí)和技能，具備專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
專(zhuān)業(yè)要求
1．具有較高的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)；
2．系統(tǒng)掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育、現(xiàn)代科學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識(shí)和技能；
3．掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識(shí)；
4．掌握專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規(guī)律、方法和策略等實(shí)際工作的初步能力；
5．掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力；
6．了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識(shí)；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規(guī)和政策；
7．具有一門(mén)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話(huà)等領(lǐng)域的能力。
標(biāo)簽：科學(xué)教育??
