2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，印地語專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了印地語專業(yè)考研方向：
印地語專業(yè)考研方向1：印度語言文學(xué)
專業(yè)介紹
印度文學(xué)印度語言文學(xué)專業(yè)（學(xué)科代碼：050206）是第一批公布的國家重點學(xué)科“印度語言文學(xué)”學(xué)科的一部分，是中國最早建立的碩士點和博士點“印度語言文學(xué)”學(xué)科點的一部分，是2002年國家評選出的重點學(xué)科“印度語言文學(xué)”學(xué)科的一部分，也是本領(lǐng)域目前國內(nèi)惟一有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科點，教學(xué)和科研兩方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在國際上也具有一定優(yōu)勢。
國家重點學(xué)科（印度語言文學(xué)）：北京大學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)致力于培養(yǎng)能從事外交、外貿(mào)、國際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、旅游、外語教學(xué)和國際問題研究等工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。根據(jù)印度及南亞各國的實際情況，該專業(yè)印地語、英語并重，要求學(xué)生扎實地掌握印地語語言和能勝任實際工作的聽、說、讀、寫、譯技能，具有較高的英語實際應(yīng)用水平，對印度和整個南亞的社會、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)狀等有較廣泛的了解，對中國和世界文化有較廣博的知識，具備較強(qiáng)的適應(yīng)不同社會職業(yè)需要的能力，力爭畢業(yè)后有更廣闊的生存空間。
就業(yè)去向
主要集中在以下幾個領(lǐng)域：1.政府公務(wù)員 2.高校教師 3.新聞傳媒機(jī)構(gòu) 4.外企和中外合資企業(yè) 5.各省市外辦 6.外貿(mào)公司7.旅游公司8.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 9.文化傳播公司10.自由職業(yè)者
印地語專業(yè)考研方向2：漢語國際教育
專業(yè)介紹
此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：045300）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學(xué)專門人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學(xué)和傳播中華文化的專門人才，決定在我國設(shè)置漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位?！皾h語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。
開設(shè)院校
廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華僑大學(xué)、陜西師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、吉林師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、暨南大學(xué)、安徽師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、吉林大學(xué)、深圳大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、廣州大學(xué)、嶺南師范學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院。
發(fā)展前景
運用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實際工作能力。
印地語專業(yè)考研方向3：比較文學(xué)與世界文學(xué)
專業(yè)介紹
比較文學(xué)與世界文學(xué)（學(xué)科代碼：050108）是中國語言文學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一，它是一門復(fù)合型的學(xué)科。其宗旨在于以總體文學(xué)的研究為背景，以不同民族、不同文明背景的文學(xué)及文化現(xiàn)象為素材，通過溝通和對話，促進(jìn)東西方異質(zhì)文化之間文學(xué)的互識、互證與互補(bǔ)，探尋不同民族文學(xué)之間相互交流、影響的軌跡，促進(jìn)文學(xué)與哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)等其他知識領(lǐng)域的交叉與互滲。
國家重點學(xué)科（比較文學(xué)與世界文學(xué)）：上海師范大學(xué)
研究方向
1、 比較文學(xué)與文論2、 中西文學(xué)文化關(guān)系3、 外國文學(xué)與翻譯研究
就業(yè)前景
文學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較廣泛，就業(yè)前景看好。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)書刊，網(wǎng)絡(luò)雜志編輯的需求量與日俱增，這就為文科專業(yè)的畢業(yè)生提供了很多就業(yè)機(jī)會。通訊業(yè)的快速發(fā)展也給此專業(yè)的畢業(yè)生帶來了新的就業(yè)點，比如，博客，微博等等。有能力的同學(xué)可以到政府部門從事翻譯、評論等工作。
就業(yè)去向
（1）到大中專院校從事比較文學(xué)、世界文學(xué)的教學(xué)研究工作；（2）到中外文化交流部門從事編輯、翻譯、評論、文秘工作；（3）到各級社科研究部門從事科研工作。
印地語專業(yè)考研方向4：公共管理
專業(yè)介紹
（專業(yè)碩士）公共管理（學(xué)科代碼：125200）是管理學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)。公共管理碩士是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學(xué)位，在國外一些發(fā)達(dá)國家，公共管理碩士學(xué)位，工商管理碩士學(xué)位以及法律碩士學(xué)位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。
公共管理碩士（Master of Public Administration，縮寫為MPA）是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。
公共管理學(xué)是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系。
公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：
1、大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；
2、或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；
3、或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
就業(yè)前景
隨著上個世紀(jì)九十年代末公共管理作為一門獨立的學(xué)科在中國出現(xiàn)，他漸漸的走進(jìn)了更多人的視野，從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè)，短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務(wù)管理的重要性，并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學(xué)的人才來進(jìn)行管理，這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。
MPA學(xué)位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作，也可在私人部門（公司、企業(yè)）的行政部門就業(yè)等等。
標(biāo)簽：印地語??
