成都建筑職業(yè)中專學(xué)校宿舍條件

現(xiàn)在學(xué)生都會(huì)真在意學(xué)校的宿舍條件及其學(xué)校食堂的環(huán)境，畢竟這將是我們未來(lái)幾年住的地方。一個(gè)好的住宿環(huán)境將給未來(lái)的大學(xué)生活帶來(lái)好體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)也是有幫助的。

成都建筑職業(yè)中專學(xué)校宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，6-8人間，上下床，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽(yáng)臺(tái)、風(fēng)扇、熱水器。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的書桌和衣柜。寢室氛圍溫馨和諧，相信每個(gè)來(lái)到我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。

成都建筑職業(yè)中專學(xué)校周邊環(huán)境

學(xué)校秉承“建設(shè)人生，筑夢(mèng)天下”的辦學(xué)理念，“雕梁畫棟”的學(xué)校精神，建設(shè)“心靈建筑”的學(xué)校品牌，注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想，突顯中職學(xué)生人文素養(yǎng)教育特色;致力于用專業(yè)精神和技術(shù)去從事建筑工作，突出專業(yè)發(fā)展的精品化;通過(guò)人文素質(zhì)教育和心理健康教育，培育學(xué)生積極健康的心靈。經(jīng)過(guò)全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)，成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學(xué)生心理成長(zhǎng)的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。

成都建筑職業(yè)中專學(xué)校食堂情況

學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，學(xué)校食堂外觀不花俏，務(wù)實(shí)的就餐風(fēng)格，學(xué)校食堂的飯菜有一定的地方特色，學(xué)校食堂的菜色品種都較豐富，還有很多特色小吃，全國(guó)各地越來(lái)越重視分類窗口管理售賣，重視師生飲食習(xí)慣和口味。學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問(wèn)題，如魚肉菜分池清洗，加工過(guò)程中生熟食品的容器分開使用等，對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)。

成都建筑職業(yè)中專學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校堅(jiān)持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學(xué)思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立?！钡膶W(xué)校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢(mèng)培能”的學(xué)生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化;二是堅(jiān)持實(shí)施學(xué)生“自主教育、自主管理、自我服務(wù)”的德育管理模式;三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學(xué)堂和儒雅男子學(xué)堂，以及文學(xué)社、茶藝社、巧手坊等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，逐步形成了人文素質(zhì)教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

成都市建筑職業(yè)中專校辦學(xué)三十年來(lái)，已為建筑行業(yè)輸送了近萬(wàn)名中初級(jí)管理人員，不少畢業(yè)生已成為建筑行業(yè)的中、高級(jí)管理人才。我校專辦建筑類各專業(yè)，是四川省內(nèi)現(xiàn)唯一一所純建筑專業(yè)中專學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有中高級(jí)教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊(cè)的國(guó)家建造師、造價(jià)師、設(shè)計(jì)師、建筑技能考評(píng)員，為教學(xué)計(jì)劃的順利完成提供了可靠保證，擁有齊備的設(shè)施設(shè)備和各種實(shí)驗(yàn)室以及專業(yè)教室。學(xué)校的建筑工程施工和工程造價(jià)是成都市市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，是全省中職同類專業(yè)學(xué)生人數(shù)最多的兩個(gè)專業(yè)，已達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的規(guī)模要求，成為了學(xué)校的龍頭專業(yè)并逐步形成了品牌專業(yè)。