成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)介紹(醫(yī)學(xué)影像專業(yè))

成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)介紹:

成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀(jì)，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要 的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基 本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)療第一線從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技 術(shù)及影像設(shè)備維修和營(yíng)銷等方面工作。 成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程簡(jiǎn)介 醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科必修課。醫(yī)學(xué)影像學(xué)是以放射診斷學(xué)為基礎(chǔ)（重點(diǎn)），包括超聲影像診斷學(xué)、CT影像診斷學(xué)、MRI影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)及ECT、PET、SPECT等新的成像技術(shù)。因此教學(xué)以放射診斷學(xué)為重點(diǎn)主要內(nèi)容， CT影像診斷學(xué)為輔助內(nèi)容，涉及MRI影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)方面內(nèi)容 。通過教學(xué)使學(xué)生重點(diǎn)掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能多地安排學(xué)生接觸臨床、參加實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)踐能力的考核，教學(xué)方法為講授理論知識(shí)的同時(shí)結(jié)合病例圖像示教，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。本課程內(nèi)容以講授各個(gè)系統(tǒng)基本病變、常見病X線和CT診斷為重點(diǎn)，介紹一些新的影像技術(shù)，注重基礎(chǔ)與臨床結(jié)合、理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力和實(shí)際動(dòng)手能力。 成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)， 接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn) 練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。 畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)； 2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)（包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等）及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能； 3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力； 4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例 本科：醫(yī)學(xué)影像學(xué) 成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)面向 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向各級(jí)醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像檢查和放射治療的技術(shù)崗位。

成都信息技術(shù)學(xué)校:

成都信息技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都信息技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，我校位于成都經(jīng)羊犀線、西源大道的德源新城，毗鄰電子科技大學(xué)清水河校區(qū)、四川大學(xué)錦城學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、西華大學(xué)、距成都石室中學(xué)蜀都校區(qū)僅幾百米之遙，高校林立，可同時(shí)容納上萬余人，學(xué)習(xí)氣氛濃烈。

成都信息技術(shù)學(xué)校占地面積

校園占地300多畝，建校20多年來，校園環(huán)境優(yōu)美，噴泉、假山、休閑長(zhǎng)廊一應(yīng)俱全，宿舍自帶雙衛(wèi)、雙柜及空調(diào)，燃?xì)鉄崴?4小時(shí)可淋浴，家庭式生活標(biāo)準(zhǔn)，屬全省高端一流的學(xué)生住宿。交通便利，四通八達(dá)，企業(yè)眾多，是省內(nèi)辦學(xué)地域位置最優(yōu)越的學(xué)校之一。 成都信息技術(shù)學(xué)校特色專業(yè) 學(xué)校特色專業(yè)有：高級(jí)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、針灸推拿、中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，面向全國(guó)招生。 成都信息技術(shù)學(xué)校管理制度 學(xué)校實(shí)行“封閉式軍事化”管理，同時(shí)開展學(xué)生座談，師生交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生民主化管理；推行“四同”（同吃、同住、同勞動(dòng)、同活動(dòng)的四同生活）貼心服務(wù)；輔導(dǎo)員按45人制小班模式帶班，教職工全員住宿，每天深入學(xué)生寢室等實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活化管理；學(xué)生嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，學(xué)習(xí)期間回家，須經(jīng)家長(zhǎng)電話同意。

成都信息技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，校外建有100多家實(shí)訓(xùn)基地，校特高薪聘請(qǐng)教授級(jí)別以上到校親授課程。成都信息技術(shù)學(xué)校是四川省教育扶貧基地、四川省人力資源和社會(huì)保障廳理事單位、國(guó)家職業(yè)鑒定所、四川省發(fā)改委信息中心技能考試合作單位。學(xué)校遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，大力推行“一專多能”、“分段式教育教學(xué)“的辦學(xué)模式，始終堅(jiān)持”以人為本“的辦學(xué)理念，多次被評(píng)為省市職教先進(jìn)單位和成誠(chéng)信學(xué)校。 成都信息技術(shù)學(xué)校就業(yè)保障 學(xué)生入校簽訂就業(yè)協(xié)議，校企合作訂單培養(yǎng)。學(xué)校就業(yè)辦與四川鴻莉人力資源管理有限公司資源共享與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)達(dá)成校企合作，可依據(jù)單位要求開設(shè)課程，設(shè)定培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)，定向?yàn)閱挝惠斔秃细袢瞬?。?yōu)秀合格的學(xué)生還可提交申請(qǐng)到校國(guó)外聯(lián)辦大學(xué)進(jìn)行深造，學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)安置的同時(shí)跟蹤服務(wù)5年，如工作不滿意者，可回校重新安排。

以上“成都信息技術(shù)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)介紹”由考試升學(xué)網(wǎng)整理，僅供參考。