中國教育報評有道精品課“冠軍計劃”：獎勵標準是一種成長導向

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4月1日，由國家教育部主管、中國教育報刊社主辦的《中國教育報》發(fā)表評論，指出扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”的評價取向，教育評價標準改革和獎勵標準的轉(zhuǎn)變將起到導向作用。除教育系統(tǒng)圍繞改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價的目標深入推進改革外，企業(yè)等社會機構推出的學生獎勵計劃也必須符合教育評價改革的方向。文章對有道精品課“冠軍計劃”獎勵標準給予了肯定，鼓勵“為熱愛投入”，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)健全人格，與教育部倡導相一致，是通過獎勵標準引導對學生評價標準轉(zhuǎn)變的積極嘗試。

據(jù)了解,“冠軍計劃”,是網(wǎng)易有道精品課設立的1億獎學金計劃。后經(jīng)網(wǎng)易集團CEO丁磊追加到10億,?鼓勵從初一到高三所有優(yōu)秀學生。計劃圍繞學生的學業(yè)發(fā)展、品德發(fā)展、綜合素質(zhì)全面發(fā)展、學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)4個方面展開評選。通過多維度、多層次的評價指標體系，選拔正在具備社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力的優(yōu)秀學生。

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