敢于承認(rèn)自己是“傻逼”的人，通常都是聰明人

敢于承認(rèn)自己是“傻逼”的人

通常都是聰明人

記得以前上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們多提問(wèn)。我從來(lái)沒(méi)有跟老師提問(wèn)過(guò)，一方面是因?yàn)樽约旱暮π?，另一方面也確實(shí)問(wèn)不出什么問(wèn)題，因?yàn)槲夷芟氲降膯?wèn)題，書本上都能找到答案。而令我難以置信的是，當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)幾乎每個(gè)下課都追著老師提問(wèn)?！盀樯队心敲炊鄦?wèn)題呢？”我很疑惑，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)每次期末考的成績(jī)都是全年級(jí)第一。

直到后來(lái)看到了這句話：“懂得越多的人越無(wú)知?！闭軐W(xué)家芝諾對(duì)此是這樣解釋的：他曾畫了一個(gè)圓圈，圓圈內(nèi)是已掌握的知識(shí)，圓圈外是浩瀚無(wú)邊的未知世界。知識(shí)越多，圓圈越大，圓周自然也越長(zhǎng)，這樣它的邊沿與外界空白的接觸面也越大，因此未知部分當(dāng)然顯得就更多了。

當(dāng)你的視野更寬闊，接觸的知識(shí)面更廣，越能感受到自身的渺小。曾經(jīng)有一個(gè)從小縣城走出來(lái)的高考狀元，頂著學(xué)霸的光環(huán)，拿著政府、學(xué)校給的豐厚獎(jiǎng)學(xué)金踏入了清華大學(xué)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)竟然在班里處于下游水平，一向自尊心強(qiáng)的他因難以這個(gè)事實(shí)很快自殺了。

王小波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，痛苦，是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。跟朋友聊起時(shí)，他說(shuō)，憤怒，是對(duì)自己無(wú)能的痛苦。我要補(bǔ)充一句，有才的人是前者，常常為自己不能獲得更多知識(shí)而羞愧，而無(wú)能的人是后者，常常為掩飾自己的無(wú)知而憤怒。

所以揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”。而他們，比起我們這些庸人，懂得更多，也對(duì)這世間廣博體會(huì)得更深。

標(biāo)簽：聰明??傻逼??